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“数字人文”在线开放课程知识图谱构建
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作者 侯兴泉 熊玉珍 徐贵平 《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第4期79-85,共7页
随着人工智能与教育深度融合,知识图谱已成为人工智能教育应用的重要支撑,并为在线开放课程建设赋新能。基于此背景,本文尝试厘清知识图谱对在线开放课程建设的价值意义,并在“数字人文”在线开放课程建设中应用知识图谱在本体知识建模... 随着人工智能与教育深度融合,知识图谱已成为人工智能教育应用的重要支撑,并为在线开放课程建设赋新能。基于此背景,本文尝试厘清知识图谱对在线开放课程建设的价值意义,并在“数字人文”在线开放课程建设中应用知识图谱在本体知识建模、多模态资源语义化管理、个性化学习多路径供给以及学生知识掌握和实践能力的画像构建等方面进行设计和实践,旨在探索在线开放课程智能应用新路径。 展开更多
关键词 数字人文 知识图谱 在线开放课程
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分泌性中耳炎治疗及护理的临床分析 被引量:13
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作者 熊玉珍 孙陆军 《检验医学与临床》 CAS 2013年第9期1165-1166,共2页
目的探讨分泌性中耳炎综合治疗措施达到提高分泌性中耳炎的治疗水平。方法选用汉川市二河卫生院2008年1月至2011年12月收治的分泌性中耳炎患者62例,共100耳,提出分泌性中耳炎治疗要根据不同病情选择适当的治疗手段。结果患者治愈77耳(77... 目的探讨分泌性中耳炎综合治疗措施达到提高分泌性中耳炎的治疗水平。方法选用汉川市二河卫生院2008年1月至2011年12月收治的分泌性中耳炎患者62例,共100耳,提出分泌性中耳炎治疗要根据不同病情选择适当的治疗手段。结果患者治愈77耳(77.0%),有效18耳(18.0%),总有效率为95.0%。所有患者3个月后复查症状无复发,听力无下降。结论早期诊断是分泌性中耳炎治疗成功的关键。鼻内窥镜的临床应用提高了分泌性中耳炎的诊疗水平。 展开更多
关键词 分泌性中耳炎 综合治疗 临床分析 鼻内窥镜
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新一代信息技术支撑世界汉字教学的发展趋势 被引量:4
3
作者 熊玉珍 温柔 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期108-112,共5页
汉字是汉语作为第二语言教学的重要组成部分。受汉字本身特点和习得规律的影响,汉字难学是造成汉语难学的原因之一。随着世界汉字教学的发展,个性化汉字学习的需求日益凸显,技术支撑下的汉字教学面临着新的机遇和挑战,有效的汉字教学方... 汉字是汉语作为第二语言教学的重要组成部分。受汉字本身特点和习得规律的影响,汉字难学是造成汉语难学的原因之一。随着世界汉字教学的发展,个性化汉字学习的需求日益凸显,技术支撑下的汉字教学面临着新的机遇和挑战,有效的汉字教学方式成为关注的热点。本文总结了多媒体技术、中文信息处理技术以及网络通信技术在汉字教学中的应用现状,针对数字化汉字教学中存在的资源共享性不高、不能满足个性化学习需求、学习环境交互不足、缺乏随时可用的语用学习服务等问题,结合新一代信息技术的成果,指出云终端和云服务环境下的移动技术、多通道交互技术和学习分析技术将是满足新形势下世界汉字教学多元需求的技术应用趋势。 展开更多
关键词 汉字教学 云终端 云服务 多通道交互技术 学习分析技术
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信息化世界汉语学习的现状调查 被引量:3
4
作者 熊玉珍 桑烨 潘少萍 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第4期73-79,共7页
随着中国综合国力的不断增强,汉语走向国际化已是大势所趋。当前世界汉语教育面临汉语教师匮乏、优质汉语资源难以共享、教学手段与方式陈旧等问题,汉语教育改革迫在眉睫。在信息技术背景下,信息化汉语学习既是技术与汉语教育融合的必然... 随着中国综合国力的不断增强,汉语走向国际化已是大势所趋。当前世界汉语教育面临汉语教师匮乏、优质汉语资源难以共享、教学手段与方式陈旧等问题,汉语教育改革迫在眉睫。在信息技术背景下,信息化汉语学习既是技术与汉语教育融合的必然,也是解决新形势下多元汉语教育需求的重要途径。通过对印尼国立311大学、菲律宾华商学院等9个国家和地区的120名汉语学习者实施问卷调查,结果发现:学生基本具备信息化汉语学习的条件,对信息技术的接受度较高,但在信息化学习中应用汉语资源的能力较差,汉语资源设计缺乏针对性,系统设计存在缺陷,影响了学生学习汉语的深度和积极性。为促进信息化世界汉语教育的均衡可持续发展,应充分借助现代信息技术的最新成果,重视汉语学习资源设计,构建多粒度、可重用、高可用性的数字化汉语资源,同时应加强培养国际学生的中文信息素养。 展开更多
关键词 信息化学习 世界汉语学习 学习资源 信息素养 现状调查
