基于人文素养的培育谈“文化交流与传播”的编写——章清先生访谈录

罗明:章老师您好!选择性必修3的教材内容与必修教材相比,其特点是什么?编写时确定哪些内容可进入教材的依据是什么?选择性必修教材如何体现与必修教材有关内容的关联性、层次性与渐进性?章清:选择性必修课的安排,是编制《普通高中历史课程标准(2017年版)》时就确立的内容。

建设开放和宽容的中国历史学科--章清教授访谈

章老师，您好!这些年，学者们的自传、自述、回忆录出版较多，于此也可见大家对学者的“心路历程”很感兴趣。您从20世纪80年代末留校任教已近二十年，能把你大学以来，特别是从事历史研究以来的某些雪泥鸿爪来个“夫子自道”吗？尤其是为何选择历史研究，以及从事历史研究给你带来的影响。

以微视频为载体的思政课实践教学探析

以微视频为载体的实践教学模式有很高的实用价值和可操作性,但在实践教学过程中仍然存在一些问题。立足学校、教师、学生三个层面剖析问题,进一步创新和优化实践教学路径,构建系统化的实践教学体系,创建一体化的实践教学平台,从而全面推进“大思政课”建设。

探索以“问题”为导向的思想史、知识史——章清教授访谈录

采访时间:2021年12月采访地点:线上采访记录及文字整理:《历史教学》编辑部编辑豆艳荣问:章老师,您好!在很多大学生还懵懵懂懂、不知何为历史学研究路径的时候,您在本科阶段就已开始撰写并公开发表学术研究论文了。

基于主成分分析的协同克里格插值模型对土壤铜含量的空间分布预测

以湖北省宜都市红花套镇的柑橘产区为例,选取土壤重金属全铜含量为研究对象,利用Pearson相关系数方法选择与土壤铜含量具有较高相关性的土壤因子(全K、全Cr、CEC、全Al、全N(P<0.05))作为辅助变量,利用主成分分析(PCA)对辅助变量进行降维求总得分处理后,与协同克里格插值相结合构建土壤铜含量空间模型(COKPCA),同时构建土壤铜含量的普通克里格插值模型(OK)和以全K作为辅助变量构建协同克里格插值模型(COKK),对不同的空间模型进行模拟精度的对比和分析之后提出最优空间模型方法,进一步分析土壤铜含量在研究区域的空间分布特征。结果表明:普通克里格插值(OK)、协同克里格插值(COKK)和与主成分相结合的协同克里格插值(COKPCA)3种模型的RMSE分别为7.044、6.907和6.309,R2分别为0.716、0.743和0.852,赤池信息量准则(AIC)分别为101.591、96.908和87.203。综合比较,COKPCA具有最优的模拟插值结果,其次为COKK,而OK则相对较差。

大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌的耐药性变迁

目的 了解大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌对抗生素耐药性变迁。方法 采用纸片扩散确认试验和双纸片协同试验 ,药敏试验采用纸片扩散法。结果 4年中大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌超广谱 β 内酰氨酶 (ESBLs)的发生率呈逐年上升的趋势。从 1999～ 2 0 0 2年大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌总的ESBLs菌的发生率分别为 15 .9%、14 .8%、2 0 .2 %、2 9.6 % ;产ESBLs菌对氨基糖苷类、喹诺酮类和磺胺类交叉耐药 ,且呈逐年上升趋势 ;产ESBLs菌株 70 %发生于重症监护病房。结论 实验室应尽早开展ESBLs的检测 ,合理使用抗生素 ,有效控制ESBLs的传播和流行。

叶黄素对糖尿病大鼠肾损伤的缓解作用

目的研究叶黄素对糖尿病大鼠肾损伤的影响并探讨其可能机制。方法采用四氧嘧啶诱导大鼠糖尿病模型,灌胃给予叶黄素4w,测定大鼠血浆叶黄素水平、肾重、肾脏指数、BUN、SCr、CCr、24h尿蛋白及肾组织SOD、GSH-Px活性、GSH、MDA含量、TNF-α、IL-6水平。结果叶黄素5mg/kg.bw和20mg/kg.bw剂量组大鼠肾重、肾脏指数、BUN、SCr、CCr、24h尿蛋白均低于糖尿病大鼠组,差异有统计学意义(P<0.05);而肾组织SOD与GSH-Px活性、GSH含量高于糖尿病大鼠组(P<0.05),MDA含量低于糖尿病大鼠组(P<0.05),肾组织TNF-α、IL-6低于糖尿病大鼠组(P<0.05)。结论叶黄素能缓解糖尿病大鼠的肾功能损害,其机制可能与叶黄素升高抗氧化酶活性,降低肾组织的氧化应激水平以及减少促炎性细胞因子的表达有关。

