党史研究要“坚持潜心问道与关注社会相统一”——访北京师范大学王炳林教授

学者简介:王炳林,1961年10月生,山东省东营市人,法学博士。北京师范大学马克思主义学院教授,博士生导师。现任北京师范大学中共党史党建研究院院长,中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家,国务院学位委员会马克思主义理论学科评议组成员,国家社会科学基金项目评审专家,教育部高校思政课教指委咨询委员。曾任教育部高等学校社会科学发展研究中心主任、《中国高校社会科学》总编、北京师范大学党委副书记等职。享受国务院政府特殊津贴。

历史逻辑与时代视野:中国共产党人精神谱系中的具体精神论析——以老区精神为例

中国共产党人精神谱系研究中存在着整体精神研究与具体精神研究之间不够圆融的问题,立足于宏大叙事层面,选择节点性精神进行系统化研究,有助于打通具体精神同精神谱系整体研究之间的区隔。老区精神是中央宣传部公布的第一批伟大精神之一,其形成所属的空间范围广、时间跨度长,与中国革命道路的探索并行不悖,具有节点性精神的意义和价值。作为老区精神的生发地,革命老区具体指涉的是土地革命战争时期和抗日战争时期中国共产党领导创建的革命根据地以及解放战争时期的东北解放区。老区精神作为一种独立的伟大精神被列入中国共产党人精神谱系,旨在涵盖尚未凝练出革命精神的革命老区。老区精神区别于新民主主义革命时期革命老区具体革命精神,它们不是简单的整体与部分之间的关系,而是共性与个性的关系。老区精神的主要内容包括坚定信念跟党走、无私奉献顾大局、团结一心渡难关、艰苦奋斗换新天四个方面,它是新时代党的政治建设的生动教材、培育时代新人的红色资源,也是革命老区乡村振兴的内生动力。老区精神的研究启示我们立足大历史观审视历史个案,并以小见大,构建中国共产党人精神谱系研究的整体图景。

中共党史党建学的本体论、认识论和方法论

中共党史党建学成为法学门类一级学科后,在广泛征求意见的基础上,相关部门确立了4个二级学科,即中共党史党建学理论、中国共产党历史、党的领导和党的建设、党务工作理论与实践,这4个方向的研究是构建学科体系的基础工程。在这些研究方向中,有些是学界比较熟悉的内容,例如,中国共产党历史旨在考察和研究中国共产党百余年奋斗的历史进程、重大成就、基本经验和历史规律;党的领导和党的建设旨在研究坚持和加强党的全面领导的重大理论和实践问题,以及党自身建设的根本目的、基本方针、战略布局、重点任务、实践要求等;党务工作理论与实践旨在研究党务工作理论与实践的基本问题,研究党务工作的基本方法,总结党务工作的基本经验,揭示党务工作的基本规律。但是,作为新设置的学科方向,学界对于中共党史党建学理论的学科属性和研究内容仍有不同的认识,有深入讨论的必要。

论琼崖精神的鲜明特质

在中国共产党领导的新民主主义革命伟大征程中,琼崖人民以“二十三年红旗不倒”的光辉历史书写了“孤岛不孤”的伟大奇迹,为中华民族独立、中国人民解放作出了重要贡献。琼崖革命斗争产生了伟大的琼崖精神,这一精神继承并发扬了伟大民族精神和伟大建党精神。琼崖精神内涵丰富,蕴含着对党忠诚、民族团结、实事求是、妇女解放等鲜明特质。对党忠诚铸就了琼崖精神的坚韧底色,民族团结夯实了琼崖精神的牢固基石,实事求是贯通了琼崖精神的思想精髓,妇女解放赋予了琼崖精神的巾帼伟力。

红色资源是推进中国式现代化的精神力量

红色资源是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革实践中形成的文化遗产与精神财富的综合体,与中国式现代化在历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑上相融相通。红色资源记载了党领导人民以革命斗争推进中国式现代化的光辉历程,彰显中国式现代化的中国特色,为推进人口规模巨大的现代化凝聚磅礴力量,为全体人民共同富裕的现代化树立价值坐标,为物质文明和精神文明相协调的现代化提供精神引领,为人与自然和谐共生的现代化赋予宝贵财富,也为走和平发展道路的现代化构筑思想理念。新时代新征程上,要充分用好红色资源,厚植推进中国式现代化的信仰根基、斗争精神与共识合力。

