本科小学教育专业课程设置研究与实践

我国小学教师的培养已经提高到了本科层次,如何将小学教育专业纳入高等教育的范畴加以建设,通过实验形成具有中国特色的本科学历小学教师培养模式和课程体系,是我国教师教育发展中一个十分值得探索的重要问题。由于经济社会发展的不平衡,需要各地区的师范院校根据所在地区的经济社会发展情况、学校特色等制订相适应的培养模式和课程方案,满足基础教育对人才的需求和社会改革发展的需要。

高等学校幼儿教育专业创业型人才培养初探

高等学校幼儿教育专业的毕业生不仅在幼教理论知识水平上要达到一定的要求 ,而且要求其具有较强的实际工作能力特别是从事幼儿园实际工作的创新能力。因此 ,幼教专业的学生应加强与幼儿园的联系 ,必须心智健全、心理健康、富有爱心、具有创新意识并具备基本的幼教技能技巧素质。只有这样 ,才能成为适应社会需求的创业型人才。

科学发展观是中国特色社会主义的指导思想

科学的理论一旦被广大人民群众所掌握,就会变为改造社会的巨大力量。本文紧紧围绕建设中国特色社会主义的主题,将理论与实践相结合,进一步理解和把握科学发展观的精神实质与基本内涵,并探讨科学发展观对于统一思想、凝聚力量,统领经济社会发展全局所具有的重要意义。

浅谈当前社会“弱势群体”的思想状况及其教育

改革中的“弱势群体” ,是指在社会改革中其经济收入、社会地位、权益维护、竞争能力等方面均处于劣势的人群共同体。随着改革的进一步深化 ,“弱势群体”日益受到全社会的关注 ,已成为我国一个独特而带有普遍性的问题。“弱势群体”的具体客观情况 ,决定了目前他们的思想状况具有许多新的变化和新的特点。因此 ,当前全社会都应重视对“弱势群体”的思想政治教育 。

四川省农村剩余劳动力转移与就业特点研究

研究四川省农村剩余劳动力的数量变动和农村剩余劳动力的就业特点是探讨四川省乃至西部地区农村剩余劳动力从农业向非农产业、从农村向城市的有序转移的恰当切入点。对农村剩余劳动力的开发利用不仅直接影响到农民的收入水平和生活条件的改善,还直接关系到四川省乃至西部地区城市化的进程和宏观经济的整体发展。

关于特别区域自治制度的新思考

我国从建国以来走出了一条符合自己国情的中国特色社会主义政治发展道路,其中特别区域自治制度对于中国的统一有着十分重要的理论和实践意义。本文在介绍特别区域自治制度的含义及历史渊源的基础上,着力分析了将特别区域自治制度纳入中国特色政治发展道路制度架构的重要性和必要性,详尽阐明了其意义,并针对我国的现状提出了研究特别区域自治制度理论的建议。

社会主义核心价值体系的理论与实践意义探讨

社会主义核心价值体系有着深刻的内涵,它包括:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观四个方面的基本内容。建设社会主义核心价值体系是建设中国特色社会主义的理论根基,为构建社会主义和谐社会提供了思想基础和精神保障,有着极其重要的理论与实践意义。

科学发展观是中国特色社会主义时期的马克思主义

科学发展观作为新的理论体系,高屋建瓴、博大精深,它不仅是对改革开放以来中国特色社会主义实践活动的理性总结,更是对这种实践指导原则的规律性认识,是对科学社会主义学说的新发展。科学发展观作为一个完整的体系,除了有丰富的实践作为基础外,还有马克思主义的唯物史观作为它的理论支撑,是当代中国的马克思主义。

以人为本的历史渊源及实施路径

十六大以来,我们党以一系列理论创新成果把马克思主义中国化的历史进程推向了前进。这些新的理论成果不但同邓小平理论和"三个代表"重要思想是一种内在联系和有机统一的关系,而且这些成果之间也是一种内在联系和有机统一的关系。在这些理论成果中,科学发展观具有标志性意义,处于首要和统领的地位,而以人为本的思想正是把这些成果联系和统一起来的一个重要纽带。以人为本坚持了马克思主义的唯物史观,体现了党的根本宗旨和核心价值取向,不但是科学发展观的本质与核心,而且是其他理论创新成果的本质与核心,它是对中国共产党人集体智慧的凝聚、提炼和升华。

邓小平理论的实践精神

邓小平的实践性哲学思维方式体现了一种思维、认知或理论的客观化要求,即通过主体人的实践活动把马克思主义基本原理化为建设有中国特色的社会主义实践。实践是邓小平理论的出发点和归宿。邓小平理论的结构体系及其具体内容也是以实践为依托的,生动朴实,充满着生机与活力。邓小平理论的实践精神还在于它对中国社会主义现代化建设事业的指导性和拓展性。邓小平理论的全部目的就是实践,唯有实践化,它才能成为一种真正的理论,才能获得一种理论自身的价值。

