盘点椭圆中的定值问题

定值问题很好地体现了哲学中“动”与“静”的辩证统一关系,因此备受命题专家的青睐.椭圆中的定值问题主要有:斜率积为定值、数量积为定值、距离积为定值、平方和为定值、倒数和为定值、比值和为定值、距离比为定值、斜率比为定值等.

便携式制动性能测试仪静态校准装置的校准方法

便携式制动性能测试仪静态校准装置的计量性能准确性直接影响便携式制动性能测试仪的测试结果,目前尚未有关于其校准方法的公开报道。文章针对该类设备的性能特点,研究给出以数显倾角仪为标准器的校准方法,并对三种典型的静态校准装置进行校准试验,最后通过不确定度分析和比对试验进行验证。结果表明该校准方法科学合理,便捷高效,满足计量溯源需求,为后续校准规范的修订提供重要参考。

科学研究中偶遇患病动物的处理与思考

目的 分析科学研究中偶遇患病大动物所引发的科学思考及相关处理方法,为类似状况的处理提供实践参考。方法 在腹腔镜猪肝移植相关技术的研究中,供肝动物猪经耳缘静脉常规麻醉后,出现呼吸心脏骤停。尸体解剖后发现腹腔囊性包块和大量腹水以及心包腔积液,对包块囊壁细胞进行培养及囊壁组织进行病理检查。结果 囊壁细胞培养呈葡萄串状悬浮生长,涂片染色表明所培养细胞主要为炎性细胞。HE染色显示囊壁主要由肉芽组织及纤维组织构成,为慢性炎性增生所致。结论 偶遇此例患病动物可得到以下启示:(1)大动物实验前需进行常规动物健康检查;(2)科研人员应具备高度的传染病防护敏感性;(3)科研人员在实验过程中需保持科研敏感性;(4)实验过程中应保留全面的病理标本;(5)养殖场质检人员须提升对动物的健康状况监测。

不同矿化剂对铝基陶瓷型芯性能的影响

研究了在不同烧结温度下不同矿化剂对氧化铝基陶瓷型芯性能的影响,通过收缩率、室温抗弯强度、高温挠度的测试以及XRD和SEM分析表明:烧结温度为1250～1450℃时,同样粒度配比的两种型芯收缩率均随烧结温度的升高而逐渐增大;随着烧结温度的升高只添加氧化硅的型芯的室温抗弯强度呈先升高后降低的趋势,在1400℃时达最大值,只添加氧化钇的型芯的室温抗弯强度则随烧结温度的升高不断增大;随着温度的升高,只添加氧化硅的型芯的高温挠度逐渐减小,而只添加氧化钇的型芯虽有少许钇铝石榴石生成,但其高温挠度仍很大,只出现了少许的波动。因此只添加氧化硅的型芯性能优于只添加氧化钇的型芯的性能。

合金化对还原罐用耐热钢力学性能的强化

对炼镁还原罐用低Ni型和高Ni型耐热钢进行多元合金化设计,试样的显微组织和力学性能检测结果表明:Mo、W、Nb、V等元素可形成碳、氮化合物并弥散分布于基体中,有效地提高了耐热钢室温和高温强度,同时较高的Ni含量对于减少高温δ相数量起到有益作用。通过对化学成分的计算和分析表明,高Ni型耐热钢对防止有害σ相的产生起到抑制作用。

铸铁在海洋腐蚀环境下的防护措施

普通铸铁、低合金铸铁在海洋腐蚀条件下是不耐蚀的 ,采取防护措施可使铸铁材料的耐腐蚀性能大幅提高 ,其中尤以金属热喷涂和有机涂层防护为好 ,是提高铸铁材料在海洋环境下防腐能力的有效途径。

《铸造工艺学》知识体系结构和教学方法探讨

探讨了《铸造工艺学》课程的知识体系结构、教学体系和教学方法,《铸造工艺学》课程知识体系结构分为金属与铸型界面作用、砂型和砂芯制造和铸造工艺设计三大部分,每部分划分为若干知识模块;教学体系为由课堂教学、网络教学、课堂实验、课程设计和实训参练五部分构建的理论教学平台和实践教学平台。采用分块教学实训法、工程案例教学法、讨论式教学法、罗列对比教学法、思维探究教学法,结合传统板书式与多媒体教学方式提高教学质量。