2型糖尿病患者血清叶黄素与体内氧化应激指标的关系

目的研究2型糖尿病(diabetes mellitus,DM)患者血清叶黄素含量与氧化应激反应的关系。方法检测99例2型DM患者和83例正常对照者的空腹血糖、血清总胆固醇、血清三酰甘油;血清叶黄素、β-胡萝卜素、番茄红素和维生素E含量及血清SOD、GSH-Px、MDA、IL-6含量,采用t检验、单因素相关分析、逐步多元线性回归等方法进行统计分析。结果2型DM患者组血清叶黄素、番茄红素、β-胡萝卜素、SOD、GSH-Px水平明显低于正常对照组(P<0.05),血清MDA、IL-6水平高于正常对照组(P<0.01)。血清叶黄素、番茄红素和β-胡萝卜素与血清SOD和GSH-Px的相关系数为正值(P<0.05),与MDA相关系数为负值(P<0.05),叶黄素、β-胡萝卜素与IL-6的相关系数为负值(P<0.05)。多因素分析表明,控制BMI和年龄因素后,血清叶黄素与MDA、IL-6含量呈负相关,与血清SOD、GSH-Px呈正相关(P<0.05)。结论随着2型DM患者血清叶黄素水平的增加,血清MDA、IL-6含量降低,血清SOD与GSH-Px的活性增高。提示叶黄素可能通过抑制机体的氧化应激反应,降低IL-6的表达,从而减轻IL-6水平过高所导致的负面效应。

基于熵权可拓理论的管道坡面水毁危险性评价

为预防油气管道运营过程中发生坡面水毁地质灾害,对油气管道进行坡面水毁危险性评价是必要的。依据可拓理论建立坡面水毁危险性评价物元模型,计算出各评价指标关联函数,采用熵权法对各评价指标进行赋权,最后得出危险等级。选取河西走廊高台地区的11条坡面冲沟作为评价对象,将该方法评价结果与管道公司软件评价结果进行对比。结果表明:就高台地区11条坡面冲沟危险性而言,基于熵权法与可拓理论相结合得到的管道坡面水毁危险性评价结果与用管道公司的软件得到的评价结果相吻合。

我国民办高校领导体制:历史回顾、实际运行与优化路径

领导体制对于民办高校的良性发展和健康运行具有重要的作用。民办高校领导体制的形成是与党和国家对民办高校的宏观管理、学校的办学积淀和未来发展规划相一致的。改革开放以来的实践证明,董事会领导下的校长负责制是符合中国民办教育发展道路的领导体制和治理模式。但是在实际运行中,存在董事会制度不够健全、校长聘任使用不够规范、党组织作用发挥不够有力、监事会职能不够明晰、领导班子建设和管理不够到位等突出问题,一定程度上成为民办高校发展的阻力。伴随着民办教育的新法新政,民办高校领导体制进一步优化,在国家层面形成了"决策-执行-监督"的民办高校治理制度设计。要使这一制度设计真正释放活力,从"良制"走向"良治",需要民办高校立足于自身实际,从"办好社会主义的民办大学"这一总要求出发,加强和完善党组织的领导,在优化和完善董事会制度、赋予和保障校长行使管理权、建立和健全监事会制度、选好配强学校领导班子等方面做大量细致工作,转变观念,捋顺关系,使彼此各司其职又密切配合,真正推动民办高校现代大学制度的建立和内部治理体系的完善,实现民办高等教育的健康可持续发展。

民办高校学生特点及思想政治工作

当前 ,民办高校思想政治工作面临新的形势和任务 ,我们必须正确分析民办高校学生的特点及思想政治工作存在的矛盾 ,不断创新 ,真正实践“三个代表”重要思想 ,增强民办高校思想政治工作的生机和活力。

