中国共产党在21世纪马克思主义发展中的形态逻辑

中国共产党于历史性和现实性中构成了21世纪马克思主义的重要一环。作为形态逻辑的演绎,中国共产党与国家富强、民族解放、为世界谋大同相结合产生了理论切中现实的基本世界观与方法论。中国共产党自诞生之日起,就把实践马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论作为自己的使命与职责,其出场具有革命性。在中国特色社会主义道路的探索中,中国共产党坚持唯物史观基本原理,探索解决社会主义国家如何实现现代化、政党如何代表先进生产力的发展、如何驾驭迅猛发展的科技革命等问题,充分彰显了中国特色社会主义的制度优势,其在场凸显了中国共产党人实事求是的精神品质。21世纪马克思主义属于中国,归根结底是中国共产党代表了最广大人民的根本利益,坚持了以人民为中心的发展思想,其立场凸显了21世纪中国特色社会主义制度在与资本主义制度较量中取得胜利的压倒性优势。

录像示范法对孤独症学生整理技能干预研究

录像示范法指通过录像技术,让学生观看视频中的人从事的目标行为或技能,进而使其执行这些行为或技能,有效帮助其发展各项技能的干预方法。以往研究表明,录像示范法干预孤独症学生的问题行为、生活自理技能、游戏技能、语言沟通技能等各种相应技能方面效果显著。文章采用单一被试实验法中的倒返实验设计,结合访谈法,通过录像示范法对两名孤独症学生的整理桌面和整理书包技能进行干预。结果表明:录像示范法能够提升孤独症学生整理桌面和整理书包技能水平;录像示范法对孤独症学生整理技能具有快速提高和持续维持效果;录像示范法对孤独症学生整理技能干预的起效速度和水平存在个体差异;录像示范法的使用需要不同程度的提示辅助。由此提出以下建议:明确录像示范法干预孤独症学生整理技能的程序;促进整理技能迁移至学校、家庭和社会生活中其他物品的整理;运用录像示范法要考虑孤独症学生个体差异。

本科护生对临床实习认知状况的现象学分析

目的探讨本科护生对临床实习教育的态度和认知。方法本研究采用现象学研究方法,于2022年1~5月邀请在山东大学齐鲁医院实习的济宁医学院护理学院护理本科生为研究对象,对其进行半结构式访谈,以Collaizzi 7步分析法对访谈资料进行分析,析取本科护生对临床实习的认知主题。结果析取了护生面临职业压力的冲击、职业认同程度不同、对实习角色的认知不同、崇尚复杂的技术4个主题。结论职业压力对本科护生形成了较大挑战,其职业观和学习态度尚需干预。

黄精多糖药理作用研究进展

黄精多糖是黄精中的一种主要有效成分,其药理活性显著。现代研究显示,黄精多糖主要有抗氧化、抗炎抑菌、调节免疫等药理作用。国内外报道了大量关于黄精多糖的药理研究,本文全面综述了黄精多糖药理作用相关文献,以期为黄精多糖的开发利用和研究提供参考。

基于模糊数学的高校大学生体能训练水平综合评价系统

为准确了解学生体能训练水平,设计基于模糊数学的高校大学生体能训练水平综合评价系统。将系统分为用户登录、信息浏览、评价管理等六个功能模块,明确业务流程,及时纠正工作失误;根据评价内容,选取评价系统单机与控制器,并利用有效电路实现硬件设备连接;采用结构化思想,设计软件界面流程与单机程序;设置评价流程与控制器代码,使用模糊数学评价方法,以身高、体重、肺活量等8个因素当作综合评价指标,建立综合评价模型,完成系统整体设计。仿真实验表明,该系统具备良好的登录与查询功能,且得出的评价结果与预期结果相近。