钢铁材料的海洋防护涂层的设计依据

用金属、非金属材料对海洋环境下使用的钢铁表面进行涂层防护 ,已成为提高其使用寿命的有效方法。通过对涂层材料的电化学分析及试验结果表明 ,提供阴极保护的Zn、Al涂层有优良的耐海水腐蚀性能。 10 0 μm的Al涂层在静海全浸区可提供 18年的防护。对金属涂层进行封闭的有机涂层材料 ,应有优良的屏蔽性。

例析平面向量题中的“安全隐患”

平面向量是高中数学的重要内容，同时也是高考及其他各类考试命题的热点，但在学习本部分知识时，经常会因忽视“安全隐患”而导致解题的失误，本文就举例盘点这些“安全隐患”，以期能起到防微杜渐的作用．

双曲线离心率问题的求解策略

圆锥曲线的离心率是高中数学的重要知识点,求双曲线离心率的值一直是高频考点.经常以选择题或填空题的形式出现,属于中档题,但其中不乏内容丰富、方法灵活的经典题目.本文就破解双曲线离心率的主要策略加以盘点,以期抛砖引玉.

镁合金在汽车发动机冷却液中的耐蚀性

在浓度为50%和85%的乙二醇自制冷却液及商用冷却液中对镁及镁合金和纯铝进行了全浸腐蚀测试。结果表明:纯铝比纯镁更耐蚀;在同一浓度的冷却液中,AZ91D的腐蚀率小于AZ31的腐蚀率,而随着乙二醇浓度的提高,镁合金的腐蚀率下降。

把握实践目标 联结社会资源

“把握实践目标,联结社会资源”是学校开展“高中生生涯规划‘三·三制’课程模式”国家级课题实践探索生涯资源拓展的第三步,即在把握学校生涯实践目标基础上,通过社会资源的开发与利用,为全面加强学校高中生思想道德教育工作,切实而全面地推进实施素质教育,充分利用社会教育力量,发挥社区教育功能,让学生在社会大课堂里接受教育,学习知识,以此开拓学生视野,丰富学生生活,增强学生才干,提高学生素质,并在通过争取社会各界大力支持和关心的同时,完善学校高中生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,借以发展推进学生创新能力、实践能力以及良好个性品质的整体提升。

错在哪里

黑龙江省鸡西市第一中学数学教研室王荣峰(邮编:158100)题目已知E、F、G、H、M、N分别为正四面体ABCD的棱AB、BC、CD、DA、AC、BD的中点,这4个顶点和6个中点共可确定()对异面直线.A.423B.399C.379D.255错解易知这10个点共确定C 4 10-4C 3 6-6-3=141个四面体,而每个四面体确定3对异面直线,故共可确定423对异面直线.选A.

汽车覆盖件模具实型铸造实践

本文简要论述了在传统生产条件下，运用ＥＰＣ法开发生产汽车覆盖件模具进行的工艺分析、工艺设计，提出了生产中应注意的一些问题。得出结论：对于通用汽车覆盖件模具铸铁件可用普通可发性 ＥＰＣ作为模型材料，ＣＯ２－水玻璃砂作为造型材料，获得高质量铸件。

捕捉结构特征 探究解题路径

题目的“结构特征”是指能够揭示题目的条件和结论间内在联系的结构特点,捕捉到结构特征后常见的解题路径有类比公式、倒叙相加、分离常数、乘对偶式、构造向量、建坐标系、特值分析、构造函数和数形结合等.

椭圆内接四边形面积最值的求解策略

求椭圆内接四边形面积最值问题一直都是高考考查的热点内容,主要求解策略有引入点坐标、引入极坐标、引入离心角、引入倾斜角、引入参数k和引入参数m等.

盘点双曲线中的定值问题

双曲线中的定值问题体现了哲学中“动”与“静”的辩证关系,因此备受命题专家的青睐,其主要定值问题包括面积是定值、内积是定值,距离积为定值、斜率积为定值、长度比为定值、角度比为定值、平方和为定值以及倒数和为定值等.

盘点抛物线中的定值问题

解析几何中的定值问题体现了哲学中“动”与“静”的辩证关系,其中抛物线中的主要定值问题有数量积为定值、斜率积为定值、倒数和为定值、系数和为定值、斜率比为定值和距离比为定值等.

椭圆中倒数和为定值问题的求解策略

结合教学实践.把椭圆中倒数和为定值问题规纳为六类,并给出相应求解策略.