基于高光谱图像技术的高粱品种识别研究

高粱是酿造白酒的重要原料,高粱内的成分对白酒中微量成分含量和品质十分重要,并且高粱品质影响着白酒的质量和风味,因此,无损快速鉴别高粱品种对于提高白酒质量是个迫切需要的重要问题。采用高光谱成像技术结合机器学习算法对高粱品种进行分类鉴别,通过高光谱成像技术,获取了10个品种高粱的高光谱谱线以及图像纹理数据。采用多元散射校正(MSC)对光谱进行预处理,并用连续投影算法(SPA)筛选出62个特征波段,采用灰度共生矩阵提取高粱的4种纹理特征,分别以高光谱数据和光谱-图像数据融合,采用PLS-DA、SVM、ELM和RF等4种机器学习算法模型对10个高粱品种进行分类识别。结果表明,高光谱经MSC预处理后,用SPA降维提取的高光谱特征波段可以代表全光谱的数据信息,提高了PLS-DA模型识别高粱品种的稳定性。10个品种高梁的分类准确度从67.58%提高到93.85%,识别精度提升了27%。高光谱数据与图像纹理特征数据融合后,PLS-DA基于模型全光谱和特征谱段的高粱品种分类识别精度分别提升到96.47%和97.16%,相比于单一的高光谱数据更适用于高粱品种分类识别。相比于SVM、ELM和RF三种分类机器学习算法模型结果,PLS-DA机器学习算法模型的高粱品种分类识别精度最好。研究证明了高光谱成像技术结合机器学习算法在高粱品种鉴别中的有效性,可实现快速精确的高粱品质检测。

农业废弃物好氧堆肥技术的研究与应用

农业废弃物堆肥技术是实现农业废弃物循环利用和农业可持续发展的有效措施之一。本文在明确农业废弃物资源化意义的基础上,系统介绍了好氧堆肥过程中各阶段特征、影响因素、参与堆肥的微生物群落组成和功能以及碳氮转化过程。此外,重点阐释了堆肥在改善作物生长中的应用,包括修复土壤环境,调节土壤和基质养分,防治植物病害3方面,提出了堆肥发展中面临的问题和未来工作的展望。本研究为农业废弃物堆肥工艺的研发与应用提供了理论基础,同时也为理解农业废弃物堆肥改善土壤环境和促进作物增产的机制提供了新的视角。

不同放牧强度下绵羊采食方式的变化特征

本研究将绵羊对禾本科植物的采食方式主要分为摘叶、拔芯和去顶3种类型。研究发现采食方式受植物种类、季节和放牧压的影响。对羊草(Leymuschinensis)的采食方式以去顶和摘叶为主,对芦苇(Phragmitescommunis)的采食方式以去顶和拔芯为主。具体表现为,羊草的去顶率,8月以前随放牧强度减小、季节推移而降低,8月后则相反;摘叶率随放牧压增加和时间推移大致是先增加后减少;拔芯率随放牧压的增加而增大,6月最高,9月最低;总体上,未被采食的羊草比例随放牧压降低而增大,在生长季后期相应增加。芦苇去顶率随时间推移先降低后增加;拔芯率在6月随放牧压减小而降低,其它月份里主要随放牧压减小而升高,从整个生长季看,芦苇拔芯率在6月初最大;芦苇摘叶率的变化受前2种采食方式制约;未被采食的芦苇比例随放牧压降低而增加,但在7月后中牧要比轻牧和重牧低,在放牧干扰下,生长季里未被采食的芦苇比例在8月达最大。

试论民族学校的民族认同与国家认同

我国是一个统一的多民族国家，民族的平等团结和国家的稳定统一在很大程度上依赖于人们正确的民族认同和国家认同。民族学校开展正确的认同教育，有助于培养学生正确的民族和国家认同意识，有利于促进各民族的团结和国家的统一。

多元文化社会与多元一体化教育

多元文化社会与多元一体化教育滕星苏红自本世纪８０年代以来，学术界不断掀起“文化热潮”。尤其是近年来，民族传统文化与现代化的关系更成为学术界的热门话题。这决不是偶然现象。因为，随着现代化的进行，世界各民族正面临一场深刻的现代化革命，每一个民族都要在现代...

