妊娠甲状腺毒症对子代认知的影响

目的:通过雌性妊娠甲状腺毒症大鼠模型的建立,初步探讨母体甲状腺毒症和抗甲状腺药物干预对子代认知的影响。方法:选取雌性SD大鼠,随机分为对照组和甲亢组,其中甲亢组确定造模成功后分为甲亢未干预组、早期干预组、中晚期干预组。使用左甲状腺腺素钠混悬液0.5mg/kg灌胃建立甲亢模型,幼鼠学习记忆能力通过莫里斯水迷宫实验(MYM)实验测定。幼鼠海马形态、成熟神经元核蛋白(NeuN)和突触相关蛋白(SYN)的表达通过苏木精伊红染色(HE)、尼氏染色及免疫组化进行观察。结果:HE染色:甲亢未干预组、早期干预组、中晚期干预组可见明显神经元丢失。尼式染色:与对照组相比,甲亢未干预组及中晚期干预组差异有明显统计学意义(P<0.001),与甲亢未干预组相比,早期干预组和中晚期干预组差异有明显统计学意义(P<0.05);水迷宫实验:各组幼鼠到达平台的逃避潜伏期及在平台所在象限的滞留时间和穿越原始平台次数差异无统计学意义(P>0.05);NeuN表达水平:与对照组相比,甲亢未干预组幼鼠和早期干预组海马组织CA1区NeuN阳性细胞的平均光密度明显降低(P<0.05);SYN表达水平:与对照组相比,甲亢各组幼鼠海马组织CA1区SYN平均光密度明显降低(P<0.05);与甲亢未干预组相比,早期干预组和中晚期干预组海马组织CA1区SYN平均光密度明显降低(P<0.05)。结论:妊娠甲状腺毒症对子代认知功能及神经元发育会产生不利影响,及时干预治疗可以改善对子代认知功能及神经元发育的影响。

钡糊法与钡液法排粪造影效果比较

目的：评价钡糊法排粪造影（ＤＴＢ）与钡液法排粪造影（ＤＢＳ）对功能性出口梗阻的诊断价值。方法：２５例便秘者均于检查当日进行钡液法与钡糊法排粪造影自身对比。结果：直肠平均内径钡糊法比钡液法大１．１６ｃｍ；直肠平均容积钡糊法为钡液法的２．２倍；发现异常的２４例钡糊法均显示钡剂梗阻或嵌塞，钡液法仅２例有少量滞留；排粪（空）时间钡糊法平均每例９ｓ，钡液法为２．５ｓ；显示出口梗阻原因的能力钡糊法较优者１４例，钡液法较优者６例。结论：对功能性出口梗阻的排粪造影检查以钡糊法为好，先灌入少量高浓度钡液能提高造影质量。

小肠钡、甲基纤维素双对比造影

小肠钡、甲基纤维素(Methyl cellulose,MC)双对比造影始于70年代末,国内尚未普遍开展.我院1983～1987年间共行小肠钡MC双对比造影30例,现小结于下。