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培养大学生信息能力的实践探索 被引量:18
5
作者 熊玉珍 《高教探索》 北大核心 2003年第1期55-57,共3页
本文立足于计算机教学实践 ,论述了培养大学生信息能力的前提和条件 ,实践了培养大学生信息能力的教学内容、教学模式和教学评价 。
关键词 大学生 信息能力培养 教学模式 教学评价 教学内容 计算机教学
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基于网上资源利用的“对外汉语视听说”教改试验研究 被引量:6
6
作者 熊玉珍 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期65-68,共4页
本文立足于留学生“对外汉语视听说”教学实践,实践了利用网上资源教与学的过程。通过分析、研究应用网上资源的教学设计、资源整合、操作流程、教学模式试验和研究,探索对外汉语教学改革的新方法。
关键词 对外汉语 视听说 网上资源 教学试验 试验研究
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基于测评的汉语个性化学习环境的构建 被引量:6
7
作者 熊玉珍 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期69-71,87,共4页
针对汉语个性化学习需求和学习者的个性特征,提出了构建基于测评的汉语个性化学习环境模型。认为通过测评数据,动态性和针对性地分析、构建动态的学生模式,并在汇聚和有效组织海量汉语学习资源基础上,优化推荐策略,以实现个性化资源和... 针对汉语个性化学习需求和学习者的个性特征,提出了构建基于测评的汉语个性化学习环境模型。认为通过测评数据,动态性和针对性地分析、构建动态的学生模式,并在汇聚和有效组织海量汉语学习资源基础上,优化推荐策略,以实现个性化资源和学习策略的推荐,从而满足汉语个性化学习需求。 展开更多
关键词 测评 个性化 汉语学习 学习环境
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教育传播视野中的海外华文教育 被引量:5
8
作者 熊玉珍 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第11期23-26,共4页
在教育传播视野中,华文教育是一种传播过程。教育信息、教育媒体、学生和华文教师是影响华文教育效果的基本因素。本文论述了华文教育传播过程中的现代教育媒体的应用、教师主导和学生主体的关系、华文教育资源建设及其共享机制和教师... 在教育传播视野中,华文教育是一种传播过程。教育信息、教育媒体、学生和华文教师是影响华文教育效果的基本因素。本文论述了华文教育传播过程中的现代教育媒体的应用、教师主导和学生主体的关系、华文教育资源建设及其共享机制和教师信息素养等几个关键问题。 展开更多
关键词 华文教育 华文教育传播过程 教育信息 教育媒体
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信息技术与汉语言课程整合的实践探索——“中文信息处理”教学实践 被引量:4
9
作者 熊玉珍 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第2期57-60,共4页
本文立足于应用语言学专业课程“中文信息处理”教学实践 ,论述了信息技术与汉语言学课程整合的内涵和目标。通过改革教学策略、教学内容。
关键词 课程整合 中文信息处理 教学策略 创新能力 信息能力
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应用网上学习资源进行自主学习的教改试验 被引量:3
10
作者 熊玉珍 《现代远距离教育》 北大核心 2000年第4期54-56,共3页
本文主要通过学生进行《计算机应用基础》课程相关内容的自主学习的试验 ,就开展自主学习的前提、策略和评价进行探索 。
关键词 网上学习资源 自主学习 学习能力 教学模式
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Bakri球囊不同压力值对产后出血产妇舒适度及满意度的影响 被引量:3
11
作者 熊玉珍 《检验医学与临床》 CAS 2021年第22期3324-3327,共4页
目的分析Bakri球囊不同压力值对产后出血产妇舒适度及满意度的影响。方法选取该院收治的90例采用Bakri球囊止血的产后出血产妇作为研究对象,并根据Bakri球囊不同压力值(≤100、>100~120、>120 mm Hg)分为A、B、C组,每组30例,于Ba... 目的分析Bakri球囊不同压力值对产后出血产妇舒适度及满意度的影响。方法选取该院收治的90例采用Bakri球囊止血的产后出血产妇作为研究对象,并根据Bakri球囊不同压力值(≤100、>100~120、>120 mm Hg)分为A、B、C组,每组30例,于Bakri球囊有效止血后,观察两组产妇舒适度、满意度、临床指标及相关并发症发生情况。结果放置Bakri球囊有效止血后,B组产妇舒适度、满意度均较A、C两组更高(P<0.05);而3组产时出血量、放置球囊2 h出血量、产后24 h出血总量、术后住院天数及并发症发生率相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用Bakri球囊填塞治疗产后出血产妇,其压力值为>100~120 mm Hg时患者舒适度最佳,且满意度较高。 展开更多