从书斋到田野——谈教育研究的人类学范式

当前 ,关于教育研究的研究已经引起了学术界的注意。本文在解说范式的概念及其内容和概述教育研究范式的种类的基础上 ,针对当前我国教育研究的弊病 ,提出教育研究的人类学范式 ,并指出了人类学研究范式在教育研究中的应用可能带来的若干助益。

胫骨骨运输术中对接端新鲜化技术的临床观察

目的:研究胫骨骨运输术中对接端应用骨面新鲜化处理技术的效果。方法:对2014年1月至2019年12月胫骨骨运输术中对接端骨面新鲜化处理手术的20例患者进行分析。其中男15例,女5例;年龄19~62(42.3±11.5)岁;感染性7例,非感染性13例。对接端达到接触后即刻通过使骨面新鲜化处理的手术技术,清除卡入断端的皮肤和软组织,切除硬化封闭的骨端,改善对位,增加接触面积,术中即刻对对接端进行加压,并就近取骨植骨。术后继续逐渐加压。结果:缺损长度5~15(9.2±2.9)cm,从截骨到对接端接触需要26~243(109.1±51.1)d。所有患者对接端达到骨性愈合。达到影像学愈合标准需要3~7(3.7±1.1)个月,20例中15例需要腓骨截骨,其中14例腓骨的截骨端达到骨性愈合。胫骨牵开端的骨痂达到影像学坚实化的时间需要5~28(15.0±6.5)个月,骨愈合指数(bone healing index,BHI)为每厘米需0.8~2.8(1.6±0.5)个月。20例中1例胫骨切口出现感染。拆除外固定架后随访时间为12~73(37.6±20.3)个月,所有患者对接端未发生骨折。结论:胫骨骨运输术中,当对接端接触后尽早进行骨面新鲜化处理能缩短对接端的愈合时间,避免对接端再骨折,术中收集的松质骨和钻孔产生的骨屑能消除缺损和间隙,避免在其他部位取自体骨植骨。

西方低学业成就归因理论的本土化阐释——山区拉祜族教育人类学田野工作

采用教育人类学的研究方法 ,从人类学田野工作入手 ,对山区拉祜族学生低学业成就原因进行了现象学分析 ,总结出影响山区拉祜族学生低学业成就状况的主要原因 ,结合拉祜族山区的实际情况在介绍西方低学业成就归因理论的同时对其进行了中国本土化阐释 ;在此基础上提出了改善少数民族学生低学业成就的“多元文化整合教育”理论模式。

文化多样性与现代教育——答中央电视台记者白英问

面对全球一体化和文化多元主义的发展趋势,人们开始思考:在一个多民族国家中,少数民族如何既能保留文化传统,又能分享现代化成果?此访谈录将有助于对以上问题的了解与深入思考。

羊草(Leymus chinensis)草地雨天放牧与非雨天放牧的绵羊采食特征

通过受控实验,比较了雨天和非雨天放牧在采食方式、采食损失量、践踏折损率以及土壤含水量和容重的差异。得出雨天放牧条件下,羊草各种采食方式的比例降低,去顶量依旧随放牧压升高而增加,但与非雨天放牧不同的是不再占主要比例。羊草采食损失量与非雨天差异不大,对于适口性更高的植物,如芦苇和全叶马兰,雨天放牧时损失更高。绵羊在冷湿环境中活动明显减少,羊草的践踏折损率各放牧压下差异不大,但芦苇的折损率依旧表现为随放牧压增强而增加。放牧后土壤15cm的含水量都低于对照小区,表明绵羊践踏加速了土壤水分的蒸发。放牧后土壤容重与放牧前和非牧区差异显著,并且容重随放牧压增强而增加。