基于Kano模型的慢性肾衰竭维持性血液透析病人医疗服务需求分析

目的:调查慢性肾衰竭维持性血液透析(MHD)病人医疗服务需求。方法:基于Kano模型设计慢性肾衰竭MHD病人医疗服务需求调查问卷,对210例慢性肾衰竭MHD病人进行调查,并分析医疗服务需求Kano属性、满意度及重要度。结果:调查问卷包含4个维度,共18个项目,共发放问卷210份,回收有效问卷203份,有效回收率为96.67%;18项慢性肾衰竭MHD病人医疗服务需求中12项为必备型需求,4项为期望型需求,2项为魅力型需求,满意度评价为0.13~0.78,重要度评价为0.23~0.84;矩阵分析结果显示,4项期望型需求和2项必备型需求处于优势区象限,2项魅力型需求处于维持区象限,10项必备型需求处于待改进区象限。结论:Kano模型有助于分析慢性肾衰竭MHD病人医疗服务需求的属性、满意度和重要度,指导临床针对性制订需求改进措施,提高医疗服务质量。

数字技术在餐饮业供应链中的应用研究

数字技术是提升餐饮业供应链效率、优化资源配置、应对未来挑战的关键工具。以大数据、区块链、人工智能等数字技术实现的科技赋能对餐饮行业的变革作用愈发凸显,已成为驱动餐饮业供应链深度发展的新动力。因此,文章深入分析信息识别技术、大数据技术、物联网技术、区块链技术、生成式人工智能等数字技术在餐饮业供应链中的应用现状和现存问题,并探索数字技术在餐饮业供应链中的发展对策,从而为餐饮业数字化供应链的构建以及餐饮行业的可持续发展注入新的动力。

阿帕替尼对肺癌细胞侵袭迁移的影响及其作用机制

背景与目的肺癌是世界上对人类健康产生重大危害的癌症之一,近年来靶向治疗的效果日益显著。阿帕替尼(Apatinib, YN968D1)是目前研究较热的多靶点抗肿瘤药物,本研究旨在探讨Apatinib对肺癌细胞生物学特性的影响和其可能的作用机制。方法体外培养肺腺癌细胞株H1299与H3255,CCK法、划痕实验及Transwell实验检测Apatinib对H1299与H3255细胞增殖、迁移及侵袭的影响,Western blot检测肿瘤血管生成和侵袭相关蛋白的表达。结果Apatinib显著抑制H1299与H3255的增殖、迁移及侵袭能力,并呈浓度依赖性。Western blot显示,随药物浓度增加,VEGF、VEGFR2、N-cadherin、MMP9、MMP2、Vimentin表达下调,E-cadherin表达上调。结论 Apatinib可抑制肺腺癌细胞H1299、H3255的侵袭迁移能力,其机制可能通过调控上皮-间充质转化及基质金属蛋白酶相关蛋白的表达来实现。

右美托咪定在ICU中的应用进展

ICU患者,特别是机械通气患者的镇静、镇痛治疗越来越受到临床医师的关注和重视。近几年,一项以循证医学为基础的临床处理方法———ABCDE Bundle[1],更是以优化患者临床转归和改善恢复期治疗为原则,强调了镇静镇痛的重要性,其内容包括镇静时的每天唤醒（awakening）、

人脐带间充质干细胞通过激活Notch信号通路促进白血病细胞株Jurkat的体外存活(英文)

目的研究人脐带间充质干细胞对白血病细胞株Jurkat体外增殖和存活能力的影响并探讨相关机制。方法组织块贴壁法分离人脐带间充质干细胞,将其作为基质细胞与Jurkat细胞进行直接接触共培养。通过免疫磁珠法分离共培养体系中的Jurkat细胞,流式细胞术检测Jurkat细胞增殖能力、细胞周期和自发凋亡率的变化;Western blotting法检测共培养后Jurkat细胞内Notch信号通路的活化状况。结果共培养4 d后,Jurkat白血病细胞的增殖减缓、细胞周期被阻滞于G0/G1期,而其自发凋亡率则出现显著下降,并伴有Notch信号通路靶分子HES-1表达量的增加。结论人脐带间充质干细胞构成的微环境对Jurkat白血病细胞有保护作用,Notch信号通路可能参与了这一过程。

