城际铁路小半径曲线段啸叫控制技术研究

基于铁路小半径曲线啸叫的产生机理,讨论车速在160 km/h以上的城际铁路曲线啸叫控制技术。通过对不同曲线半径条件下的啸叫情况进行统计分析可知,曲线啸叫问题以半径1 000 m以下的曲线区段为主,利用1∶1高速轮轨关系试验台,通过施加实测线路谱的方式,对半径800 m和半径1 000 m条件下的曲线啸叫情况进行了测试。结合城际铁路运营的速度等级,在设计阶段提出了低噪音车轮控制为主、润滑装置为辅的控制方案,并利用轮轨试验台对不同低噪音车轮在控制曲线啸叫中的效果进行对比验证;运营阶段可以加装阻尼钢轨的优化措施。验证结果表明,低噪音车轮对控制曲线啸叫有显著效果,对比不同型式的低噪音车轮,约束阻尼式低噪声车轮效果更佳,且具有不改变车轮本体结构强度的优点。

信息技术视野下初中生物教学优化探析

文章以初中生物教学为例,探讨了信息技术视野下优化生物教学的策略。通过分析信息技术在生物教学中的应用现状和问题,提出了优化策略,包括教学资源的整合与共享、教学内容的多媒体化、教学方法的创新、利用数据分析软件、引入游戏化教学等等。通过这些策略的实施,可以提高初中生物教学的效果,激发学生的学习兴趣和创造力。

谈师资培训

教师是教育的主力军。师资培训是教育队伍建设的“希望工程”。完成此项工程,必须确定目标,建立网络,抓实“两个”结合。一、确定目标。目标是激励人们行为的,预期要求达到的目的或结果。师训目标决定师训计划并约束计划的实施。根据人才成长的一般规律,我们提出了一名教师终身从教的四个阶段性师训目标为:①25岁前。

努力建设小学德育实体工程

德育工作是一项复杂的系统工程。小学德育工作更有其独特之处。在改革开放的新形势下,如何建设好小学德育工程?几年来,我们做了如下的一些探索。一、明确德育任务的三层次中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》对小学德育工作提出了基本任务,就是要把全体学生培养成为爱国的有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。《通知》还提出了小学德育工作的5项内容。为了把小学德育的“基本任务”

让每个学生都得到成功的体验

所谓成功的体验,指的是学生个体在学习和活动中取得成功后所产生的自我满足、积极愉快的情绪感受。几年来,我们在进行“快乐教育”整体改革实验中,努力让每一个学生都得到成功的体验,取得了良好的效果。我们的主要做法是: 一、坚持平等教育的指导思想,帮助学生树立成功的观念 在“快乐教育”中,“爱”是前提。但在实际的教育教学过程中有一个现实、严肃的问题:学生有可爱的,也有“不惹人爱”的,还有使人“讨厌”的。如何对待那些“不惹人爱的”,甚至使人“讨厌的学生”?这涉及到教师是否有一种平等教育的指导思想问题。 可爱的需要爱,“不可爱”的不可不爱。这是平等教育思想的核心。对于那些被认为“真拿他没办法”

师德修养,师训的必修课题

所谓师德,就是教师的职业道德。千百年来,教师在其职业活动中,需要正确处理解决四个方面的关系,即教师与事业,与学生,与同事,与自身的关系。形成了教师对事业、对学生、对同事和对自己的四个方面的基本的职业道德与规范。每个从事中小学、幼儿园教育职业的人都必须加强师德修养。

小学教育应着眼于未来——学习邓小平同志关于儿童少年教育的论述

邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,从社会主义的历史使命和发展道路的高度,重视和关心儿童少年的教育工作,作过许多重要指示。下面谈谈我学习的粗浅体会: 一、“从小抓起”,加强基础教育 1977年8月,邓小平同志在科学和教育工作座谈会上指出:“现在我们的青少年中,有些人有些坏的风气。改变这种风气,要从小学教育开始。”1978年4月,在全国教育工作会议上,邓小平同志指出:“革命的理想,共产主义的道德,要从小开始培养。”1980年2月,邓小平同志在中央工作会议上的讲话中指出,要使青少年“从小养成守纪律,讲礼貌、维护公共利益的良好习惯”。1986年6月,邓小平同志在中央政治局常委会上讲话时明确指出:“法制教育要从娃娃开始,我们的小学、中学都要进行这个教育。”1984年12月,邓小平同志在上海参观时指出:“计算机普及要从娃娃做起。”邓小平同志还曾指出:“中国的足球运动要搞上去。

目标管理过程中的几个问题

学校的目标管理是学校管理的核心。一个学校抓住了目标管理,就好比抓住了学校管理的“牛鼻子”,牵住了它,可以统帅学校工作的全局,可以使全体教师齐心协力,一步一个脚印,一年一个新貌。 相对而言,制定学校管理目标较易,实施管理目标则较难。一些学校,目标制定之后,要么挂在墙上,压在抽屉里,要么忙坏了一些人,其他许多人则闲着无事,最后导致目标的不落实。这里牵涉到一个如何实施目标的问题,根据我们的体会,我们认为应注意解决四个方面的问题:

南昌市青新小学实行快乐教学效果好

南昌市青新小学自1986年创建以来,坚持“快乐教学”试验,由开始的语文、数学单科教学改革试验,进入到当前的一、二年级教学班的整体改革试验。学校要求教师树立平等的教育教学指导思想,平等地对待每一个学生,让每个学生都得到成功的体验;运用启发式策略,激发兴趣,引发思考,鼓励竞争;建立互助的教学组织。

重视孩子心理素质保健教育

心理素质是一个人身上各项素质的核心()失去了这个核心,思想素质、智能素质、审美素质、身体素质等均难于协调和谐,健康发展。当前,中小学生中不健康的心理素质表现愈来愈突出,已经引起社会各方面的极大关注。据《北京青年报》一项社会调查显示,全国小学生有心理障碍的占20～30％,中学生占40.5％,远远高于成年人。另据北京市青少年法律与心理服务中心门诊部统计,患有“学校恐怖症”占门诊儿童的43.8％,