关键词 Bakri球囊 产后出血 止血 产妇
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音乐教学方法初探 被引量:4
12
作者 熊玉珍 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第11期141-142,共2页
21世纪的音乐课,无论是从音乐教育的理念,还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面均作了全方位的改革。课程改革在音乐教学中倡导了一种新型的学习方式,它以突出音乐审美为中心,师生互动,强调学生主体性的培养与发挥... 21世纪的音乐课,无论是从音乐教育的理念,还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面均作了全方位的改革。课程改革在音乐教学中倡导了一种新型的学习方式,它以突出音乐审美为中心,师生互动,强调学生主体性的培养与发挥,注重合作小组的建立与评价,重视音乐实践的创造。 展开更多
关键词 音乐 教学 方法 情境 探讨
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核苷类抗病毒药治疗慢性乙肝护理观察 被引量:4
13
作者 熊玉珍 《中国医院用药评价与分析》 2016年第S1期170-170,共1页
目的探讨核苷类抗病毒药物治疗慢性乙肝的临床护理效果。方法选取2013年10月至2015年10月收治的行核苷类抗病毒药物治疗正常率和乙肝病毒DNA数量正常率情况。结果观察组治疗依从性高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组肝功能正常率、... 目的探讨核苷类抗病毒药物治疗慢性乙肝的临床护理效果。方法选取2013年10月至2015年10月收治的行核苷类抗病毒药物治疗正常率和乙肝病毒DNA数量正常率情况。结果观察组治疗依从性高于对照组,差异显著(P<0.05);观察组肝功能正常率、B超正常率和乙肝病毒DNA数量正常率情况均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论核苷类抗病毒药物治疗慢性乙肝并配合针对性护理干预可明显提高患者治疗依从性,改善肝功能,减轻临床症状。 展开更多
关键词 核苷类抗病毒药 慢性乙肝 护理
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赣晚籼30号休眠期种子发芽试验 被引量:7
14
作者 熊玉珍 余丽琴 文华 《江西农业科技》 2003年第2期12-13,共2页
关键词 水稻 赣晚籼30号品种 休眠期 种子发芽试验
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奥曲肽联合奥美拉唑治疗肝硬化上消化道出血的观察与护理分析 被引量:6
15
作者 熊玉珍 《药品评价》 CAS 2020年第4期63-64,66,共3页
目的:分析奥曲肽联合奥美拉唑对肝硬化上消化道出血的疗效观察与护理效果。方法:根据入院顺序,对48例肝硬化上消化道出血患者进行分组,分成观察组、对照组各24例。对照组应用奥美拉唑治疗,观察组应用奥曲肽联合奥美拉唑治疗,并给予一定... 目的:分析奥曲肽联合奥美拉唑对肝硬化上消化道出血的疗效观察与护理效果。方法:根据入院顺序,对48例肝硬化上消化道出血患者进行分组,分成观察组、对照组各24例。对照组应用奥美拉唑治疗,观察组应用奥曲肽联合奥美拉唑治疗,并给予一定的护理干预,对比两组治疗效果。结果:观察组的不良反应发生率显著低于对照组(P<0.05);观察组的住院时间、止血时间、BUN恢复时间、输血量较对照组少(P<0.05);两组再次出血率与死亡率比较,观察组更低(P<0.05);观察组的治疗效果较对照组优(P<0.05)。结论:在应用奥曲肽联合奥美拉唑治疗的基础上加以护理干预,可明显降低肝硬化上消化道出血患者不良反应的发生率,并缩短了住院时间、止血时间与血尿素氮(BUN)恢复时间,减少输血量,另外对再次出血或死亡情况有了很好的控制,临床效果显著。 展开更多
关键词 奥曲肽 奥美拉唑 肝硬化 上消化道出血 护理
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俄罗斯中小企业发展状况及其对经济改革的影响 被引量:2
16
作者 熊玉珍 《俄罗斯中亚东欧市场》 CSSCI 2004年第11期46-50,共5页
一俄小企业发展现状 (一)发展历程.俄罗斯小企业是改革的产物.1991年6月18日,俄罗斯联邦政府446号法令第一次明确了小企业存在的合法性,第一次单独划分了小企业范畴并规定了它们组成条件与原则.按1995年6月14日颁布的<俄罗斯中小企... 一俄小企业发展现状 (一)发展历程.俄罗斯小企业是改革的产物.1991年6月18日,俄罗斯联邦政府446号法令第一次明确了小企业存在的合法性,第一次单独划分了小企业范畴并规定了它们组成条件与原则.按1995年6月14日颁布的<俄罗斯中小企业促进法>规定,中小企业①包括非法人组建的企业、农民经济组织和法人制小企业三种.法人制小企业要满足两个注册条件:一是国有、公有、宗教、社会福利组织、各类基金及其他法人组织在小企业中所占股份不得超过25%.二是在职工人数上,工业、交通、运输类小企业不得超过100人;农业和科学技术领域的小企业不得超过60人;零售商业和社会服务领域的小企业不得超过30人;其他领域的小企业不得超过50人. 展开更多
