典型超细干粉与惰性气体的协同灭火效果研究

粉体灭火技术中惰性气体常常作为驱动气体,为改进粉体灭火技术,探究惰性气体与粉体之间的协同灭火作用,应用改进的杯式燃烧器,测试超细KHCO_(3)、超细KH_(2)PO_(4)、超细磷酸铵盐ABC等典型干粉熄灭甲烷火的灭火能力;选用超细KHCO_(3)干粉和超细磷酸铵盐ABC干粉作为研究对象,并选择CO_(2)、N_(2)、He、Ar惰性气体灭火剂,分析气固协同灭火效果。结果表明:灭火能力顺序为超细KHCO_(3)>超细磷酸铵盐ABC干粉>超细KH_(2)PO_(4);超细ABC干粉与4种惰性气体之间具有较好的气固协同灭火效果,协同因子峰值分别为0.47、0.53、0.54和0.51,对应的气体体积分数约为5.5%、5.9%、8.7%和14.4%;而KHCO_(3)干粉与4种惰性气体的协同灭火效果不明显。

锂离子电池热失控特性及电池火抑制过程

为了研究大容量锂离子电池不同种类的热失控特性以及水喷雾对电池火的抑制效果,选用75 A·h锂离子动力电池为研究对象,通过底部电热炉加热诱导电池发生失控反应,并使用水喷雾研究其对电池火焰的抑制过程。结果表明:在底部功率2 kW且温度为500℃下,锂离子电池平均经过4800 s加热后发生热失控现象,热失控共分为五个阶段:受热膨胀、大量烟气释放、形成喷射火、稳定燃烧、自然熄灭。电池表面热失控触发温度为144℃,热失控过程中表面和内部温度最高可达536.8℃和910.1℃,并出现了电压回升现象;水喷雾无法阻止内部反应的进行,可能出现喷射火或复燃现象,在水喷雾的持续作用下能够有效熄灭锂离子电池火焰。研究结果可为锂离子动力电池检测系统和灭火规范提供数据支撑。

KHCO_(3)粉体与典型气体灭火剂的协同灭火

为改进粉体灭火技术,探究惰性气体与粉体之间的协同灭火机理,选用碱金属化合物KHCO_(3)超细粉体为研究对象,基于杯式燃烧器装置开展气固协同灭火实验,实验结果表明:KHCO_(3)超细粉体熄灭甲烷火的临界灭火浓度为7.74 g/m^(3),在CO_(2)、N_(2)、He、Ar作用下,KHCO_(3)超细粉体的灭火性能得到提高,分别在气体体积分数为13%、20%、10%、18%处达到正协同效应的峰值,协同因子分别为0.84、0.85、0.88、0.74。结合CHEMKIN软件分析在不同浓度KHCO_(3)条件下,Ar体积分数对自由基浓度变化的影响,结果表明,Ar与KHCO_(3)粉体共同作用能够显著降低火焰中H和OH自由基浓度,且抑制效果随Ar浓度的增加而增加,具有较为显著的协同效果。

NaHCO_(3)与典型气体协同灭火效果研究

为了探究不同粒径NaHCO_(3)粉体的灭火效果,对比其与不同典型气体灭火剂之间的协同灭火效果,获得协同效果最佳的气固比例,为气固协同灭火相关研究提供数据支持。以4、10、48μm 3种不同粒径的NaHCO_(3)粉体为研究对象,采用电子扫描电镜观察不同粒径的NaHCO_(3)粉体,确定粉体颗粒均匀分布的状态,基于杯式燃烧器装置开展熄灭甲烷火焰实验,根据实验结果分析粒径大小对粉体灭火作用的影响,选择出灭火效果最好的4μm NaHCO_(3)粉体与典型气体灭火剂CO_(2)、N_(2)、He、Ar进行气固协同实验,获取NaHCO_(3)粉体在不同典型气体灭火剂浓度下的临界灭火浓度,从而计算协同因子定量评价气固的协同灭火效果,选择协同效果最佳的气固比例及典型气体灭火剂。实验结果表明:粉体平均粒径越小,灭火效果越好,灭火效能排序为4μm NaHCO_(3)>10μm NaHCO_(3)>48μm NaHCO_(3),4μm NaHCO_(3)粉体的灭火效能约是10μm NaHCO_(3)的2.2倍;4μm NaHCO_(3)粉体与气体灭火剂均有一定的正协同效果,随着气体灭火剂体积分数的增加,NaHCO_(3)粉体的临界灭火浓度均有下降,且在不同气体灭火剂氛围下,临界灭火浓度下降趋势有一定的相似性。当CO_(2)、N_(2)、He、Ar体积分数为7.1%、6.4%、8.5%、10.1%时,与4μm NaHCO_(3)粉体的协同效果达到峰值,对应协同因子为0.58、0.62、0.69、0.76;4种典型气体中,CO_(2)的协同效果最好。

如何激发学生学习语文的兴趣

学生的学习兴趣是学生积极探索知识,获得能力的一种倾向,是学习的原动力,是认识过程中最活跃的因素。因而激发学生的学习兴趣是取得良好教学效果的重要因素。

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面向未来的智慧农业气象精细化服务系统的设计

针对我国当前农业气象服务模式中存在的产品粗放,服务手段单一,基层农气服务人员及农气专家参与程度低,缺乏为农户尤其是农业大户提供精细化、个性化、专业化的产品服务能力,因而不能很好地满足山地丘陵地区农业气象服务的需求等问题,本文设计了一种新型的农业气象精细化智能服务模式.该模式既考虑到方便、快捷地收集用户的个性化服务需求信息,又考虑到不增加业务工作人员的投入,设计了方便的系统和工具,吸引农业气象业务工作人员、基层农业气象服务人员、农技专家等多方协作参与,实现了信息互联共享,高效智能地为农业生产企业或个人提供精细化、智慧化、专业化的农业气象服务,并在重庆成功地进行了试点应用.结果表明,该模式能够较好地解决重庆地区的精细化、智慧化和专业化的农业气象服务方面的需求.

语文课堂应加强训练环节

语文课堂离不开训练，它是提高语文教学效率的有效方法之一．高校扎实的训练内容可以让学生真正受益，也能够让教师根据反馈信息整体把握课堂效果。