辉煌的历程与宝贵的经验--访教育部高等学校社会科学发展研究中心主任、博士生导师王炳林教授

2016年7月1日是中国共产党建党95周年。习近平总书记高度重视学习党的历史经验,强调＂历史是最好的教科书。＂＂学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。＂那么,如何理解党史教育的意义和价值？如何认识中国共产党发展的历史分期以及我们党取得的辉煌成就与宝贵经验？党史教育中有哪些方法？在高校进行党史教育时应该如何把握这些方法？

公共文化服务铸牢中华民族共同体意识的空间进路研究——以边疆乡村地区为例

边疆乡村地区社会事业的发展,既要塑型,也要铸魂。以公共文化服务铸牢中华民族共同体意识,在以文化人、以文育人中铸牢中华民族共同体意识的社会根基。在边疆乡村以公共文化服务铸牢中华民族共同体意识需要以空间为着力点,首先是创建满足共同需求的物质空间,为公共文化服务“铸牢”提供物质前提;其次是营造情感共鸣的精神空间,为公共文化服务“铸牢”塑造灵魂;最后是打造同舟共济的社会空间,为公共文化服务“铸牢”建立纽带。在公共文化服务过程中,物质空间、精神空间与社会空间三者相互促进、交互共存。公共文化服务透过三重空间载体,能促进边疆民众对中华民族共同体意识的物质感知、情感认同和实践内化,在有形有感有效中铸牢中华民族共同体意识。

建设学习型服务型创新型政党的理论思考

党的十八大报告首次提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是对党关于学习、服务、创新思想的继承和发展,更是对提高党建科学化水平,确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心提出的新要求。建设学习型政党,旨在实现党的自我更新、自我提高,坚定党员的马克思主义信仰;建设服务型政党,旨在密切党群关系,夯实党执政的群众基础;建设创新型政党,旨在增强党的生机活力,保持和发展党的先进性。"三型"政党内涵丰富、特征鲜明,是相辅相成的统一整体,学习是基础、服务是目的、创新是动力,三者统一于马克思主义执政党建设的伟大实践之中。

意识形态建设是高校思想政治工作的灵魂

意识形态工作是党的一项极端重要的工作。高校是发展社会主义意识形态的重要阵地。在新的形势下,充分认识意识形态建设的极端重要性,全面剖析高校意识形态建设面临的问题和挑战,迫切需要做好思想政治工作。做好高校思想政治工作,要以加强社会主义意识形态建设为核心内容,以巩固马克思主义指导地位为重要目标,以直面重大现实问题为工作抓手,以队伍建设为重要保障,形成党委统一领导、社会各方积极参与的工作格局。

关于思想政治理论课与日常思想政治教育相结合的思考

对大学生进行思想政治教育来说,思想政治理论课教学是主渠道,日常思想政治工作是主阵地。把两者有机结合起来,优势互补,形成思想政治教育的整体合力,才能不断增强教育的针对性和实效性。

中国共产党坚守人民立场的百年考察

中国共产党的百年征程是一部坚守人民立场的历史。民主革命时期,中国共产党坚持群众路线,团结领导人民群众在革命斗争中形成了紧密联系;新中国成立后,党领导人民确立了社会主义制度,建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系,使人民生活有了很大改善;改革开放新时期,中国共产党坚定不移地进行改革开放,同时进一步密切党群干群关系,在建设社会主义市场经济条件下进一步坚守人民立场;进入新时代,中国共产党提出以人民为中心的发展思想,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。中国共产党在坚守人民立场的百年历史中,积累了坚持党的领导与坚持人民主体地位相统一、实现好维护好发展好最广大人民群众的根本利益、坚持对马克思主义唯物史观的创造性运用和发展等宝贵经验。

