共同发掘“晶莹的宝石”──课文形式教学例谈

在阅读教学中，文章的内容和形式都应该得到重视。《小学语文教学大纲》要求“学习作者是怎样观察事物、思考问题和表达思想的”，“要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的，激发学生热爱祖国的语言文字。”著名的语文教育家夏丐尊先生认为：“国文科的学习工作，不...

沟通心灵 激发动力 锻造毅力——我做班主任工作的“三部曲”

上学期来到新成立的学校,面对完全陌生的学生,我发现班级管理难度超忽了自己的想象:课上学生不听讲,光手里搞小动作的不下十几个,作业书写一塌糊涂,站队半天站不成,去餐厅总是最晚,眼操竟然有二十多个人不会做,晚自习说话声不断,每天教室地上脏乱不堪……面对千头万绪的事务,我不断思考:一个孩子的教育尽管过程曲折、方法不一,但先让其尊从师教、再要有上进心,进而形成好习惯是基本策略,于是我按照"沟通心灵——激发动力——锻造毅力"的三步方法去做班主任工作,取得了还算满意的教育效果。