课改背景下的物理实验教学改革研究

最近，作者在进行湖南省“十五”教育规划课题“现代教育技术与物理学科整合研究”的过程中，接触了不少中学物理教师和学生家长，他们对新课程改革极为关注，也存在不少困惑：新课程新在哪里？教学质量能否得到提高？新课程的物理实验教学与以前有何不同？现代教育技术与物理实验有何关系？探究性实验与验证性实验有何区别等等。本文试图就这些问题进行一些分析。

信息技术与物理实验教学整合探讨

2001年7月教育部颁发了<基础教育课程改革纲要(试行)>,该纲要明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩遥教育环境和有力的学习工具."本文将探讨如何按"课改"的要求,搞好信息技术与实验教学的整合.

试题库及其计算机管理系统的研究

本文介绍了初中物理标准化考试试题库建立的过程,详细分析了该题库的质量,着重讨论了题库的计算机管理系统的设计原理和框图。

对教育实习质量评估的探讨

本文论述了教育评估的意义、指标系统和权重的确定,提出了教育实习质量综合评估的数学模型。用高考计算机阅卷设备设计了一套计算机软件,从而使评估实现了计算机化。

消费文化研究是社会主义市场经济的内在要求

消费文化研究是社会主义市场经济的内在要求罗维治今天，各位领导、专家、教授以及新闻界的朋友来到我校，参加＂消费文化＂座谈会，我代表师大校党委和行政，表示热烈欢迎．你们的到来。是对我们工作的极大支持．消费文化的问题，是我们在市场经济建立过程中所面临的一个...

长沙学院教学质量监控的研究与实践

由于我国高等教育大众化发展迅猛，不少院校也是在匆忙中升格成为本科院校。由于升格准备不足，致使不少新建本科院校在升格过程中无法明确自身定位，对办学思路和办学模式都缺乏有效的统筹和规划，进而提出一些不切实际的口号，如“争创全国一流、建设高水平研究型学院”等。而这些不切实际的办学目标与其自身办学实际严重不符，与其所要确立的人才培养目标也格格不入，最终导致人才培养目标模糊，教学质量监控和保障体系瘫痪。因此，新建地方本科院校首先必须明确自身的人才培养目标，应定位于：重点为本地区培养生产和社会服务的应用型人才。立足地方经济建设和社会发展，明确自身办学方向，根据地区经济产业特点结构合理确立人才培养类型和办学规模，勇于承担起为地区经济和社会发展培养人才、创新科技和服务社会的功能。

应用物理学专业光电信息技术实验室建设的探讨

应用物理学专业要培养合格的光电信息技术人才,必须建立起光学和光电信息技术实验课程新体系,同时建立起满足新体系要求的光电信息技术实验室。本文简要介绍了长沙大学应用物理学专业光电信息技术实验室集演示验证、设计、综合创新实验于一体的建设方案,同时介绍了光电基础及光电传感器技术系列实验,现代光学测试技术系列实验,光纤光学与光纤通信系列实验的实验内容与实验目的。

谈谈备课和写教案

课堂教学是学生在校期间获取知识的主渠道,提高课堂教学质量成为提高整个教学质量的关键。要上好课,关键是备好课和写好教案。作者根据自己的教学实践和教学评估中发现的一些问题,提出了如何备课和写教案的一些具体做法。

浅谈新建本科院校的教学评估工作

新建本科院校目前普遍存在师资力量薄弱、本科意识缺乏等现状,文章通过对长沙学院本科教学评估实践过程的阐述,说明了教学评估工作的可行性与重要性,并在此基础上提出充分利用长沙学院的地区优势,建立一支高水平的日常教学质量监控队伍、坚持评估育人、促进教学的规范管理、不断提高教学质量的建设性意见。

论静电平衡条件下导体表面的电荷分布

本文通过对带电旋转椭球导体的分析,说明带电导体表面极近处的等势面的形状和曲率,一股不同于导体表面的形状和曲率。导体表面的电荷分布与导体表面曲率之间一般没有对应关系。

费曼圆盘佯谬

该文讨论了一个表现违反角动 量守恒的佯谬问题，指出传给带电圆盘的 角动量是由于电磁感应的结果，本文通过 找出圆盘角动量的来源解决了这个佯谬．

多媒体课件素材的格式与获取

介绍了多媒体课件制作中涉及的文本、图形、图像、声音、视频、动画等素材的常用格式和获取这些素材的常规途径.

地磁场对彩色显象管电子着屏误差的影响

彩色显象管色纯的良好是准确地重显彩色图象的必要条件之一。要做到色纯必良好,就须使彩色显象管三条分别代表R、G、B信号的电子束在扫描的任何时刻都射到屏幕上相应的荧光粉上去。这可以通过调节色纯磁铁及改变偏转线圈在管颈上的位置来达到。但客观存在的地磁场使管内的电子束运动轨道发生变化而产生着屏误差,使本应打到其对应荧光粉上的电子束打到另一种荧光粉上去了。因而彩色显象管的色纯和会聚性能变坏,影响了彩色的正常显示。这种由于地磁场的影响而产生的电子束着屏误差的大小,是随显象管在水平面内的取向以及电子束在屏幕上的着屏位置的不同而不同。本文通过分析与计算。