高职计算机应用专业课程与实训体系的构建

科学合理地构建高职计算机应用专业的课程体系和实训体系,是实现高职计算机应用专业培养目标的重要途径.本文通过对高职计算机应用专业的教育现状的分析,提出了高职计算机应用专业课程体系构建的基本原则,在此基础上,提出了一种具体的课程体系和实训体系结构的设置和实施.

我国职业教育产教融合动力机制的构建研究

产教融合是职业教育的本质特色,是职业教育与产业实现深度对接、形成互动合作的伙伴关系。产教融合既是职业教育发展的必然选择,也是促进产业转型升级的必由之路。深化产教融合的核心问题是要构建促进职业教育与产业深度互动的动力机制,包括政策导向机制、法律保障机制、利益平衡机制、经费投入机制等。只有建立政府、行业、企业、学校和社会各方面共同参与的制度体系,才能激发互动主体的活力,形成产教一体、良性互动、持续发展的局面。

高职学生职业道德教育探析

职业道德是从业者职业发展和人才核心竞争力的第一要素,高职教育应该将职业道德教育作为学生素质教育的核心。针对当前相当一部分学生在就业、择业和职业活动过程中所呈现的以自我价值实现为目标的职业价值取向,分析了加强高职学生职业道德教育的必要性,提出了高职学生职业道德教育的目标和主要内容,对加强高职学生职业道德教育的途径作了详细的探讨和阐析,为高职院校加强学生职业道德教育提供了新的思路。

IFS分形图拟仿射变换模型及其实现

迭代函数系统(IFS)是分形绘图的重要方法,分形图形通常不能用常规的仿射变换规则实现图形的平移、缩放、旋转和错切等变换。在分析IFS迭代模型后,提出了基于IFS的分形图的拟仿射变换模型,并通过MATLAB编程,显示了有关变换的结果。

当代大学生理想信念教育探析

大学生理想信念教育就是要引导大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,并内化为自身的发展需求和行动指南。当前开展大学生理想信念教育必须把握好生活化原则、主体性原则、层次性原则、实践性原则、时代性原则等五项原则,形成"理论教育、实践引导、网络传播"三维互动的教育思路,通过网络课堂、实践基地和虚拟社区等途径,增强理想信念教育的吸引力和感染力。

玫瑰线及其应用研究

根据基本玫瑰线方程,详细地分析了玫瑰线的参数特性及其对玫瑰线几何结构的影响,提出了玫瑰线的生成规则。只要简单选择n和θ参数,就可方便地生成所需的玫瑰线,并通过MATLAB编程,显示了各种形状的玫瑰线效果,并介绍了玫瑰线在图案设计中的应用。

基于Canny算子的织物疵点边缘检测

介绍了Canny算子边缘检测的方法,运用Canny算子对织物疵点进行边缘检测,获得了织物疵点的二值化图像,准确地反映了织物疵点的边缘。通过对不同边缘检测算子仿真实验结果的比较,结果表明,该方法可以取得较好的疵点边缘检测结果,是一种实用有效的方法。

科学发展观视野下高职学生思想政治教育模式

新时期高职学生思想政治教育必须以科学发展观为统领,强化以学生为本的核心理念,把促进学生的全面、协调、可持续发展作为价值目标,按照统筹兼顾的根本方法,构建＂线、点、面＂结合的思想政治教育新模式,即以成才教育为主线,以＂人生导航＂为切入点,以＂三全育人＂为结合面,增强思想政治教育的渗透力,提升针对性、实效性。

基于流媒体的Web课件设计技术

流媒体课件是当前网络化教学中的重要资源。本文介绍了在流媒体课件设计中制作教学音视频流文件、流式演示文稿、流式图像文件的技术和课件流媒体素材的集成方法,最后还介绍了流媒体课件的Wed发布方法。

基于ADO.NET的数据库组合查询的实现

数据库查询是管理信息系统中极为重要的一项功能 ,介绍了 VB.NET中 ADO.NET的数据库访问技术和基于 ADO.NET实现数据库组合查询的一种方法 。

高校文化创意产业人才培养思路探析

目前,我国文化创意产业正在大力发展,但是相关人才无论是数量、专业结构,还是质量上都难以适应产业快速发展的需要。高校是文化创意产业人才孵化的主要阵地,要切实担负起文化创意产业人才培养的历史使命,加大人才培养力度,创新人才培养路径,努力优化专业结构,坚持"创意与技术并重"的理念,加强师资力量,深化产教融合,营造文化环境,为我国文化创意产业发展源源不断地注入新鲜血液。

