“三高四新”背景下湖南校-企人才供需耦合度研究

在“三高四新”战略背景下,产业链的升级带来了人才需求的变化。高职院校为了保证在信度与效度上能较好的与地区产业链人材需求相匹配,提出了以产业学院的模式进行灵活适应产业结构发展与升级。本篇以通过创建产业学院与产业链人才供需耦合协调度模型,分析两者之间的耦合协调度,以评估两者的关系度,为产业发展提供参考。

高压共轨喷油器关键结构参数对喷射性能影响的仿真分析

高压共轨喷油器是高压共轨喷油系统中的最重要执行部件之一,其喷射特性的优劣将直接影响发动机的燃烧过程。由于高压共轨喷油器结构复杂,影响喷射性能的结构参数众多,因此为了了解喷油器众多参数对喷射特性的影响趋势以及影响程度,找出其中影响喷射特性的关键结构参数和运行参数、弄清这些关键参数在喷油器设计中的的选取原则,对其进行仿真分析是十分必要的。基于仿真模型对喷油器的关键结构参数进行变参数研究,以分析这些参数对其响应特性、喷油规律等动态性能的影响,探讨各关键参数的设计原则。

发动机匹配优化算法的研究

依据优化标定方法,设计了基于发动机排放控制的优化方案,并建立了以发动机经济性为目标,排放性作为约束的优化数学模型.对适用于该数学模型的信赖域法、模式搜索算法、遗传算法等优化算法进行了论证.针对实际发动机排放优化问题对各种算法的优劣进行了比较,并在此基础上提出了组合算法的思想.优化结果表明,组合算法全局搜索性和优化结果良好,且计算时间、计算量等较单一优化算法时均有显著改善.

透视美国学校教育中的家长角色

在学校制度高度发达的现代社会,家长依然需要承担子女的教育职责,而不应将自己的责任和义务拱手相让、全权委托。学校孤军奋战难以为学生提供优质教育,在缺乏家长关注和参与的情况下也难以完全满足家庭的教育需求。因此,倡导家长在学校教育中扮演积极角色意义重大,研究美国学校教育中的家长角色则为我国家长角色的优化提供了借鉴和参考。

浅谈商务英语课堂虚拟情境教学的应用

虚拟情境教学就是在课堂上创设一种理想化的话语境地,形成恰如其分的语言氛围,从而有利于学生展开创造性学习以及现有教学模式的深化改革。本文分析了商务英语教学的特点,提出以虚拟情境教学法理论为基础,结合商务英语教学过程中的实践经验和问题,在商务英语课堂合理应用这一新型教学法,最后提出相关的看法和建议。

行业协会融入现代学徒制企业课程开发的定位与可行性分析

经过多年的高职院校教学实践,"学校主导"目前已经被确定为我国现代学徒制人才培养的主要模式。但在企业无意愿深度融入开发的情况下,职业院校单独开发企业课程已暴露出多重问题,严重影响现代学徒制人才培养质量。行业协会因其自身定位而具备协调校、企矛盾的能力,将行业协会纳入企业课程开发,能缓解现有的开发矛盾,保障现代学徒制人才培养的顺利进行。

一体化视域下绿色文化融入思政教育策略研究——以《业务员英语》课程教学为例

一体化视域下的课程思政教学改革对思政教育与专业课程教学同向同行、协同育人提出了整体规划、立体设计的高质量发展要求。以绿色文化作为区域特色的思政教育资源,融入商务英语专业课程教学设计、教学实施、教学评价过程,促成绿色贸易人才培养目标的达成,是提升课程思政亲和力、活化生命力的有效尝试。

1+X微学分制下商务英语微课程教学体系构建

针对当前商务英语综合实训课程内容、形式及实训操作设计上的刻板与笼统,提出构建1+X微学分制下微课程的教学体系,重组教学内容、重排教学形式、创新教学设计、创新评价手段,是分层教学法在实训类课程中的一种新形态,充分体现自主、多元、个性发展及学生为中心的教学理念。

国内外现代学徒制课程体系开发机制中行业协会作用对比研究

行业协会在现代学徒制课程体系开发机制所发挥的作用因国内外而不同。在西方国家,行业协会作为课程标准的开发、监督和协调者,在现代学徒制课程体系开发中有着重要的地位;而我国行业协会受诸多因素的制约,团队人才培养作用微弱,职责缺失较严重。

文旅深度融合背景下湖州乡村旅游国际化发展策略研究

当前湖州乡村旅游以休闲生态游为主,客源市场国际化特性逐渐萌生,但其在文旅融合程度及国际化支撑条件方面存在不足,应该从文旅IP开发、数字化营销及旅游服贸人才培养着手,以“国际化+本土化”为思路制定并运行乡村旅游国际化发展的基本策略,从理论与实践两个层面为推进文旅融合背景下乡村旅游国际化水准的全面提升提供智力支持。

