关于中专学校思想道德教育中应注意的几个问题

思想道德教育在素质教育中占有重中之重的地位。了解学生是做好德育工作的条件。本文细致地分析了当代中专生思想观念、心态环境的特点 。

教师要学会应用“瓦拉赫效应”

教师要学会应用“瓦拉赫效应”●河北省邯郸市农业学校胡俊江奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即...

农村定向中医师“双向螺旋”培养模式的探索与实践

围绕为“健康中国”培养应用型基层中医人才的目标,浙江中医药大学通过一系列教学改革,探索构建了以“预防保健、疾病诊疗、慢病管理、病后康复”为培养目标的农村定向中医师“双向螺旋”培养模式。通过实践,取得显著成效,为基层应用型中医人才培养模式提供新范式。

湖南常德居民抗感冒药储备管理及其影响因素分析

目的了解居民抗感冒药储备及管理情况,探究居民抗感冒药储备、管理的影响因素,为医药市场发展提供参考。方法采用自行设计的调查问卷,对常德市武陵区进行整群随机抽样调查2个社区18岁以上居民300名。结果被调查对象中有73.99%的居民储备了抗感冒药,但其中81.74%的居民对储备的抗感冒药缺乏管理。年龄、文化程度与家庭人口数是居民是否储备抗感冒药的影响因素。影响居民对已储备抗感冒药管理的因素有户籍和文化程度。结论被调查的居民中抗感冒药的储备比例较高,但对储备的抗感冒药的管理亟待加强。居民对抗感冒药的储备管理相关知识匮乏,政府相关部门应加强居民抗感冒药及其他家庭常用药的健康教育。

大口径高性能激光钕玻璃研究进展

在概述国内外高功率激光钕玻璃的发展及其主要性质的基础上,重点论述了上海光学精密机械研究所在大口径N31高功率激光钕玻璃半连续熔炼工艺、连续熔炼工艺、包边工艺等方面的研究进展。报道了半连续熔炼工艺制备的不同Nd2O3浓度N31钕玻璃的光吸收损耗和荧光寿命及小信号增益系数,并给出了这些钕玻璃坯片小信号增益系数的波动范围。通过对半连续熔炼和连续熔炼工艺制备的N31激光钕玻璃主要性能的比较,证明连续熔炼工艺制备的N31钕玻璃的主要性能指标与半连续熔炼的性能相当。对于400mm大口径N31钕玻璃坯片的包边进行了模拟考核,结果表明,采用现有包边工艺的钕玻璃可以承受1 000次高功率氙灯辐射。

WO3含量对Tm^3＋掺杂TeO2-WO3-La2O3玻璃热学性能及光谱性质的影响

研究了(90-x)TeO2-xWO3-9La2O3-1Tm2O3(x=10、20、30(mol%))玻璃(以下简称TWL玻璃)的热学性能和光谱性质.研究发现WO3的增加可以提高TWL玻璃的热稳定性,降低玻璃的热膨胀系数.WO3含量为30mol%时,玻璃化转变温度Tg达457℃,DTA曲线上无析晶开始温度Tx,且热膨胀系数降为1.224×10-5/℃(30~300℃).玻璃的最大声子能量随WO3的增加而略微增大.用J-O理论计算了Tm3+离子在TWL玻璃中的光谱参数和部分能级的自发辐射几率、荧光分支比、辐射寿命.用M cCumber理论计算了Tm3+离子3F4→3H6跃迁的受激发射截面,在60TeO2-30WO3-9La2O3-1Tm2O3玻璃中,Tm3+离子的最大受激发射截面达到9.6×10-21cm2.研究结果表明,60TeO2-30WO3-10La2O3玻璃具有优良的热学性能和光谱性质,是一种实现~2.0μm激光输出的理想玻璃基质材料.

水利工程建设项目施工监理规范化研究

分析了建设监理规范的体系和制定监理规范的原则,详细论述了水利工程施工监理的主要内容,具体包括:(1)监理组织及监理人员;(2)施工监理工作程序、方法和制度;(3)施工准备阶段的监理工作;(4)施工实施阶段的监理工作;(5)保修期的监理工作等.

加强管理 提高监理培训教学质量

随着我国在工程建设领域内项目法人责任制、招标投标制、工程监理制及合同管理制的推行,监理工程师的培训在各行各业正在普遍地推广和运作。监理工程师的培训是一项十分重要而有意义的工作,它的质量的好坏,直接关系到工程质量的好坏。因为它是培养监理合格人才的必要步骤,是使监理人员掌握必要监理知识的重要环节,是不可缺少的。因此对于具有监理工程师培训资格的培训单位来讲,如何加强内部管理,提高整个培训教学质量是一个需要长期研究和探讨的内容。通过近年来的水利工程监理工程师的培训管理与教学工作。

