新入职幼儿园教师入职期望的现状及其对组织承诺的影响研究——以北京市为例

本研究采用《入职期望量表》《组织承诺量表》对北京市311名新入职幼儿园教师进行测量,以深入探讨其入职期望的现状及其对组织承诺的影响。结果发现,新入职幼儿园教师入职期望的满足程度处于中上水平,入职期望在学历以及园所性质方面存在显著性差异;新入职幼儿园教师组织承诺处于高水平,组织承诺在学历、编制以及园所性质方面存在显著性差异;新入职幼儿园教师入职期望对组织承诺具有显著的正向预测作用,尤其是园所期望。因此,园所应正确看待新入职幼儿园教师的入职期望,提升新教师的组织承诺。

流动儿童学前教育论坛在京举办

5月12至13日，第二届流动儿童学前教育发展论坛在京举办。此次论坛由北京师范大学教育学部与北京师范大学流动儿童教育问题研究中心共同举办。论坛开幕式上，北京师范大学副校长陈光巨在致辞中说，流动儿童的学前教育不仅是一个教育问题，更是一个社会问题。学前教育是一项综合性的事业，不仅关乎每个适龄幼儿的受教育权，同时也关乎每个幼儿的发展权和应享有的福利。只有各方用实际行动推动流动儿童学前教育相关政策的建立和教育环境的改善，才能真正守护每个流动儿童应享有的幸福童年。

二孩家庭母亲处理幼儿同胞冲突策略对同胞关系的影响

该研究对北京市125个二孩家庭中幼儿的同胞关系及母亲处理同胞冲突策略进行了调查研究。研究发现幼儿的同胞关系中温暖的程度较高,对抗与竞争相对较少;母亲倾向采取以幼儿为中心的策略处理同胞冲突;母亲对同胞冲突的处理策略在以幼儿为中心上得分越高,幼儿在同胞关系中温暖的程度就越高,母亲的控制程度越高、被动不介入的程度越高,幼儿同胞关系中对抗和竞争的程度越高。基于此,文章认为在“全面二孩”乃至“全面三孩”政策下,应给予家长一定的育儿指导,帮助家长正确处理同胞冲突。

幼儿教师基本心理需求对离职倾向的影响:工作满意度的中介作用

幼儿园教师基本心理需求是其从事幼儿教育工作的内在动机,能够有效激发幼儿园教师的自我效能感。为研究幼儿园教师工作满意度对基本心理需求与离职倾向的中介作用,本研究采用幼儿园教师基本心理需求量表、离职倾向量表以及工作满意度量表对随机抽取的北京市269位幼儿园教师进行问卷调查。结果发现,幼儿园教师基本心理需求的满足程度总体处于中上水平,幼儿园教师基本心理需求对离职倾向有显著的负向预测作用,工作满意度在基本心理需求与离职倾向之间起到完全中介作用。因此,幼儿园应满足教师的基本心理需求,不断提高教师的工作满意度。

父母教养方式对幼儿同胞关系的影响

本文通过对649名幼儿进行问卷调查,深入探讨了父母教养方式对幼儿同胞关系的影响及父母对同胞冲突处理策略的作用机制。结果发现:二孩家庭中父母教养方式以民主型为主,父母教养方式能够显著正向预测同胞关系,父母对同胞冲突处理策略在父毋教养方式与同胞关系之间具有完全中介作用。建议伴随二孩政策推进,全面三孩政策实施,父母应坚持民主教养,为幼儿树立榜样,及时关注大孩的心理变化,树立正确处理同胞冲突的观念,采取以幼儿为中心的策略,选择合适的时机介入同胞冲突。

父母对同胞冲突处理策略对同胞关系的影响:亲子关系的链式中介作用

本研究采用父母对同胞冲突处理策略量表、幼儿同胞关系量表以及亲子关系量表对649名幼儿进行调查,深入探讨大宝亲子关系与二宝亲子关系在父母对同胞冲突处理策略与同胞关系之间的链式中介作用。结果表明父母对同胞冲突处理策略显著预测大宝亲子关系,二宝亲子关系在父母对同胞冲突处理策略与同胞关系之间起部分中介作用,大宝亲子关系与二宝亲子关系在父母对同胞冲突处理策略与同胞关系之间起链式中介作用。研究结果表明父母对同胞冲突处理策略既可以直接影响幼儿同胞关系,也可以通过亲子关系间接影响幼儿同胞关系。

新入职幼儿园教师自我韧性现状及其对幸福感的影响——以北京市为例

本研究以北京市新入职的226位幼儿园教师为调查对象,通过《幼儿园教师自我韧性量表》和《幼儿园教师幸福感量表》对其自我韧性与幸福感的深入调查发现,新入职幼儿园教师自我韧性与幸福感总体较好,但抗压能力较弱;新入职幼儿园教师自我韧性与幸福感呈现显著正相关;新入职幼儿园教师自我韧性显著影响幸福感,其中,克服困难是影响其幸福感最关键的因素,恢复活力显著影响其幸福感。因此,应重视新入职幼儿园教师自我韧性的培养,提高其克服困难的能力;增强新入职幼儿园教师的心理复原力,使其保持积极乐观的心态;增加新入职幼儿园教师的幸福感,给予其一定的支持与鼓励;提升新入职幼儿园教师为人处事的经验,使其获得人际力量的支持。