安庆早白垩世洪镇花岗岩成因及其对基底构造格局的启示

花岗岩可以有效示踪大陆基底物质,并区分具有不同地壳结构和演化历史的构造块体。洪镇花岗岩位于长江中下游地区江北A型花岗岩带的西延位置,距离郯庐断裂带约30 km。锆石SIMS定年表明,安庆怀宁县洪镇花岗岩形成于126.2±2.0 Ma,与长江中下游A型花岗岩以及大别造山带I型花岗岩的形成时代一致。洪镇花岗岩高硅、富钾,属于高钾钙碱性系列I型花岗岩。其富集轻稀土元素和大离子亲石元素,相对亏损中稀土元素和高场强元素,经历了角闪石为主的结晶分异。洪镇花岗岩具有较为富集的Sr—Nd—Hf同位素,和低放射性成因Pb同位素组成,其n(^(87)Sr)/n(^(86)Sr)(t)为0.7065~0.7066,ε_(Nd)(t)值为-10.9~-12.0,锆石ε_(Hf)(t)为-6.7~-13.2,n(206Pb)/n(^(204)Pb)(t)、n(^(207)Pb)/n(^(204)Pb)(t)和n(^(208)Pb)/n(^(204)Pb)(t)分别在17.063~17.109、15.568~15.572和37.351~37.373之间。综合研究表明,洪镇花岗岩起源于古—中元古代中低成熟度沉积岩的水致部分熔融,为幔源岩浆底侵导致。从物质来源上,洪镇花岗岩岩浆源区类似于大别造山带经历过俯冲、折返后的中上地壳,而显著不同于长江中下游同时代A型花岗岩源区,表明洪镇地区具有上下地壳分属长江中下游和大别造山带的构造属性。在早白垩世早期郯庐断裂带南段西盘向南的强烈挤压下,大别造山带下地壳发生不规则流动,越过郯庐断裂带进入到洪镇地区下地壳成为洪镇花岗岩的源区。

湖南金鸡岭花岗岩和伟晶岩中黑云母矿物化学及其对成岩成矿的启示

湖南晚侏罗世金鸡岭花岗岩体是南岭地区典型W—Sn成矿岩体之一,内部发育黑云母花岗质伟晶岩团块和文象花岗质条带状伟晶岩脉。金鸡岭花岗岩和黑云花岗伟晶岩中的黑云母具有相似的地球化学特征,均表现出高的FeO、TiO_(2)、Al_(2)O_(3)含量和低的MgO、CaO、Na_(2)O、MnO含量,以及富集成矿元素Nb、Ta、W、Sn,亏损Sr、Ce、Eu等微量元素特征,从花岗岩体到黑云花岗伟晶岩,岩浆的形成温度和氧逸度降低,云母中Al_(2)O_(3)、Li_(2)O*含量升高,TiO_(2)、MgO含量降低,黑云母由铁叶云母演变为黑鳞云母。结合前人资料,金鸡岭花岗岩与黑云花岗伟晶岩均源于元古宙地壳的深熔作用,伟晶岩为花岗岩浆在晚期分异演化的产物,形成于岩浆—热液转化阶段。伟晶岩阶段是稀有金属元素显著富集,乃至进一步成矿的重要阶段。

醋酸乙烯生产工艺路线的原子经济分析

为了解决醋酸乙烯(VAC)不同生产工艺路线的原子利用率问题,本文采用原子经济方法,对VAC及其下游产品聚乙烯醇(PVA)和醋酸乙烯-乙烯共聚乳液(VAE)的生产工艺进行分析与比较。结果表明,采用电石乙炔法、天然气乙炔法和乙烯法生产VAC时,原子利用率分别为37.07%、50.00%和68.29%,排废量因子E分别为1.70、1.00和0.46。生物酒精脱水制乙烯是一条以可再生资源生产VAC的工艺路线,原子利用率为60.87%,排废量因子E为0.64。甲醇脱水制乙烯是一条以煤为原料生产VAC的工艺路线,原子利用率为43.75%,排废量因子E为1.29。以VAC为原料生产PVA的原子利用率为37.29%,排废量因子E为1.68。以VAC为原料生产VAE乳液的原子利用率为100%,排废量因子E为0(零排放),建议VAC企业多生产VAE乳液,少生产PVA产品。

排粪造影的检查方法和正常测量

本文介绍了排粪造影的方法和排粪造影测量尺的制作。96例无排粪障碍者中有26例(27.08％)有异常表现。70例正常者的测量结果:肛直角:静坐98.67±13.84度;力排114.84±14.92度。肛上距:静坐9.87±7.72 mm;力排20.36±8.37 mm。建议将国人力排时肛上距的正常值定为<30 mm;对经产妇<35 mm为相对正常值。肛管长:力排时为37.03±6 mm。乙耻距:力排时应为负数。

带电体在复合场中的运动解题策略

带电体在复合场中运动的命题，融合力学、电磁学等知识，其特点是构思新颖、综合性强，突出考查考生对物理过程和运动规律的综合分析能力，因而成为高考热点．本文就带电体在复合场中的运动解题策略举例分析，希望对同学们2012年高考备考有所帮助．