移动教学模式下网络课程教学设计的优化

大力开发适应移动时代所需要的网络课程,构建以学习者为中心的,泛在、移动、个性化学习方式,是教学模式改革的重要方向。移动网络教学具有泛在性、交互性、共享性、自主性、协作性等特点。当前网络教学存在的主要问题是:课程内容呈现形式单一、系统结构较难适应移动教学、课程开发忽视教学设计、课程学习资源匮乏等。优化网络课程教学设计主要包括教学内容、学习资源、教学策略、教学活动、学习支持和学习评价等6个方面,是提升网络课程质量、促进移动学习普及发展的关键。

基于流媒体的网络课程资源集成及其关键技术

网络课程是网络教学的基本要素和重要资源。在介绍同步集成多媒体语言SMIL的基础上,依据Realsystem流媒体开发平台,研究网络课程资源集成时实现媒体组合、规划时间线和设置播放布局等几个关键技术,指出实现这些技术的有关问题和策略,并给出有关实例。

社会主义核心价值观的凝练要求和内化路径

社会主义核心价值观是当代中国共同的价值规范和行为准则,是社会主义制度的精神之魂。凝练社会主义核心价值观是增强社会主义文化软实力的客观需要,要体现"内涵精准化""表达大众化"和"实践自主化"的"三化"要求。核心价值观的内化是一个从认知、认同到自觉的过程,新闻媒体的舆论引领是先导,构筑分众教育体系是基础,发挥高校的阵地作用是重点,文化产品的创作传播是关键。通过有效载体进行传播、灌输、渗透,使核心价值观内化为人们的价值追求,外化为人们的行为自觉。

ASP网页编程的安全性设计

介绍了在用 ASP设计网页时提高网络安全性的几种编程方法 ,对用

美国高校培养文化创意产业人才的经验及启示

美国的高校为美国文化创意产业培养了大量优秀人才,其人才培养方面的经验主要体现在专业设置对接产业发展、培养方式适应行业特点、师资队伍强调实践经验、实践教学面向实际应用、文化设施凸显润物无声等方面。我国高校要借鉴美国高校的经验,优化专业设置,完善课程体系,夯实师资力量,深化校企合作,提高人才培养质量,为我国文化创意产业的持续发展提供丰富的人才储备。

科学发展观视野下高职学生思想政治教育机制创新探析

新时期高职学生思想政治教育面临着前所未有的挑战，创新高职学生思想政治教育机制，必须以科学发展观为指导、坚持以人为本原则、合目的性原则、统筹兼顾原则、继承发展原则，通过建立整体联动机制、沟通回应机制、助学帮困机制、动态研判机制等，增强思想政治教育的针对性，提高实效性。

浙江民营企业发展视角下高校创业型人才培养路径探析

创业型人才是浙江民营企业持续发展的关键要素和内生动力。当前浙江民营企业遭遇"现有人才基础薄弱"和"合适人才难觅"的双重困扰,高素质创业型人才缺失成为制约民营企业持续创业的首要因素。浙江的高校要立足于服务浙江经济发展要求,确立"以价值观转型为先导、以开放式课程架构为载体、以校企合作为纽带、以浙江精神为引领、以创业实践为平台"的创业型人才培养思路,为浙江民营企业的持续发展提供源源不断的高素质创业型人才。

浙江民营企业人才困境与策略探讨

当前浙江民营企业面临人才基础薄弱、合适人才难觅、人才流失普遍等人才困境,成为制约民营企业转型发展的首要因素。解决民营企业的人才困境是一项系统工程,必须依靠政府、行业、企业、高校及社会各界的共同努力,要强化"企业发展以人才为核心、人才培育以高校为依托、人才成长以行业为主导、人才流动以政策为引擎、人才凝聚以文化为纽带"的人才战略,多管齐下,促进民营企业的人才集聚,并发挥其最大的效用。

SMIL及其流媒体集成的关键技术

本文介绍了同步集成多媒体语言SMIL的基本概念及其在流媒体集成时实现媒体组合、规划时间线和设置播放布局等几个关键技术,指出了实现这些技术的有关问题和策略,并给出了有关实例,实现了媒体播放的连续平滑和良好的视觉效果。