园长领导风格现状及其对幼儿园教师工作满意度的影响——以广东省某市为例

通过对广东省某市379位幼儿园教师的问卷调查,深入探讨了园长领导风格的现状及其对幼儿园教师工作满意度的影响。调查发现,园长领导风格以关怀风格为主,任务风格为辅。园长领导风格对幼儿园教师工作满意度有显著正向预测作用,其中关怀风格的影响较高。因此,应重视园长领导风格对幼儿园教师工作满意度的影响,以身作则,提高园长领导能力;以人为本,转变园长领导风格;“以文化人”,建立和谐园所文化。

幼儿园新教师情绪管理能力调查研究——以北京市某区为例

研究者在对北京市某区433位新教师情绪管理能力调查的基础上，分析新教师情绪管理能力的现状及其影响因素。调查结果发现，幼儿园新教师情绪管理能力总体表现较好，情绪觉察能力最高，情绪调节能力最低。婚姻状况、教龄、学历、户籍、园所性质以及园所级别是影响新教师情绪管理能力的因素。为了更好地提升新教师的情绪管理能力，园所应重视新教师情绪管理能力的培养，开展情绪管理能力园本培训，建立新教师情绪管理辅导体系，帮助新教师顺利度过入职焦虑期，从而更好地促进新教师的成长。

区域幼儿园教师队伍配置进展与优化路径研究——基于北京市2010-2015年的实证分析

2010-2015年,北京市幼儿园教师队伍数量逐年增加,整体配备合乎国家标准,但区域间和幼儿园之间的配置情况有差异。教师队伍整体年龄偏年轻化,且近四成的年轻教师为中专及以下学历,整体结构与规格有待提升。教师队伍发展与稳定情况不容乐观,教师队伍的职称结构呈现两端化态势,未评定职称的教师比例较高,教师流失和流动现象明显。研究建议,在"十三五"期间,政府应从整体上优化幼儿园教师队伍配置,提高学历门槛要求,提升配置规格;放宽对新聘教师年龄的要求,优化队伍年龄结构;调整职称评定规则,为所有教师设置合理的职称上升轨道;解决幼儿园教师社会保障问题,稳定教师队伍。

促进河北省建设多层次资本市场

河北省产业体系是以重工业为主导,第三产业和高新技术产业相对不足,环境污染,生态破坏,为适应我国经济新常态和京津冀一体化战略,必须进行产业结构优化升级。河北资本市场发展相对落后,建设现代金融市场体系,成为建设经济强省的突破口、重中之重。通过借鉴国内外建设资本市场经验,立足河北实际,发展互联网金融新模式,规范民间金,进行区域资本市场理论创新、制度设计,完善河北省多层次资本市场,解决中小企业融资难问题,为产业结构调整保驾护航。

《幼儿园园长专业标准》背景下园长专业能力模型构建与提升——以北京为例

幼儿园园长专业能力是决定幼儿园质量的关键因素,《幼儿园园长专业标准》的颁布为幼儿园园长专业能力提升指明了方向。为进一步提升园长专业能力,在梳理园长的专业能力结构和内容基础上,结合园长角色定位,尝试构建幼儿园园长专业能力模型,并结合北京市222位园长专业能力现状调查,探讨园长专业能力提升路径,未来需进一步厘清园长专业能力表现标准及园长能力转化途径等问题,为构建与园长专业能力模型相适应的评价工具提供依据。

幼儿园教师自我韧性对离职倾向的影响:工作满意度的中介效应

本研究对北京市269名幼儿园教师进行问卷调查,探讨幼儿园教师自我韧性对离职倾向的影响以及工作满意度对两者的作用机制.结果显示,幼儿园教师自我韧性和工作满意度均处于中等偏上水平,离职倾向处于较低水平;幼儿园教师自我韧性、工作满意度与离职倾向之间存在显著相关;工作满意度在自我韧性与离职倾向之间起完全中介作用.研究者据此提出相关建议.

好玩的乒乓球

玩法1飞舞的乒乓球准备材料乒乓球、乒乓球拍(或用硬纸板代替)、线、胶带。一起DO 1.用胶带将绳子与乒乓球相连,并将绳子挂在门框下方。

幼儿园教师心理需求满足现状及其对工作满意度的影响

对379名幼儿园教师的心理需求满足程度和工作满意度进行问卷调查发现,幼儿园教师心理需求满足程度总体处于中等偏上水平,其中归属需求的满足程度最高,自主需求的满足程度最低;幼儿园教师心理需求满足程度对工作满意度有显著正向预测作用,尤其是自主需求与归属需求的满足程度越高,工作满意度也越高。研究者据此提出相关建议。

二孩家庭大宝同伴交往能力现状及其对同胞关系的影响

对302名3-6岁大宝同伴交往能力与同胞关系进行问卷调查发现,大宝同伴交往能力总体处于中等偏上水平,且语言和非语言交往能力最强;大宝同伴交往能力对同胞关系有显著预测作用,且语言和非语言交往能力的影响最大。据此,建议重视大宝同伴交往能力对同胞关系的影响,强化儿童的亲社会行为,培养儿童的语言交往能力,提高儿童的社交主动性。