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树立新理念 活用新教材——实施地理新教材教学的几点尝试
被引量:
1
1
作者
章思遐
《中学教学参考》
2009年第12期69-70,共2页
在新课程改革的推动下,广大地理教育工作者为深化地理教学改革进行了一系列有益的探索,并取得了可喜的成绩。笔者在课改实验中深刻认识到,要进一步推进新课程改革的实施,教师必须树立新理念,“活”用新教材:只有更新教育理念,才...
在新课程改革的推动下,广大地理教育工作者为深化地理教学改革进行了一系列有益的探索,并取得了可喜的成绩。笔者在课改实验中深刻认识到,要进一步推进新课程改革的实施,教师必须树立新理念,“活”用新教材:只有更新教育理念,才能积极主动推进新课程改革:地理新教材渗透了课改的理念,体现了素质教育的要求。用活新教材,对深化课堂教学改革,提高教学效率有着重要意义。
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关键词
地理新教材
教材教学
课堂教学改革
新课程改革
活用
课改实验
教育工作者
教育理念
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题名
树立新理念 活用新教材——实施地理新教材教学的几点尝试
被引量:
1
1
作者
章思遐
机构
广西钦州市三中
出处
《中学教学参考》
2009年第12期69-70,共2页
文摘
在新课程改革的推动下,广大地理教育工作者为深化地理教学改革进行了一系列有益的探索,并取得了可喜的成绩。笔者在课改实验中深刻认识到,要进一步推进新课程改革的实施,教师必须树立新理念,“活”用新教材:只有更新教育理念,才能积极主动推进新课程改革:地理新教材渗透了课改的理念,体现了素质教育的要求。用活新教材,对深化课堂教学改革,提高教学效率有着重要意义。
关键词
地理新教材
教材教学
课堂教学改革
新课程改革
活用
课改实验
教育工作者
教育理念
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
C8-42 [社会学—统计学]
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作者
出处
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1
树立新理念 活用新教材——实施地理新教材教学的几点尝试
章思遐
《中学教学参考》
2009
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