电拉叠加式称重传感器测试系统的研制

本文依据系统结构原理，推导出了数学模型。基于该模型提出了一种简单、易行、适合于电拉叠加式称重传感器测试系统的控制策略。实验结果表明，整个系统运行可靠，所采用的控制方案简单、易行、满足系统的性能要求。

透视教师子女的特别关怀

自己身为教师，教育学生十多年来．自认为已经基本掌握各类学生的教育之道，不管是自由傲气的富家子弟，还是勤勉好学的贫民学子；也不管是性格孤僻的留守儿童，还是备受宠爱的“皇帝公主”……我都有让其健康成长的招儿。可是，最近我却遇到三位令我备感棘手的教育对象——本校教师子女，尽管教育教师子女已非第一次了，也曾经觉得教师子女有些特别，

习作训练不妨也从“描红”起步

上周我校举行了一次写字比赛，担任评委的我发现了一个奇怪的现象：写得一手好字的李老师任教钧班级却输给了写字平平的张老师任教的班级。这大大出乎我的意料，我决定暗暗观察这两个班级的写字训练的指导方法。一个月来，我终于发现了张老师的成功来自于他遵循了写字训练的传统规则：描红——仿影——临写；而李老师的训练步骤是：读帖——临写，花了不少时间在赏字、解字方面…显而易见，描红对于学生掌握汉字结构，规范汉字笔画起到了不可替代的作用。

小学语文能力型综合实践性作业设计与探究

本文分析了小学语文能力型综合实践性作业的设计优势,提出了作业设计的思路,包括以习惯为侧重点的生活实践自选作业、以活用为侧重点的创新操作式作业、以探究为侧重点的学科融合综合实践作业以及以成长发展为侧重点的时令性综合实践作业。旨在通过实际操作和体验,学生能够更好地运用语文知识,提高语文能力和综合素养,实现学生学业质量和幸福童年的双赢。

刍议农村小学生习作题材生成的有效策略

陶行知先生的生活教育理论给农村中小学的作文教学点亮了一盏明灯。如何在这一教育理论的指导下,以广阔的农村生活素材为源泉,生成学生习作题材呢?文章以"蛋"这一熟知的生活素材为例,通过各种生活体验活动,阐述农村小学生习作素材生成习作题材的有效策略。

破解小学语文教材语言形式的奥秘

著名特级教师管建刚老师在《“指向写作”的阅读》一文中说过这样一句话:“不是每一个阅读的人,都能写作的。有的人读一辈子书,什么也写不出。他不知道真正的阅读是怎么回事。”作为一线语文教师,恐怕都有这样的感慨。扪心自问,我们知道真正的阅读是怎么回事吗?还记得新课程改革之初,有这样一个热门教学观念:语文应该是用教材教,而不是教教材。很多人非常认同这样的观念,可是,时至今日,又有多少人真正实现了“用教材教”呢?恐怕绝大多数教师仍然沉浸在满堂分析里自我陶醉罢了。下面,我从国标苏教版小学语文教材中的几篇文章的阅读教学片段加以阐述。

幼儿园户外自主游戏实施的问题与策略

幼儿园开展户外自主游戏,引导幼儿张扬个性、开拓想象空间,有助于创新意识和自主意识的形成,间接发掘幼儿园教育资源的价值。幼儿园在认识到户外自主游戏价值、积极开展游戏活动的同时,也存在着一些问题,间接影响到户外自主游戏的实施效果。本文首先总结户外自主游戏实施的常见问题,随后提出多条户外自主游戏实施策略。

小学生习作训练的着眼点和突破点

当前,语文课程改革已进入深水区,阅读教学改革已步入了一个新阶段,其实效性也有了明显增强,但作文教学质量尚未得到根本提高。本文就学生习作训练的着眼点和突破点展开研究,以期对作文教学有促进作用。

转台轴慢爬指标的检测方法

对于需长时间处于锁紧定位状态中的轴，其小角度变化的检测方法，在本文作了介绍。此种方法能有效地去除测量仪器的漂移及地基变化对测量结果的影响，并可用于工程上其它需长时间监测小角度变化的场合。

在小学德育劳动教育中渗透诗词育人的思考与实践

在小学德育教育体系中,劳动教育是不可或缺的组成部分。当前,劳动教育始终占据着核心地位,并已经变成了学校进行德育教育的主要手段之一。因此,如何有效地实施劳动教育来培养学生良好的道德品质和综合素养,已逐渐受到人们的广泛关注。在小学德育劳动教育中渗透古诗词,不仅能够丰富学生的学习和生活经验,提升他们的综合素质,还能为学生的全面发展奠定坚实的基础。