新时期高校群体性事件刍议

高校的发展稳定,是社会和谐发展的重要基础。高校内部发生的群体性事件,要处置得当。本文通过高校学生群体性事件类型、特点、成因的分析,提出初步治理的对策,这对维护高校的稳定具有重要的现实意义。

关于民办高校党建工作若干问题的思考

通过分析民办高校党建工作的特殊性、必要性以及多样性 ,阐明在民办高等教育蓬勃发展的今天 ,应紧密结合民办高校的实际 ,加强和改进党建工作。这是民办高校具体实践“三个代表”重要思想 ,增强党的阶级基础和扩大党的群众基础 ,保证社会主义办学方向的一项重要任务。

民办高校党建工作的历史回顾与创新发展

加强党建工作是民办高校贯彻党的十七大精神,确保正确的办学方向,促进学校科学发展的关键。民办高校党建工作在20多年的过程中,大体经历了在初始期、快速发展期和规范发展期三个阶段,呈现出主动性、特殊性和相对滞后性的特点。针对这些特点.民办高校党建工作应当在创新领导决策体制、工作体系,管理模式上下功夫.探索出一条具有民办高校特色的党建工作新路。

晚清西学“汇编”与本土回应

两种文化的相遇发生着来自"域外"与来自"本土"的知识调适,本不难理解。问题的关键是,这一切如何发生,又产生了怎样的效果?透过晚清会通中西的具体文本,或许可以发现问题的枢机所在。因应于"采西学"的需求,晚清出版了多种西学汇编资料。从形式上看,这些资料是按照知识分科的架构对中译西书进行分类,究其实质却并非如此单纯。既然是"汇编",本身即意味着是针对传入的西学知识进行二度创造,亦即是"知识的再生产",因此颇有必要解析其中关乎本土文化的调适与回应,这也正是审视中西文化之调适与回应之主旨所在。

论高校学生申诉制度受理范围的拓展

新的《普通高等学校学生管理规定》在完善学生申诉的具体规定方面具有重要的进步意义,但也存在一定的不足。本文拟从进一步扩展申诉受理范围的角度对其进行一些讨论。

“策问”中的“历史”——晚清中国“历史记忆”延续的一个侧面

“历史记忆”之延续构成晚清思想演进重要的象征,并明显受两个因素的主导,一是由“反满”所催生的恢复汉族的记忆;一是西方因素开启的关乎中国历史的记忆。“策问”作为参与国家考试时的答卷,无论是设“问”者还是应“策”者,大致都恪守于官方意识形态,分析“策问”中的“历史”,可以了解这些历史文本是如何想象“中史”与“西史”、接榫“历史”与“现实”的。由此,“历史记忆”在晚清中国如何延续,也通过具体的文本“呈现”出来。同时,由于“中史”与“西史”并非单纯时间意义上的“过去”,中西历史“会通”所催生的“历史记忆”的延续,也并不单纯,实际与立足于“反满”立场对历史的重塑,适成对照。由此,晚清中国“历史记忆”延续的多向度,也随之得以“呈现”。

“国家”与“个人”之间——略论晚清中国对“自由”的阐述

从近代中国思想演进的脉络进入对“自由”的讨论,源于“自由”是帮助我们解决“国家”与“个人”的冲突的重要概念之一。“自由”浮现于中国思想界,之所以在解读上颇为“沉重”,就在于其触动了较为敏感的问题,即“自由”是基于“国家”还是“个人”展开。因中文世界对“自由”的阐述较为突出其负面的涵义,在晚清中国各种“主义”大行其道之际,“自由”却难以成为“主义”。实际情形是,在规划中国未来前景时,“自由主义”让位于“民族主义”与“国家主义”等诉求。最基本的原由是,中国思想界对“主义”是有高度选择性的,而如何选择则决定于中国适时的需要。

学风建设是民办高校学生教育管理的着力点

民办高校学生教育管理工作要针对学生自身的特点,着力在学风建设上下功夫,通过端正学习观、确立"以学生为本"的理念,不断提高人才培养质量。

胡适派学人群与现代中国自由主义的趋向

胡适派学人群与现代中国自由主义的趋向章清在现代中国的历史脉络中，自由、民主与法治等自由主义的中心观念作为口号来说，也许并不算罕见，但对于自由主义思想本身的界定，甚至把某些思想人物归于自由主义思想的行列，却一直遭遇很大的困难。或许自由主义只是昙花一现地...