电视综艺节目视觉美的嬗变──从中央电视台春节联欢晚会谈起

电视文艺是在舞台文艺的基础上延伸和发展起来的屏幕艺术，它是以声音和画面同现、多角度、动态的、直观的表现为特点的艺术，也是以强烈视觉吸引为主要手段，展示艺术内在美学韵味的特殊情境和意境的艺术。

卫星教育电视促进农村经济发展的动因分析

卫星教育电视促进农村经济发展的动因分析白传之前言１９９３年９月中旬，在导师李克东教授亲自指导，华南师大教育技术专业研究生赴湖南郴州地区进行了为期一周的调查研究，旨在了解卫星教育电视（ＳａｔｅｌｉｔｅＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌＴｅｌｅｖｉｓｉｏｎ以下简...

试论中国媒介素养教育课程模型的建构

媒介素养教育已成为近年来国内外传播学界新的学术增长点,国际上已有许多国家把媒介素养教育列为学校正式课程。在中国,尽管人们对媒介素养教育日益关注,但深入的理论研究依然较为缺乏,对于课程的探讨更为罕见。本文依据课程研制理论的有关原理以及媒介研究的相关理论,提出和论证了媒介素养教育课程模型,为媒介素养教育课程研制提供了新的思路。

中国教育电视媒体发展调查报告

2009年，辽宁教育电视台以文化体制改革名义并人辽宁广播电视台。2012年，江苏教育电视台因涉俗事件被整顿后并入江苏广电集团。教育电视媒体何去何从？

论现代远距离教育与人的社会化

本文论述了远距离教育发展简史，以及在人的社会化过程中的功能与作用，指出现代远距离教育是实现当今社会变迁的重要因素。

不同媒体条件下英语单词学习记忆效果的研究

通过使用不同媒体进行英语教学的实验，阐明了不同媒体条件下的学习记忆效果之差异，并从系统论与认知理论两个角度对结果进行了分析，为媒体的选择与使用提供了客观的依据。

依靠卫星电视 发展农村经济──湖南郴州地区卫星电视教育调查报告

本文从系统论、传播理论的观点出发，以调查报告的形式，分析了湖南郴州地区卫星电视教育系统的现状，并以桂阳县为例．用详实的数据反映了该县教育电视台（站）建设情况，为农村经济服务的情况，所采取的措施以及发挥的作用与取得的效益；用科学的研究方法对取得的数据资料加以处理，探索在中国农村发展卫星电视教育的一些规律，提出了新的卫星电视教育模式。

电视时政新闻的融媒体传播创意特征

“新闻是新近发生的事实的报道。”尽管学术界和媒体界依然认可陆定一先生所给出的定义，但是，在融媒体传播环境下，其内涵和外延发生了巨大且有意义的变化。最直接的变化就是电视或网络的新闻直播，为此，“新闻就是对新近或正在发生的事实的报道”才更合乎当下的传播现状，可是，对于数据新闻甚至过往新闻的重新解读，其当下的意义又该如何定义呢？

试析公务员媒介传播角色与素养提升

新媒体的快速发展,颠覆了传统的传播模式,也改变了人和媒介既有的关系。这既对媒介使用者提出了挑战,同时,也带来了全新的体验。公务员作为特殊的媒介使用者,扮演着与普通媒介消费者迥异的角色与功能。本文结合实例,剖析公务员媒介素养的内涵及提升方式,以促进新闻执政或媒介执政能力的提升,避免传播实践中出现失误或损失。

公众媒介素养指数初探

上世纪90年代，国内新闻传播学界和教育学界从介绍英国、美国和加拿大等媒介教育开始，开启了媒介教育本土化的进程。一时间，媒介教育研究成为新的学术增长点甚至“热点”。

教育性、公益性和服务性——教育电视媒体的行为准则

尽管管理部门三令五申地加强对电视媒体内容和广告的监管,不断提高处罚力度和广度,但是,一些媒体依然＂出轨＂。2012年,向来以＂绿色频道＂自勉并以此为追求的教育电视媒体也出现了出格者,独立频道被取消,成为轰动全国的媒体事件。问题出在了哪儿？这是非常值得业界和学界认真思考和研究的问题。

新媒体发展模式初探

本文从新媒体的主要传播特征和内容传播条件角度概括了新媒体的内涵,并指出,新媒体的发展离不开技术发展程度、产业发展资本和市场准备三个重要条件,新媒体产业发展的核心是内容,即文本、音频/音乐、短片和游戏四个主要类别。在上述对新媒体发展条件分析基础上,本文总结了新媒体的运营与赢利模式,并对潜在的主要目标消费群体进行了剖析。

教育电视,未来在哪里?

近年来,唱衰电视的声音一浪高过一浪,尤其是2014年互联网广告投放总量首次超越电视广告总量以后,作为电视媒体行业下游的教育电视经营愈加困难,有人认为退出市场只是时间问题。那么,教育电视还有未来吗?本文从教育电视的本质属性、社会功能和媒体发展环境三个角度进行了探讨,认为平台化、信息化和智能化,服务于家庭教育当为教育电视未来的发展方向。

融合创意——重塑电视媒体主流传播价值

作为文化事业和文化产业重要组成部分的广电媒体行业,面对观众的不断流失和互联网媒体的强势竞争,不但要打赢"阵地保卫战",更要打赢"阵地争夺战",通过内容、渠道和技术等全域元素的融合创新,实现主流媒体的价值重塑和影响力再造,已成为现实的目标和重要的选项。本文在梳理媒体创意研究轨迹的基础上,从心理学、艺术学、媒介生态学等角度着重探究了媒体创意的理论基础,剖析了融合创意对于电视媒体发展的重要性、必要性和可行性。

占领客厅:谁的最后主场

电视在客厅中的每一次“转身”，或者称为“客厅革命”，其背后都有着技术的推动力量，并且带来了受众消费习惯的变革。事实上，“客厅革命”已经经历过两个阶段，即“终端革命”、“内容革命”，现正朝着“应用革命”阶段迈进。

“电视鲁军”崛起的三大关键

以"电视鲁军"或"山东传媒"为关键词,利用GOOGLE在互联网进行搜索,几乎没有符合条件的结果;而当搜索"电视湘军"、"电视川军"、"电视沪军"、甚至"电视苏军"时。

从科技的分化与综合看教育传播与技术学的形成

本文从科学技术的分化与综合之角度分析阐述了教育传播与技术这门学科的起源、发展与现状,并对教育传播与技术的进一步发展做了一些预测。

“三位一体”融媒项目创意方法初探

媒体深度融合已步入深水区,新应用场景探索与新传播流程建立是各广电媒体正在主攻的难点之一。不管是台网传播矩阵如何强大,还是产业链延长效益如何凸显,都离不开全流程的融媒项目创意相伴随。本文在实地深入调研山东数家城市广电融媒体新闻中心和报业集团融媒体中心项目运行情况的基础上,结合山东教育卫视的媒体融合具体实践,提出了"三位一体"融媒项目创意方法,并从传播理论角度加以剖析,以期为小屏、大屏融合传播项目创意提供一定的参考。

论电视节目创意过程中的观众精准描述

本文把复杂的电视媒体传播过程研究简化为"给谁看?""看什么?""在哪看?""为何看?"四个主要问题,通过理论分析和案例剖析,结合业内人士和学者的权威观点,论证了观众精准描述的重要性和必要性,并给出了每个方面具体创意操作的建议。