网络环境下商务英语教学中教师的角色定位

商务英语课程的教学目标和网络教学的特性引导商务英语教师角色的转变。本文探讨了网络环境下商务英语教学中教师所扮演的各种新型角色,并指出教师需在不断提高业务水平的同时合理利用开发网络资源,达到最好的教学效果。

复方鳖甲软肝胶囊联合抗病毒药物治疗肝纤维化疗效观察

目的比较复方鳖甲软肝胶囊及其联合抗病毒药物拉夫米定、阿德福韦酯治疗慢性乙型肝炎肝纤维化效果。方法将90例慢性乙型肝炎肝纤维化患者随机分为三组,一组用复方鳖甲软肝胶囊治疗(A组),一组用复方鳖甲软肝胶囊联合阿德福韦酯治疗(B组),一组用复方鳖甲软肝胶囊联合拉夫米定治疗组(C组),观察6个月。治疗期间,主要记录三组患者用药前后肝功能,肝纤维化指标的变化,对比观察三组疗效差异。结果A、B、C三组治疗前后疗效均有显著差异,P值均<0.05;A组与B组、A组与C两组之间亦差异显著(P<0.01);B组、C组之间无差异(P>0.05)。结论在治疗慢性乙型肝炎肝纤维化方案中,复方鳖甲软肝胶囊疗效确切,其联合抗病毒药物后疗效更加显著,但是,联合不同的抗病毒药在疗效上差异不大,临床医师在治疗方案选择上可以根据患者具体情况取舍。

中西药不合理联用浅析

本文从中西药的药理出发,将临床常用中西药不合理联用按中药功效分类进行陈述,具体讲解了在临床用药过程中常用中成药和几十种西药之间相互作用产生不良药物反应的药理学基础,试图为中西药联合用药禁忌找出理论依据。

高职英语选修课的现状分析与发展思考——以湖州职业技术学院为例

高职英语选修课是英语课程体系改革下,对于必修课和理论课的必要延伸和补充,有其开设的重要意义。本文从探讨开设英语选修课的意义与相关研究背景入手,着重介绍了湖州职业技术学院开展的针对英语选修课的调研,并深入分析其结果,最后简要总结高职英语选修课的改革方向和发展思路。

高职商务英语专业教材建设模式研究

商务英语专业教材的建设和开发无疑是高职商务英语教育课程体系建设中的一个重要组成部分,加强高职商务英语教材开发与建设,编写体现高职教学理念、教育特点,适合高职院校学生使用的教材的任务迫在眉睫且具有连锁效应。本文旨在以点及面地进行专业英语教材分析研究,挖掘现存的问题,总结其开发建设规律和特性,在"工学结合"理念的主导下,探索高职商务英语教材建设的有效途径。

中成药合理使用与不良反应分析

目的:了解我院中成药合理使用情况及不良反应发生的因素、一般规律及特征,为临床安全、合理用药提供参考。方法:收集由临床医师、护士及临床药师填写的57例中成药不良反应(ADR)报表,进行统计分析。结果:57例中成药不良反应报告中,中成药联合用药率高(77.2%),有不合理联用情况发生;注射剂引起的ADR最多(64.91%);ADR可发生于人体各个系统,但主要为变态反应,以皮肤及其附件损害最为严重(40.35%)。结论:临床工作者应加强了解中成药的组成及有关临床资料,严格按照药品说明书的规定应用,并主动展开全方位的ADR监测,减少或避免ADR的发生,科学、合理的用药。

“互联网+课程思政”微学习模式构建研究

微学习是智慧学习的新形态,主张以微小的学习内容借助微平台实现学习者与教师之间的多维互动从而满足学习者个性化学习需求,提高自主学习质量。在“互联网+课程思政”范式下,引入微学习模式实施学习者自主学习的认知重构,更符合课程思政隐性渗透的要求。以微学习教学理论为基础,探索微学习模式所需具备的四要素——微主体、微内容、微媒介、微环境在高职英语专业课程《旅游英语》中的构建思路以及与课程思政元素有机组合的逻辑,为深化课程思政教学改革提供新的途径和方法。

科学发展观视阈下高职院校系部管理体制的建设与发展

高职院校系部管理体制的建设与发展必须以科学发展观为指导,把握发展方向、找准工作定位,理清建设思路、做好发展规划,抓住关键环节、做好重点工作,以实现系部建设又好又快的发展。

高职院校青年教师角色心理问题的原因探析及缓解途径

青年教师是高职院校教师队伍的主体,他们的健康成长关系到学院发展的未来。由于多重角色的冲突,社会、学院和家庭等多种因素的影响,青年教师面临着巨大的心理压力,从而导致心理问题频发,心理问题较多。青年教师、学院、社会应该共同关注这一问题,从建设三个环境着手减少心理压力,预防心理问题的发生,提高心理健康水平,为青年教师和高职院校的可持续发展创造良好条件。