工商管理专业的课程改革初探

在职业教育中开办工商管理专业是一个新的尝试,为了增强该专业的市场竞争力,我们在分析了宏观背景、微观环境的基础上,对工商管理专业的职业—能力进行了论证,提出了工商管理专业的课程设计方法和思路,包括培养目标、职业方向、课程设置、实作实训、就业的辅助条件等方面,以提高工商管理专业的办学特色和市场竞争力。

中国特色社会主义理论体系的时代特征

中国特色社会主义理论包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想。中国特色社会主义理论的时代特征应包括与时俱进的理论品格、以人为本的根本价值、和谐社会的建设目标、对当今世界和中国发展战略的准确判断以及经济落后国家建设社会主义等内容。

对西方MBO在中国异化后的探讨

文章就目前在国内争议较大的企业改制的一种方式MBO,对其在东西方产生发展的背景及现状等进行比较,从而分析其从西方国家引进中国,到2002年—2003年在国内蓬蓬勃勃的发展再到争议颇大,以致国家相关部门出面喊国有大型企业暂停、中小企业可探索的原因,进而提出几点操作建议,供大家思考、批评。

试论邓小平理论的活的灵魂

毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主这样三点,而邓小平理论活的灵魂则是解放思想、实事求是,“三个有利于”和“社会主义本质论”三点,与毛泽东思想活的灵魂相比较,邓小平理论的活的灵魂既与其一脉相承,又有新的发展。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓和哲学依据;“三个有利于”是邓小平理论实践标准的具体化;“社会主义本质论”则是邓小平理论的核心。把握邓小平理论的这三个灵魂,是完整准确地把握邓小平理论科学体系的根本点。

论社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

"社会和谐"是科学社会主义的题中应有之义,"社会和谐"的理念和目标,是科学社会主义的本质规定,是社会文明发展的更高境界和奋斗目标。把社会和谐明确为中国特色社会主义的本质属性,深化了对社会主义本质的认识,开辟了中国特色社会主义的新境界;解决了中国向何处去的重大问题;是对中国特色社会主义事业总体布局认识的深化和拓展,是对社会主义建设规律认识的新飞跃;反映了我们党坚持立党为公、执政为民的本质要求,体现了社会主义国家的巨大政治优势。

川康边(邛大)苏区红色遗迹史料集成及保护策略研究

邛大苏区,是土地革命时期党领导上川南抗捐军(后改编为川康边中国工农红军游击大队)起义,以及长征中的中国工农红军转战川康边地区期间建立的红色区域,是川康边苏区的重要组成部分,在四川地区革命斗争史上具有重要历史地位。回顾这段鲜为人知的红色历史,探索邛大苏区红色遗迹保护策略,对于缅怀革命先烈和挖掘革命传统教育的生动教材,具有重要意义。

上川南抗捐军起义发生的原因及其影响探析

上川南抗捐军(后改编为川康边中国工农红军游击大队)起义,是土地革命时期党在川康边地区领导的一次重要武装起义。文章对这次起义发生的原因及产生的影响作了详细分析。今天,我们探讨这段历史,对于深入了解这段鲜为人知的红色历史,缅怀革命先烈和挖掘革命传统教育的生动教材,践行社会主义核心价值观,具有重要意义。

教师专业发展新构想——成都市中小学教师资源均衡个案研究

教师队伍的质量决定教育的质量。本文在全域成都的视野下,提出以城乡联动方式促进中小学教师专业发展的新构想。在组建教师培训机构,创新教师教育制度、教师培训的内容与模式等方面,提出了若干建议,为城乡统筹、教育均衡发展提供有力支撑。

谈陶瓷写意花鸟画构图

陶瓷写意花鸟画是陶瓷装饰中的一个重要组成部分，它同人物、山水画一样，有着自身的艺术特点。根据描绘的内容，又可细分为花卉、翎毛、蔬果、草虫、禽兽等支科。花鸟画在长期的发展中，适应中国人的审美需要，形成了在观察客观形象的基础上，以寓兴、写意为目的的创作传统。

谈陶瓷山水画装饰中呈现的东方文化魅力

一、陶瓷山水画的文化境界 陶瓷山水画同中国山水画一样受到我国道家思想的深刻影响，用绘画的形式将山水、自然、物象、加以美化、艺术化。老子认为人和自然的关系要达到和协一致，“人法地，地法天，天法道，道法自然”。道“先天地生”，指宇宙的本源。