新媒体视域下高校学生党性教育质量提升路径研究

随着互联网技术的发展,新媒体平台成为高校进行党性教育的重要载体。因此,利用新媒体平台开展大学生党性教育,增强教育实效性,成为高校党务工作者关注的重点。本文探讨了新媒体与大学生党性教育的关系,提出要转变党性教育理念,做好新媒体平台建设,提高大学生党性教育质量。

高校思想政治教育生活化路径探析

高校思想政治教育工作与学生的日常学习生活深度融合才能落到实处。现实教育过程中,高校思想政治教育工作者往往忽视了在微观视角的潜移默化和积极渗透,淡化了思想政治教育的隐性功能。在新时代高校人才培养工作中,要发挥思想政治教育工作的重要作用,应研究新情况、探索新方法,优化新时代高校思想政治教育生活化路径。要在宏观教育理论引导基础上,从微观层面深入探究如何实现思想政治教育与日常学习生活上的深度融合,提升高校思想政治教育工作的针对性和实效性。

新时代大学生宗教信仰引导机制与路径探究

为准确把握当前高校大学生宗教信仰面临的新情况和新问题,课题组以青岛高校为研究对象,通过问卷调查的方式对大学生宗教信仰状况及特点进行调研分析,针对信教及非信教学生分别制定系统的、可行的引导工作措施,教育引导大学生正确认识和对待宗教问题,树立科学的世界观、人生观和价值观,为更细致、更深入做好大学生宗教工作提供依据和参考。

校园安全网格化管理模式探赜及应用——以山东科技大学为例

校园安全是敏感且极为重要的区域安全命题,传统的管理模式和技术手段与社会发展切合度逐渐弱化,如何将源于网络网格概念的网格化管理引入校园安全管理是一个问题,本文结合当前校园安全隐患和管理弊端,提出了功能区网格化管理模式和行政单位网格化管理模式,在理论和实践上有效优化管理,是校园安全管理新途径新模式。

新形势下高校人才队伍建设的对策分析

人才队伍建设是高校发展的根本,在全球知识经济时代的大背景下,本文通过分析当前高校人才队伍建设现状,指出当前高校人才队伍建设中存在人才总量不足、结构失衡、高层次人才匮乏、管理落后及人才的创新能力不足等问题,并针对诸多问题提出了一些合理的解决途径和措施。

新形势下研究生教育与管理模式的探索

针对当前研究生教育和管理中存在的主要问题,提出"立足三个依托,全面管理、综合培养"的研究生教育与管理新模式:依托纵向科研团队做好思想政治教育和科研创新能力培养,依托横向班级做好事务管理和综合能力培养,依托研究生会做好自我管理、自我教育、自我服务。该模式有利于提高研究生教育管理效率和水平,促进研究生全面发展。

刍议网络文化的利与弊

网络文化带给社会的有积极和消极两个方面的影响。为消除其消极影响,应建立良好的网络文化导向机制,用优秀、先进的文化占领网络文化主阵地,给社会和个人以更多的利益。

基于创新能力培养的高校第二课堂教育体系调查研究

高校第一课堂教育作为人才培养的主阵地已经形成了良好的制度体系。随着高校教育教学改革的发展,第二课堂教育已经引起了广泛关注。第二课堂教育形式灵活、内容广泛,以学生的兴趣特长为出发点,成为培养创新型人才和素质教育的重要平台,所发挥的育人作用也是第一课堂无法替代的。主要研究以培养创新能力为导向的驻青高校第二课堂教育体系,阐述了第二课堂的概念及重要性,并从高校、教师、学生三方面分析第二课堂的建设情况及存在的问题,结合高校实践做法,阐述了培养创新能力的高校第二课堂教育体系解决方案。

当前高校学生公寓学风建设的探索与实践

高校学生公寓是高校思想政治教育工作的重要阵地,同时也是高校促进学风建设的一个重要突破口。本文分析了当前高校公寓学风建设的现状,提出以学生公寓为平台,以加强公寓学风建设为切入点,发挥公寓管理育人、服务育人功能,探索学风建设的新举措,促进学生成长成才。

以红色文化教育引领新时代团员青年的“活思想”

红色文化是中国共产党和中国人民的宝贵财富,蕴含着浓厚的历史底蕴和丰富的精神内涵,通过红色文化教育的时代融合、理论引导、文化自觉、红色实践,塑造新时代广大团员青年的"活思想",是根植民族精神的"红色基因"、培育"红色接班人"的重要抓手和实施途径,是实现习近平总书记"为谁培养人"的思想途径。

新时代立德树人根本任务下高校辅导员工作探索与实践

十九大开启了新时代,新时代赋予高等教育新任务。在立德树人的根本任务要求下,高校辅导员要立足工作岗位,提高政治站位,牢记教育初心和使命,遵循教育发展规律,结合辅导员工作职责和大学生群体特点,不断探索实践、勇于创新发现,拓展工作新途径,增强工作时代性和实效性。切实落实好立德树人根本任务,推动高校思想政治工作取得新成绩。