巧用“阻碍”解题

“楞次定律”作为电磁感应这一章的重点，其内容是：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．另一种表述为：感应电流的效果总是要阻碍产生感应电流的原因．这里，产生感应电流的原因，既可以是磁通量的变化，也可以是引起磁通量变化的相对运动或回路的形变；感应电流的效果，既可以是感应电流所产生的磁场，也可以是因感应电流出现而引起的机械运动．若问题不涉及感应电流的方向，

利用牛顿第二定律解连接体问题

若干个物体通过一定的方式连接在一起，就构成了连接体，其连接方式一般是通过细绳、轻杆、轻弹簧等物体来实现的．动力学中的连接体常会通过力建立联系，解题的关键是寻找连接体之间的联系．连接体问题因其涉及多个物体，具有较强的综合性，是力学中能力考查的重要内容．解决动力学中的连接体问题的有效方法常用整体法与隔离法．下面举例分析并归纳解题策略．

找准特殊光线速解光学极值问题

在几何光学中有一类极值问题，这类问题涉及一定条件下寻求某物理量出现极值或讨论某个物理量变化范围的问题．下面举例说明这类问题的解题方法，以供参考．

“万有引力定律”易错点剖析

人造卫星和航天技术属于现代科技发展的重要领域，特别是近几年来，又一轮的太空探险热的再一次升温和我国”神舟”号飞船的成功发射，以及我国探月计划的进一步实施，使得万有引力定律的知识成为考查热点．下面就”万有引力定律”常见错误举例分析．

游标卡尺创新题赏析

游标卡尺是中学物理中一个非常重要的长度测量工具，也是高考实验考查的重点。要理解结构原理、规格和主要参数，知道使用方法、注意事项、读数和精度等。本文就有关游标卡尺创新题举例赏析，供大家参考。

匀变速直线运动中的应用型试题赏析——兼谈物理应用型问题解题策略

近年来，高考物理试题中，出现了不少联系生活、生产实际的应用型试题．这类试题选材灵活，立意新颖，要求考生对试题所展示的实际情景进行分析、判断，弄清楚物理情景，抽象出物理模型，然后运用相应的物理知识解答．这类试题不仅能考查学生分析问题和解决问题的能力，而且更能检验出学生素质的高低．充分体现了从“应试教育”向“素质教育”转轨的高考改革方向，非常有利于人才的选拔．

“电表的改装”拓展应用

电流计表头一般只能测量很小的电流和电压，若要用它来测量较大的电流和电压，就必须对其进行改装来扩大其量程．纵观近几年高考对电表改装的考查，往往别出心裁，要求考生对电表改装原理进行创造性地拓展应用．本文列举几例，供大家参考．

浅谈“构造法”在物理解题中的应用

高中“课标”指出：“观察实验、抽象思维与数学方法结合，是物理科学探究的基本方法”．高考也把“应用数学处理物理问题的能力”作为重点考核的能力之一．可见，数学知识和方法在物理解题中的重要性．“构造法”作为数学解题中很重要的一种方法，在物理解题中也被广泛应用．现举例谈谈其在物理解题中的运用．

2009年高考信息给予题赏析——兼谈信息给予题的解法

近年来，高考物理试卷中出现了一种新题型-信息给予题，这类考题立意高、情景新、选材活，具有鲜明的时代气息，成为高考试题中一道亮丽的风景线．下面就今年全国各地高考理综试题中的信息给予题进行赏析，以飨读者．

交变电流中“四值”的选择与应用

表征交变电流数值大小的量有最大值、有效值、瞬时值、平均值等．在具体问题上，必须根据它们的物理意义和题设条件选用，常见的情况如下：

与原子物理有关的综合题例析

从近几年的高考来看原子物理这部分内容有所加强，分值也相对增加．题型已不限于选择题，而注意与相关物理知识的综合，难度不大，但灵活性强，