尊重的力量

写下这个题目，缘于日前读到两则真实的故事。

五术融合提升医教结合“双师型”教师教学能力的实证研究

[目的]探索医教结合"双师型"教师教学能力提升路径,为医学院校师资队伍建设提供参考。[方法]通过文献调查等方法,分析医学院校"双师型"教师教学能力现状构建五术融合的医教结合"双师型"教师教学能力结构模型,以浙江中医药大学医教结合协同育人工作推进为契机,探索"双师型"教师教学能力提升路径,并以教师教学发展的实际成效和育人成效加以佐证。[结果]以五术融合的教师教学能力结构模型为基础,"培-研-赛"一体化进阶式的教学能力提升路径的实施,能较好地补足医教结合"双师型"教师教学能力不足的短板,促进教师教学能力发展。近年来,浙江中医药大学医教结合"双师型"教师教学发展成效和医学人才培养质量的持续提升充分证实了五术融合教学能力结构模型的科学性和提升路径的有效性。[结论]医教协同育人工作的深化关键在于"双师型"教师教学保障的有效运行和教学能力的持续提升。本项目经过对"培-研-赛"一体化进阶式医教结合"双师型"教师教学能力提升路径的探究,有效促进了"双师型"教师教学能力提升推动了"双师型"教师教学发展推进了一流医学人才的培养,可作为医学院校"双师型"师资队伍建设的参考。

不可或缺的是孝道

日前,笔者读到一篇题为<为付女儿学费,父亲卖房无家可归>的文章.那篇仅有几百字的短文,讲述的是这样一个真实的故事:在黑龙江省铁力市有个姓李的女孩,1999年考取了大学,但3万元的学费让她发愁.

追求教育的完美

这是发生在笔者初为人师时的一件事. 一天,我如往常一样信步登上讲台,这时才发现,在教室的最后头多了几张陌生的面孔."啊!要听我的课.怎么不提前通知我一声?"我心想.早就听说专家评估组要来学校考察工作,看来,他们要通过"突然袭击"来了解教学的真实情况.

后处理对离子交换磷酸盐玻璃平面光波导的影响

研究了退火和二次离子交换对E r3+/Y b3+共掺的磷酸盐玻璃平面光波导传输特性的影响。在退火过程中,由于热效应和波导层A g+离子的浓度差使得A g+离子重新分布;随着退火时间的延长和温度的升高,光波导模式数目逐渐增加,波导层深度加深,且波导表面折射率与玻璃基质折射率差减小,退火扩散深度与退火时间的平方根成正比。电子探针结果显示在二次离子交换后形成了掩埋式的光波导,A g+离子浓度接近二次方分布,而掩埋式的光波导有助于降低光波导的传输损耗。

边界取值范围对混凝土坝数值计算结果的影响分析

运用ANSYS软件,采用改变基础截取边界的平面域与深度域范围的方法,对混凝土重力坝案例进行了有限元应力应变计算;分析了坝内第一主应力与第一主应变值随基础计算边界改变时的变化情况;归纳了为获取稳定应力、应变计算值所需的有限元基础边界截取条件,提出了混凝土大坝结构应力应变有限元分析的合理计算边界参数。

大尺寸磷酸盐激光钕玻璃批量制备技术研发及应用

为满足神光装置发展和未来国家专项工程对大尺寸激光玻璃的大量需求,上海光学精密机械研究所研发了以磷酸盐激光钕玻璃连续熔炼技术为核心的大尺寸激光钕玻璃批量制备技术.大尺寸磷酸盐激光钕玻璃批量制备技术是全新的工艺技术,先后攻克了除杂质、动态除羟基、除铂颗粒、小流量大尺寸成型、隧道窑退火过程玻璃易炸裂以及包边和性能检测等一系列关键单元技术,激光玻璃的所有指标包括荧光寿命、光学损耗、光学均匀性、包边剩余反射率等均达到神光装置的使用要求.使中国成为继美国之后第二个拥有大尺寸激光钕玻璃批量制造能力的国家.采用该技术已成功研制了一千多片米级尺寸N31型激光钕玻璃,并且应用于我国的神光系列装置,在中国工程物理研究院实现了1 053 nm激光波长5 ns脉冲宽度单束能量19.6 kJ激光输出.采用本技术研制的激光钕玻璃在国防、强场激光科技前沿、激光加工和医疗领域都得到推广应用.

建设学习型社会与成人教育的创新和发展

学习型理论是现代终身教育思想推进和深化过程中的一种新构想,学习型社会需要建立在开放的终身教育体系上,继续教育特别是成人教育是终身学习体系的重要组成部分。现代终身教育思想的产生源自于成人教育的实践,而成人教育践行的正是终身教育的理念。在建设学习型社会的背景下,成人教育必然呈现出新的特点、面临着新的挑战,需要适应时代需求、进一步创新和完善。

水利工程建设监理单位体制改革的调查研究

水利工程建设监理单位体制改革对于促进监理单位发展具有重要作用。根据对118个水利工程建设监理单位的调研,分析了监理单位基本状况及管理体制,总结了在管理体制改革方面的主要措施和经验。