刍议和谐校园网络文化建设

21世纪信息技术迅猛发展,先进的网络通讯技术作为重要传播手段之一吸引众人目光。大学作为重要的文化机构,要勇于担当先进文化传承与创新之重任,采取合理的举措来利用网络通讯技术,将古今中外优秀文化与其相融合,不断创新,构建出内容丰富、积极健康、蓬勃向上的和谐校园网络文化,促进全校师生全面和谐发展,并不断推进社会主义文化的和谐发展。

张伯苓教育思想对新时代高校学生教育管理的启示

张伯苓先生身为中国现代教育的先驱,其教育思想主要体现在“知中国、服务中国”的教育方向、“允公允能,日新月异”的教育宗旨、“德、智、体、美”四育并举的教育内容、民主治校、中西贯通的教育模式,尽管跨域时空,但其教育思想在充分发挥高校的社会服务功能、注重全面发展的人才培养体系、革陈出新的创新精神和救国图存的爱国主义情怀等方面的科学性和先进性,依然对新时代的高校学生教育管理工作提供了参考,为进一步应对当前高校学生教育管理所面临的问题提供启示。

运输提升设备的BP神经网络报价决策支持系统构架的研究

主要研究了面向运输系统提升设备的产品报价决策支持系统构架,针对以往的成本预测方法中存在的局限性,在基于BP神经网络的成本预测中引入了测查样本的概念,运用了产品成本预测的区间估计方法,提高了运输提升设备报价决策的客观性与可靠性。

新型矿用智能锚杆扭力仪的研究与开发

主要研究开发了一种用于检测锚杆预紧力的新型矿用智能锚杆测量仪,利用VC++设计开发出便于操作的友好交互界面,进行数据的接收、存储、检索、排序和打印,实现C语言与汇编语言的相互调用,并采用KEILC算法,实现普通数字滤波和巴特沃思数字低通滤波。

高校“四位一体”创新育人途径建构研究

新时代的中国正处于全面深化改革的关键期,习近平总书记在党的十九大中指出:"创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。"结合新旧动能转换的历史时机,高校创新型人才培养即是国家发展的要求,更是高等教育的根本。创新育人是高校在时代强音的召唤下做出的必然选择,研究从创新育人文化、体制机制、平台载体、队伍建设"四位一体"阐述高校创新育人的途径建构,是基于当前高校创新育人的工作实际,为高校创新育人工作的深入推进提供路径选择。

基于“三全育人”的研究生教育管理模式探讨

研究生教育作为最高阶段的教育形式,是高层次创新型人才培养的主要途径,是当前实施创新驱动发展和建设创新型国家的人才支撑。优化研究生教育管理,提升研究生培养质量是高校研究生教育亟待解决的问题。为此,在研究生教育管理中,应充分发挥全员育人、全过程育人、全方位育人的"三全育人"管理理念,实施导师管理、行政管理、业务管理、服务管理、自我管理等多维度、全视角、各层次有机结合的育人新模式。

以坚定的文化自信引导信教大学生坚持中国化方向的实践探索

做好信教大学生的统战工作,是事关中国特色社会主义合格人才培养和国家意识形态安全稳定的重大问题。深沉厚重的中华文化是引导信教大学生坚持中国化方向的有效黏合剂,以中华优秀传统文化涵养底蕴,以中国革命文化磨砺信念,以社会主义先进文化凝心聚力,不断增强信教大学生“五个认同”,将信教大学生培养成能担当民族复兴大任的时代新人。在具体实践中采取四结合工作法:虚实结合,从舆论引领处用力;软硬结合,从氛围营造处用力;知行结合,从本领磨炼处用力;内外结合,从全员育人处用力。

大学生思想政治教育精准有效沟通技巧探析

当前高校辅导员与学生人数比例的特点,决定了辅导员在思想政治教育中与学生沟通精准有效的必要性,因此沟通技巧就显得尤为重要,在遵循一定的沟通原则的基础上,掌握合适的沟通技巧,提高辅导员的综合素质将会对提高思想政治教育的工作质量具有重要的影响。

高校科技创新能力的要素构成及评价体系研究

高校不仅是为社会输送高素质人才的重要阵地,也是重要的科研单位和科研力量。在科学技术飞速发展的当下,只有不断加强科技创新,才能满足时代发展的需要。对于高校来说,具备较强的科技创新能力不仅能够促进高校自身的发展,也能够使高校更好地发挥自身的价值,成为科技创新的重要阵地。实现高校科技创新能力的提升,需要对高校科技创新能力的构成要素及评价体系进行深入研究,只有这样才能够更好地评估科技创新的成果,促进科技成果的转化。基于此,文章概述了高校科技创新能力的内涵,对创新能力的构成要素进行了分析,并结合其构成要素和评价的一般方法构建了评价体系和模型。