衡阳市人群幽门螺杆菌感染危险因素的病例对照研究

目的 探讨人群幽门螺杆菌 (Hp)感染的危险因素 ,为制定防制对策和措施提供科学依据。 方法以Hp 4℃PCR检测试剂盒对 2 5 2例研究对象的胃液进行检测 ,130例阳性者列入病例组 ,12 2例阴性者列入对照组 ,运用病例 -对照研究方法作流行病学研究 ,应用Mantel-Haenszel法及条件Logistic回归作单因素和多因素统计分析。结果 单因素Mantel-Haenszel法及条件Logistic回归分析结果均有显著性意义的因素有 :受教育程度、职业、家庭人口数、经济收入、居住面积、饮水来源、喝生水、在外进餐 ,而居住地仅在Logistic回归分析中有显著性意义。多因素条件Logistic回归分析结果表明 ,经济收入、喝生水及在外进餐 3个因素有非常显著性意义(P =0 0 0 0 ) ,比数比 (OR)分别为 0 70 0、 6 2 17、 9 798。阴性预测正确率为 77 0 % ,阳性预测正确率为76 2 % ,总正确率为 76 6 %。经济收入与在外进餐之间存在有交互影响 (P =0 0 0 1)。结论 经常喝生水及在外进餐可显著增加Hp感染的危险性 ,经济收入越高 ,Hp感染的危险性越低。

交通警察工作岗位环境污染物及健康状况调查

目的 了解城市交通路口交通警察工作环境质量及健康状况。方法 选择H市区四个具有代表性的交通警察执勤路口和某大学校园内作为环境空气中有害污染物采样点 ,测定大气环境中二氧化硫 (SO2 )、氮氧化物 (NOx)、一氧化碳 (CO)、铅 (Pb)及粉尘浓度 ,并对 86名执勤交通警察和 79名对照人员进行健康调查。结果 执勤点路口空气中NOx、CO含量及粉尘浓度均超过国家大气质量卫生标准 ,SO2 和Pb的含量尚在容许范围以内。交通警察自觉症状多为神经衰弱症候群和慢性呼吸道刺激症状 ,体征以慢性腰痛、下肢静脉曲张等多见 ,其发生率显著高于对照人群。结论 H市部分交通路口大气环境中NOx、CO及粉尘浓度均较严重超标 。

脱毒治疗后复吸危险因素的Cox回归分析

目的··:探讨毒品复吸的危险因素 ,为制定其防治对策和措施提供科学依据。方法··:以110例脱毒治疗成功者为研究对象 ,随访观察6个月。应用SPSS10.0软件包做Cox回归分析 ,分析影响复吸的主要危险因素 ,并计算其生存及复吸危险函数。结果··:6个月累计复吸率为82.7%。就业状况、毒品心理依赖、家庭冷落、结交新朋友、毒品易获得是影响复吸的主要因素 ,相对危险度分别为0.566、2.045、2.017、0.380和3.168。复吸危险函数随时间延长而增加 ,而生存函数则与此相反。结论 :·· 毒品心理依赖、家庭冷落、毒品易获得是复吸的主要危险因素 ,而有正当职业、交结新朋友可降低复吸的危险。要巩固脱毒效果 ,使之真正回归社会 ,必须家庭、社会共同参与 ,综合治理 ,最大限度降低复吸的危险因素。

我国卫生资源的发展历程及问题思考

以卫生机构、卫生人力及医院床位作为主要卫生资源指标进行分析 ,对建国以来我国卫生资源的发展过程及当前现状作一分析和探讨。结果表明 :建国以来 ,我国人均卫生资源占有量有了明显的提高 ,卫生事业得到了蓬勃发展。但也存在有城乡之间、中西医药之间及各卫生机构之间发展的不平衡 ,医护比例、职称结构不合理及非技术人员比例偏高等问题。有待于我们认真研究、加大投入、深化改革 ,合理、有效地配置有限的卫生资源 ,充分发挥其社会效益和经济效益。

论教学反思的困境与出路

培养反思型教师是当前师资培育的重要课题 ,但由于教学反思的内隐性以及错综复杂的影响因素 ,在实际操作中存在一定的困难。本文论述了教学反思的内涵 ,并从习惯性思维的阻抗、教学低期望和传统的教师教学文化的缺失等方面 ,剖析了教学反思的困境 ,进而提出了走出教学反思困境的基本策略与方法。

美国高校青年教师教学能力发展机制及启示——以密歇根大学为例

从世界各国教学实践来看,美国对大学教师尤其是青年教师教学发展的研究起步早,发展迅速,现已形成了一系列较为成熟的培养模式。密歇根大学作为美国历史悠久并享有盛誉的一所公立大学,在美国高校中最早创设教师教学发展机构,其长期的实践活动为美国高校促进青年教师教学能力发展积累了宝贵的经验。我国高校可积极借鉴美国高校青年教师教学能力发展的经验,精心培育崇尚教学学术、追求卓越教学的大学教学文化,以服务为教师教学组织机构的运作导向,通过高质量的项目驱动以及教学督导的有效指导和社会组织的大力支持等路径,切实提升青年教师的教学能力。

