乡村首席教师引领教师专业成长的途径

随着我国素质教育改革的进一步推广以及“公平化教育”理念的不断落实,“如何搞好乡村教育”已经成为教育界同仁以及社会大众所高度关注的一个问题。基于这一背景,笔者将围绕“乡村首席教师引领教师专业成长的途径”一题,通过文献查阅和案例分析等方法,就等角度提出一些策略性建议,希望可以对诸位同仁的工作优化带来一定的帮助作用。