基于微信小程的序体育用品租赁服务平台的设计与应用

随着各地区对人才的大量引进,体育用品租赁的需求日益增长。基于此背景,该课题设计了一款基于微信小程序平台的体育用品租赁系统。该系统分为微信小程序用户端和Web后台管理员端,涵盖了技术路线、系统设计、系统测试及系统应用等方面。该系统的开发思路和方向,针对尚未推广和使用的小程序版本的体育用品租赁系统,旨在为用户和管理者之间的交互与操作提供便利。

元蘑营养成分在排湿热风烘干模式下的变化特征

目的利用具备压缩机排湿功能的热风烘干箱,研究不同烘干模式对元蘑干制品的影响。方法采用分别开闭压缩机抽湿功能,研究不同温度下烘干至恒重的时长、烘干率和元蘑干制品含水量、蛋白质、总糖、总黄酮含量等营养指标的变化特征。结果烘干温度对元蘑烘干时间、烘干率以及含水量、蛋白质、总糖、总黄酮含量存在显著影响。开启压缩机的排湿功能,会更显著地缩短烘干时间,减少干制品含水量、总糖含量,降低干制品蛋白质损失和增加总黄酮含量,特别是在高温环境下烘干(60℃以上)。结论温度越高越有利于提升烘干效率,但是高温会降低总蛋白质和总黄酮等营养指标含量,建议使用具有压缩机排湿功能的热风烘干设备,可以在一定程度上减少养分损失,烘干温度控制在60~70℃为宜。

语言规划与双语教育

语言规划取向的语言观有三:语言作为问题;语言作为权利;语言作为资源。从语言规划取向的视角审视中国少数民族双语教育,发现在对待双语教育的认识上存在忽视母语和忽视国家通用语的片面认识;在开发利用民族母语资源时部分地区存在"急功近利"现象。促进双语教育的健康发展需要继续坚持"民汉兼通"的目标,树立"多元文化整合教育"的语言教育观。

20世纪80年代后的中国民族教育研究发展综述

文章从民族教育的理论研究和研究方法两个角度对20世纪80年代后的中国民族教育发展趋势进行了综合分析,就25年来的中国民族教育在理论研究和研究方法上所取得的成就给予了肯定。

壮汉双语教育的价值取向及实现路径

壮汉双语教育价值取向体现了人们希望"壮汉双语教育应该是什么"的主观价值目标和判断。壮汉双语教育价值取向的内涵是:1.促进国家统一、民族团结,有利于社会融合;2.促进民族文化传承和民族地区社会的发展;3.促进个体和谐发展,提高其文化适应能力。壮汉双语教育价值取向具有多元性、互补性和时代性。壮汉双语教育价值取向的实现路径主要有实施多元文化整合教育,培训多元文化教师,改革教学和评价方式。

对中国少数民族新创文字扫盲教育的思考

本文在田野调查和有关文献的基础上,对中国少数民族新创文字在扫盲教育中的使用情况及存在的问题进行了分析和探讨。新创文字扫盲教育的优点是"好学",但因为其实用价值不大,在现实生活中体现出"难用"的一面。本文分析了影响新创文字扫盲教育的主要因素;认为新创文字扫盲教育必须从实际出发,坚持自愿自择的原则;应该采用多种方式,提高新创文字扫盲教育的实效性。

中国乡土教材的开发、收藏与研究

乡土教材是培养有根的文化人的重要载体,也是传承地方性知识的重要载体。为此,我们团队经过10余年的理论研究和田野实践,成功开发了两套不同经济文化类型的乡土教材,构建了一套乡土教材开发、收藏和研究的运行机制,并收藏了4113种,共计4506册的乡土教材,同时公开出版多部学术研究专著。整个研究过程凸显出理论导向、多元参与和范式建构的特点。今后,乡土教材的开发、收藏和研究需要凝聚各方力量来推进这项工作,将中华民族的文化知识传给后人。

奥格布(Ogbu)对教育人类学的贡献及影响--教育人类学学者访谈录

在此次访谈中,中央民族大学著名教育人类学学者滕星教授阐述了美国教育人类学家奥格布(Ogbu)对教育人类学的贡献及影响,并对中国教育人类学的发展前景进行了展望。