从社会心理看私人资本主义在新中国头七年的历史命运

新中国成立后,私人资本主义存在和发展前后仅维持了七年时间,就被推向“绝种”之路,其中社会心理所起的作用不容忽视。广大人民群众对资本主义的直观否定取代理性分析,从而形成了资本主义消灭得越早越好的社会心理。急于求成的社会心理和当时已经出现的崇拜和依从心理,对于推动私人资本主义走上“绝种”之路也产生了重要影响。

正确处理中心工作和意识形态工作——学习习近平总书记系列重要讲话体会之十

全国宣传思想工作会议上，习近平总书记深刻阐述了中心工作和意识形态工作的辩证统一关系，强调指出：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，并明确提出了正确处理这两项工作的部署和要求。这为不断开创宣传思想文化工作新局面指明了方向，为统筹做好党和国家各项工作提供了重要遵循。

解放思想与马克思主义中国化的理论飞跃

思想是否解放直接关系到马克思主义中国化理论能否得到发展。中国化的马克思主义是解放思想的产物。新世纪新阶段,需要进一步解放思想,这样才能不断开拓马克思主义理论发展的新境界。

弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系

弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,能够为立党兴党强党提供丰厚滋养,为全面建设社会主义现代化国家提供精神支撑,为全面推进中华民族伟大复兴提供精神动力。纵观中国共产党人的精神谱系,理想信念、人民至上、爱国奉献、艰苦奋斗、求实创新是贯穿其中的精髓要义。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,应深化理论研究,强化学理支撑,做好宣传教育,正确引导舆论,用好红色资源,发挥学校思政课的主渠道作用,形成弘扬中国共产党人精神谱系的社会合力。

中共党史党建学科建设的基本问题探析

中共党史党建作为一级学科,应注重党史与党建的有机融合,合理设置研究方向,加强马克思主义政党理论、中国化马克思主义党建理论体系、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、党的领导和党建理论与实践问题的研究。学科建设要遵循守正创新、知行合一、大历史观和恰如其分等基本原则与要求,整体推进中共党史党建学科体系、学术体系和话语体系建设。

伟大建党精神与中国式现代化

伟大建党精神与中国式现代化具有内在逻辑的一致性。伟大建党精神使中国对现代化的探索追求由被动转入主动,以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,推动中国式现代化建设取得重大成就。在中国式现代化的中国特色和本质要求中,伟大建党精神犹如一条红线贯穿其中,全面展现了党在新时代新征程推进中国式现代化的历史自信和精神主动。伟大建党精神是推进中国式现代化的强大精神动力,弘扬伟大建党精神能够为立党兴党强党提供丰厚滋养,激发中国人民的斗争精神,汇聚起中华民族团结奋斗的磅礴伟力。

中国共产党开展学习的历史考察

中国共产党成长壮大的历史是一部不断学习的历史,特别是在中国革命和建设的关键时期,中国共产党都开展了大规模的学习活动,取得了明显成效。在中国共产党90年的历史上,有六次比较集中的学习活动。一是党的创立时期。集中学习马克思列宁主义基本理论,促成了党的诞生,并保障党能够沿着正确的方向前进。二是延安时期。努力把全党变成一个大学校,在学习的制度化建设上取得新突破。三是新中国成立前后。虚心学习执政本领,在学习内容的系统性上有了新发展。四是改革开放初期。强调重新学习,学习的途径更加宽阔。五是建立社会主义市场经济体制的过程中。提出学习、学习、再学习,学习的内容更丰富,学习活动更为规范。六是在新的世纪。提出建设马克思主义学习型政党,党关于学习的理论走向成熟。党的历次学习活动都极大地推进了党的建设,积累了丰富的经验。其中最重要的是:把理论学习放在首位,坚持优良学风,使学习形成制度、养成习惯,领导干部做好表率,这是建设马克思主义学习型政党的基本要求。

保持解决大党独有难题的清醒和坚定

中国共产党作为世界上最大的马克思主义执政党,面临的考验和挑战长期存在,保持党的先进性和纯洁性是永恒的课题。时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,体现了新时代新征程我们党管党治党的战略自信、战略清醒、战略自觉。中国共产党高度重视自身建设,为解决大党独有难题积累了宝贵经验。新时代新征程,必须持之以恒推进全面从严治党,深入推进党的建设新的伟大工程,以党的自我革命引领社会革命。