从教师的角色转换看教学行为变化——略谈教师与研究性学习的实施

开展研究性学习着眼于学生学习方式的转变 ,但着手点却是改变教师教的观念和行为方式。教师在研究性学习中如何审视、定位自己的角色 ,如何进行教学与指导 ,是研究性学习能否有效实施的关键。探讨教师在研究性学习中的角色定位与教学行为策略 ,有利于促进教师真正走进并有效地指导研究性学习。

五味子多糖分级注射剂的分级含量和性质测定研究

目的:为了探索五味子多糖在水溶液中的溶解度变化规律,以便于进一步对其进行提取和纯化,作为注射用多糖的原料。方法:实验通过增加乙醇的浓度,对五味子多糖进行分级并测定了分级多糖的性质。结果:五味子多糖分成两部分,而且第二部分是纯度高、分子量低、溶解度大的多糖,符合注射用多糖的要求。结论:本实验为研制符合药用质量标准要求的五味子多糖注射剂提供依据。

脑血管病患者的生存质量

对上海市两街道自然人群中194例脑血管病存活患者随访5～8.5年,结果表明:脑血管病患者的生存质量在发病时明显下降,发病后6个月基本稳定。随访期间平均下降了420.74％(P<0.01)。年龄越大,下降越明显;出血性脑血管病的下降大于缺血性脑血管病。

高校贫困生资助工作方略

随着高等教育改革的不断深入 ,高校中弱势群体的就学与学习权益的保障问题将日益突出 ,建立适应高等教育改革发展的资助机制 ,关键在于积极主动地落实国家助学贷款制度 ,争取社会资源的多渠道资助 ,积聚国家、社会和学校的资助力量 。

194例脑血管病患者生命质量的研究

本文对上海市卢湾区吉安、顺昌两街道自然人群中194例脑血管病患者进行了5～8.5年的随访,结果表明:脑血管病患者的生命质量在发病时明显下降。随访期间平均下降了42.74%(P<0.01),年龄越大,下降越明显,且出血性脑血管病的下降大于缺血性脑血管病。发病后6个月基本稳定。

高校生命教育实践体验式教学探析

生命教育不仅是传授生命知识与生存技能的教育,更是一种直接触及和提升人的心灵的教育。因此,它更需要学生多样化的实践性体验,使学生在实践中对生命的真谛有真切的感悟。人们通常将实践体验式教学视为校外社会实践活动,在生命教育中,我们应该超越这种对实践体验式教学认识的局限性,积极开拓社会实践体验、岗位实践体验、角色模拟实践体验、多媒体情境创设体验等多种形式,使其在大学生的生命教育中发挥更为积极的作用。

边缘化学生的课堂境遇与教育对策

在我国当代的中学课堂中,有一群被边缘化的学生,他们在教育教学活动中逐渐淡出教师的视线,从课堂的中心退缩在课堂教学活动的角落里,最后完全游离于课堂教学之外,成为被教育遗忘的群体。对边缘化学生的教育,不应以功利化的态度无视他们的现状,而应从基础教育的公平性原则出发,使其享受到原本应该得到的教育资源,并且跟上课堂教学的步伐。在具体的教育实践中,可以通过采取开设个性成长空间、施行个性化辅导、培养自我教育能力、灵活运用多样化的评价方式等各种措施,帮助他们走出"边缘",重新融入课堂学习活动之中。

论晚明小说戏曲中的“写真图”

中国古代小说戏曲与绘画艺术的关系相当密切,晚明小说戏曲中可以见到“写真图”的相关描述。本文从以下四个方面对晚明小说戏曲中的“写真图”进行探讨:1.统计这一时期出现“写真图”情节的小说戏曲作品数量,共有18篇作品。2.晚明小说戏曲中描述的“写真图”体现出以下特点:通常是对人物的正面描摹、有时对人物形象进行美化、强调形神兼备以及追求人物与景物的融合。3.晚明小说戏曲中时常出现“写真图”情节的原因在于:人物画复兴,晚明叙事文学题材自身发展演变的影响以及文坛上生命意识与自我意识的崛兴,均对这一文学现象的产生起到了一定的推动作用。4.晚明小说戏曲中“写真图”的功用主要体现在:对小说戏曲故事的发展、对人物性格的刻画与形象塑造产生了重要影响。

高校生命教育的现实需求与实施路径

受功利主义及实用主义价值观的消极影响以及高校人文教育、生命教育的缺失,目前,大学生群体存在明显地漠视他人、他类生命的现象,自杀、杀人及残害动物等轻视生命、伤害生命的恶性事件常有发生。应通过加强对大学生进行生命教育的系列措施来解决这些问题。

WTO的创新理念与创新型人才的培育

WTO的自由、竞争和国际化特性蕴涵着丰富的创新理念,呼唤创新型人才的涌现。创新型人才的特点主要是:①具有创新思维品质;②具有创新精神;③具有解决实际问题的创新能力。塑造和培养大学生成为创新型人才的主要途径是:①以博促专,一专多能;②批判思维,自主建构;③张扬个性,增强活力;④实践活动,升华体验。

HPGPC法对五种中药多糖的分子量分布测定和种类考察

目的:为了对药用多糖种类和分子量的分布情况有一个大致的了解。方法:本实验通过高效凝胶渗透色谱技术,分析了五种多糖分子量的分布情况。结果:五种多糖分子量分布情况很相似,明显分成两部分。结论:多糖小分子量部分是一个纯度很高的多糖,具有一定的开发价值。