加速青年教师尽快成长的有效尝试——助教岗前培训的做法与体会

近几年，我部新补充的青年教师大多是硕士、博士生，而这些毕业生大部分由学士直接是高一级学位的人员，缺少正规的助教培训阶段，教学能力比较弱。我们采取集中脱产培训的办法，开展示范讲课、集中备课、观摩教学、讲课实习和讲课擂台赛等形式，对他们进行教学基本功的训练，取得了较好的效果。

基础医学实验课教学改革的理论与实践

基础实验教学是医学教育的重要环节 ,技术科学对医学发展的贡献越来越大 ,实验教学在教育中的地位、作用、评价也发生了很大的变化。深刻认识这些变化对于指导医学教育改革具有十分重要的意义。我校在实验教学改革中 ,注意学习国内外改革的新理论、新进展 ,探索改革新路 。

正确把握发展趋势 主动适应教学改革

医学教育是高等教育的重要组成部分 ,经过十几年的改革实践 ,各院校虽在改革的方法、途径、切入点等方面不同 ,但高等医学教育改革的总体方向越来越明晰 ,改革的具体做法和措施逐渐趋向一致。在大的教学阶段划分 ,课程设置与教学组织 ,实验课性质与地位 ,现代教学手段的应用 ,教学管理等诸方面 ,形成了比较一致的认识 。

谈非智力因素对青年教师成才的影响

青年教师的成长是一个智力因素与非智力因素共同作用的过程。与智力因素相比 ,非智力因素在人才成长中更具有能动性。非智力因素不仅与具体的工作相关 ,而且将影响青年教师的一生。本文就动机、兴趣、情感、性格、意志等非智力因素对青年教师成长的影响作简要探讨。

我国种业可持续发展策略的探讨

与国外种业相比较，我国种业起步较晚、基础较差．但由于政府和农业行政主管部门的高度重视与大力支持，近年来，我国种业得到了迅速的发展，品种更换周期由原来的10年缩短到6-7年，甚至更短。种子生产已由以农民自选、自留、自繁、自用为主的生产方式转变为以专业化、社会化为主的生产方式，商品种子生产与供应能力大幅度提高；种子管理全面步入法治轨道，市场秩序明显好转；

无公害优质稻米生产关键技术与推广应用研究

随着农业产业结构的优化调整，城乡居民生活水平的提升，市场对农产品的品质及安全提出了更高的要求。为改变本地区以往水稻大面积生产一味追求单产增加而忽视稻米品质和安全的状况，我们对无公害优质稻米的生产技术进行了探索、研究，并依托白马湖生态条件的优势，建立了无公害稻米生产示范基地。现将近几年来我地无公害优质稻米生产关键技术报道如下。

构建通向素质教育目标的“立交桥”

素质教育是一个开放的体系,就如同“立交桥”四通八达。校长要打造这样一座“桥”,其栋梁材是教师队伍,首先要抓好师资素质。

让民间艺术之花在校园里绽放——山东省学校文化与特色建设研究成果交流材料

近几年，随着与世界文化交流的进一步深入，立足世界文化这个大坐标系中，人们开始认识到中华传统文化有我们主流文化的“根”，没了对它的传承，我们整个民族也就失去了栖居的“精神家园”。于是，汉代成人仪式的恢复、“读经热”的席卷、传统戏剧进校园……在这个过程中，我们也认识到：孩子们对传统文化的传承，是从学一段戏，剪一纸窗花开始的。

高邮市稻茬小麦不同品种产量及群体特征比较

通过11个稻茬小麦品种产量及群体特征比较试验,结果表明:从生育期来看,扬麦23熟期最早,仅201 d,镇麦11号、镇麦12号成熟期最迟,达208 d;从产量来看,镇麦12号产量最高,达531.0 kg/667 m^2,其次为扬麦25和扬麦23,产量分别为528.7、513.7 kg/667 m^2,产量最低的为国红6号,为417.3 kg/667 m^2。穗数最高的是扬麦25,达34.5万个/667 m^2,最低为国红6号,为27.0万个/667 m^2;从每穗粒数来看,粒数最多为扬麦25,达42.8粒/穗,最少的为宁麦13,仅37.4粒/穗;从千粒质量来看,最高为镇麦12号,达46.3 g,最低为苏麦188,仅38.9 g。

面向基层实际培养高质量专科卫生技术人才

自1986年起我校在陕西省卫生厅的统一部署下,在解放军总后勤部的领导下,与省内商洛、渭南、宝鸡、咸阳4地市卫生学校联合开办了医疗大专班,为所在地区培养高等医学专门人才。为了检验现有大专班在培养目标、层次以及教学针对性,为进一步修改、完善教学计划、教学大纲,选择合适的教材提供依据,我校于1989年4月对陕西省地区以下医疗卫生事业的现状和基层对医生需求进行了一次调查。