Allison CLBT5861型传动箱变速及受力分析

Allison CLBT5861型传动箱能实现无级变速和无级变矩,在石油工程机械上得到了广泛应用。通过导出Allison CLBT5861型传动箱的结构参数α,分析并计算了各行星排在各挡的速度、扭矩、效率,得出了相应的结论。

修井机的液压油管理

由于修井机液压油液的污染,致使液压系统发生故障,严重影响液压系统的可靠性及元件的工作寿命。针对修井机液压系统在日常维护中应特别注意的问题,着重讨论了液压油液的选择、油液污染的危害与防止措施、油液的保养与管理等方法,应用这些方法对液压油进行保养和管理,能大大降低液压系统故障的频率。

浅谈民办高校“专升本”后图书馆的人才构建——以南宁学院图书馆为例

民办高校实现"专升本"的战略目标后,图书馆为适应学校的跨跃式发展,应快速构建一支专业化、年轻化的人才队伍。

大位移定向斜井、水平井录井技术方法探讨

针对大位移定向斜井、水平井钻井及录井特点 ,结合多年来的实践经验 ,总结出一套较为实用的录井技术方法 。

快速装拆式井口自封研制与应用

针对普通井口自封存在的装卸程序繁琐、操作不方便、作业劳动强度大、在发生井喷事故时不能快速拆除自封及时控制井喷事故发生等问题,研制了快速装拆式井口自封,由自封壳体兼过渡法兰、自封压盖、特制自封芯子、自锁螺栓螺母等组成。通过现场100多井次的应用表明,能有效防止井下落物,实现清洁生产,提高拆装效率8倍以上;可在发生井喷事故时,快速拆除自封装置,及时采取井控措施;具有良好的推广应用前景。

在钻井液受污染条件下油气显示识别探讨

针对钻井液混油及加入有机处理剂后 ,对常规地质录井、气测录井的影响进行了分析讨论 ,总结出了区分真假油气显示的方法 。

分解炉改造后的问题分析及改进建议

采用现场实测和数值模拟相结合的研究方法,分析研究了某2 500t/d生产线分解炉改造后存在的技术问题,为其技术改造方案的进一步完善或避免类似问题的产生提供了可供参考的意见。

生物摄入和工业产生二噁英毒性组分及其分布对应关系分析

本文在文献分析研究的基础上,就各种生物摄入的二噁英与不同工业产生的二噁英毒性组分及其分布进行了对比分析和研究,寻求其间的相互关联关系,以进一步强化工业系统污染控制和环境治理提供有用的信息。

格雷码在焦平面CMOS读出电路中的应用

介绍了一种利用格雷码在焦平面CMOS读出电路中实现灵活读出方式,并且改善芯片整体性能的设计思想,采用的仿真设计工具是Cadence IC 5.0。在分析格雷码特征的基础上,利用格雷码的反射性和单步循环特性设计了一种不同于传统结构的新型读出电路,并给出了相应的仿真波形。该读出电路以较简单的结构实现了四种顺序的读出方式,同时降低了芯片功耗并提高了稳定性。

高速公路机电设备的故障预防控制措施研究

在高速公路的机电设备推广与运用过程中,广泛应用信息技术,在很大程度上降低了高速公路的机电设备故障发生率,延长了机电设备使用的寿命。但由于一些机电设备没有及时更新以及公路荷载过大等因素,致使高速公路机电设备频发故障,严重影响了交通。文章分析了我国高速公路机电设备的故障类型与成因,提出了相应的预防控制措施,以确保高速公路的正常运营。

中小学生口腔卫生状况评价与分析

为了解我市中小学生口腔卫生状况,我们于1990年5月份对我市四所城乡中小学校485名学生进行了口腔卫生状况调查,现将评价结果报告如下。1 调查对象及方法调查对象选择了四所有代表性的城乡中小学校,采用指标人群作为调查对象,即小学二年级、中学初二年级学生。调查方法,牙菌斑指示剂采用四氯四碘荧光素。以上颌321/123六个牙作为指标牙,调查时,用浸有显示剂的棉棒均匀地涂抹于指标牙唇面,直至使六个指标牙全部着色。

燕山水泥厂700t/d预分解生产线

我厂位于北京市以西20km的石景山区,原有三台机械化立窑,年产水泥30万t。1985年扩建一条日产700t熟料生产线,经两年多的建设与安装,至1987年12月18日一次点火投料成功,次年10月全线达标。1989年下半年创造了一个较好水平。

新时代高校计算机机房实验室的内涵提升

随着科技的进步,现代信息技术水平迅速提高,信息化程度不断完善与广泛普及,信息化建设已经成为国家经济发展的重头戏。由于知识大量产生、创新不断进行、信息飞速传递、社会经济生活节奏日益加快,因而技术与产品的生命周期愈益缩短。高校计算机机房实验室在信息技术的迭代更新中往往跟不上发展水平,对正常的教学科研工作产生了负面影响。计算机机房实验室是每一所高校必须具备的基础性实验室,甚至很多高校建设有专业的计算机机房实验室,用来支撑专业学科的教学科研工作,成为地方高校向应用型转型的前哨。为配合学校的转型,计算机机房实验室应紧跟学校的发展特点,抓住新时机、新历史背景下赋予的新任务、新使命,努力实现内涵提升,使之尽快成为学校应用型人才培养的主阵地。