关键词 俄罗斯 中小企业 经济改革 法律体系 税收
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面向国际汉语教师培训的翻转课堂模式设计 被引量:3
17
作者 熊玉珍 洪骞 《中国教育信息化》 2016年第6期68-72,共5页
翻转课堂近来成为全球教育领域关注的焦点,国内外的教学实践也证明了其能够支持高质量的课堂教学。文章立足国际汉语教师培训的现状,结合翻转课堂的特点,将翻转课堂应用于国际汉语教师培训,旨在通过构建支持翻转课堂培训模式的在线教学... 翻转课堂近来成为全球教育领域关注的焦点,国内外的教学实践也证明了其能够支持高质量的课堂教学。文章立足国际汉语教师培训的现状,结合翻转课堂的特点,将翻转课堂应用于国际汉语教师培训,旨在通过构建支持翻转课堂培训模式的在线教学平台、学习分析系统和细粒度的培训资源,创新培训策略与教学流程,实现国际汉语教师高效地内化培训知识与技能,有效促进汉语教师的专业发展,从而满足国际汉语教育事业发展的需求。 展开更多
关键词 翻转课堂 国际汉语教师培训 模式设计
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网络环境中海外华文教学过程和模式研究 被引量:1
18
作者 熊玉珍 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第6期55-58,共4页
网络技术的应用是优化华文教学过程的新的切入点,它不仅仅是教育媒体的改变,还带来学生语言交际训练方式教育内容、传播方式、教师和学生角色以及教学模式的变革。通过教学实践探索,本文指出基于网络环境的华文教学过程要围绕一个主要... 网络技术的应用是优化华文教学过程的新的切入点,它不仅仅是教育媒体的改变,还带来学生语言交际训练方式教育内容、传播方式、教师和学生角色以及教学模式的变革。通过教学实践探索,本文指出基于网络环境的华文教学过程要围绕一个主要目的、强化两种设计、重视三种交互和培养四种能力。 展开更多
关键词 海外华文教学 网络环境 过程 模式
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妊娠合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的相关调查及因素分析 被引量:2
19
作者 熊玉珍 《吉林医学》 CAS 2021年第11期2738-2740,共3页
目的:探究妊娠合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(Obstructive sleep apnea syndrome,OSAS)患者发病的相关危险因素分析。方法:选取2018年3月~2020年7月收纳的行多导睡眠监测妊娠女性79例为研究对象,分析患者危险因素。结果:79例妊娠女性中O... 目的:探究妊娠合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(Obstructive sleep apnea syndrome,OSAS)患者发病的相关危险因素分析。方法:选取2018年3月~2020年7月收纳的行多导睡眠监测妊娠女性79例为研究对象,分析患者危险因素。结果:79例妊娠女性中OSAS患者共计19例(24.05%),其中轻度12例(15.19%)、中度5例(6.33%)、重度2例(10.53%),妊娠非OSAS为60例(75.95%);患者经临床基础资料单因素分析发现肥胖、白天嗜睡、高血压、颌面结构异常、AHI、冠心病、糖尿病等具有统计学意义(P<0.05);经Logistic多因素发现患者肥胖、高血压、颌面结构异常、糖尿病等为其夜间危险因素。结论:妊娠合并OSAS患者危险因素主要与合并症、肥胖以及颌面结构异常等相关,需采取积极措施提高患者妊娠结局,改善睡眠质量。 展开更多
关键词 妊娠 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征 调查因素
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民族声乐语言的艺术魅力 被引量:3
20
作者 熊玉珍 《安顺学院学报》 2009年第4期71-73,共3页
民族声乐语言是民族声乐艺术的一个重要组成部分,只有充分了解民族声乐语言的特点,才能使民族声乐艺术得到更好得发展。文章结合我国民族语言文化的特点,阐述了民族声乐语言独特的艺术魅力,从而使人们对民族声乐语言有进一步的了解,使... 民族声乐语言是民族声乐艺术的一个重要组成部分,只有充分了解民族声乐语言的特点,才能使民族声乐艺术得到更好得发展。文章结合我国民族语言文化的特点,阐述了民族声乐语言独特的艺术魅力,从而使人们对民族声乐语言有进一步的了解,使民族声乐艺术作品的创作与演唱、实践与理论共同促进、相互发展。 展开更多
关键词 民族声乐 民族声乐语言 语言特征
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