银杏叶提取物对叔丁基过氧化氢损伤人脐带间充质干细胞的干预作用

【目的】观察银杏叶提取物EGb761对叔丁基过氧化氢（t-BHP）诱导人脐带间充质干细胞（hUC-MSCs）损伤的干预作用。【方法】取原代培养的hUC-MSCs，采用四甲基偶氮唑盐（MTT）比色法检测细胞增殖，确定建立氧化应激损伤细胞模型所需的t-BHP浓度以及EGb761的最适作用浓度；采用Annexin V异硫氰酸荧光素/碘化丙啶（FITC/PI）双染流式细胞术测定100 mg/L EGb761对100μmol/L t-BHP所致hUC-MSCs凋亡的影响，同时检测脂质过氧化物丙二醛（MDA）含量和超氧化物歧化酶（SOD）活性的变化，并采用实时荧光定量PCR观察p53和p21Cip1/Waf1表达水平的改变。【结果】用10～200 mg/L的EGb761预处理3 h可降低hUC-MSCs对100μmol/L t-BHP所致细胞增殖抑制的敏感性，浓度超过100 mg/L后EGb761对hUC-MSCs的保护效果无明显提高；100 mg/L EGb761可显著抑制100μmol/L t-BHP作用6 h后对hUC-MSCs凋亡及其胞内MDA的诱导作用，保持hUC-MSCs内的SOD活性，并显著降低t-BHP损伤的hUC-MSCs内p53和p21Cip1/Waf1的表达。【结论】 EGb761具有保护被氧化应激损伤的hUC-MSCs的作用，其机制可能与p53/p21信号通路的下调有关。

促进幼儿好奇心发展的教育现场实验研究

本研究以幼儿探究活动为载体,分别在小班的观察探究活动、中班的游戏探究活动、大班的学习探究活动中,以适合幼儿年龄特点的集体活动培养幼儿的好奇心。实验结果表明:符合幼儿年龄特点的探究活动形式和内容能够有效地促进幼儿好奇心的发展;观察探究、游戏探究、学习探究活动是幼儿好奇心培养的有效途径,小班是幼儿好奇心培养的关键年龄。

汶川地震灾后半年及1年都江堰安置点432例群众心理状况对照研究

目的探讨汶川地震半年及1年后,都江堰地震灾区群众的心理健康状况及其变化情况,并探索其心理健康状况变化的可能影响因素。方法采用创伤后应激障碍检查量表平民版(PCP-C)、贝克抑郁自评量表(BDI)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)分别在震后半年和1年对都江堰安置点受灾群众的创伤后应激障碍(PTSD)症状、焦虑及抑郁情绪进行评估,并实施相关的灾后心理健康教育。结果地震灾区群众震后半年及1年的PTSD症状发生率分别为18.3%、6%;抑郁症状发生率为21.6%、8.4%;焦虑症状发生率为19.7%、5.6%。结论震后1年较之震后半年灾区群众PTSD、抑郁及焦虑症状发生率明显降低,该结果可能对研究对象开展心理健康教育及政府、社会、家庭的支持等有关。

nm23-H1过表达对人白血病细胞系HL60细胞周期和分化的影响

目的探讨nm23-H1基因过表达对人早幼粒白血病细胞株HL60细胞周期及分化的影响。方法构建nm23-H1cDNA的真核表达载体pEGFP-N1-nm23H1,脂质体介导瞬时转染HL60细胞;在荧光显微镜下观察nm23-H1-EGFP融合蛋白的表达情况;流式细胞术分析细胞周期变化;NBT还原比色法检测细胞的诱导分化能力。结果转染48hnm23-H1-EGFP融合蛋白在HL60细胞内表达量最高,此时细胞周期处于S期的细胞明显增多,对分化诱导剂DMSO的敏感性下降。结论nm23-H1基因的过表达能促进HL60细胞的增殖和抑制其分化。

110接警员心理健康状况与应对方式及其相关性研究

目的研究成都市110接警员的心理健康状况及其应对方式,探讨110接警员的心理健康水平和应对方式的相关性。方法采用症状自评量表(SCL-90)及应对方式问卷对102名接警员进行评定,并进行相关性分析。结果①110接警员除恐怖、人际关系、偏执外其余因子得分均高于常模且具有统计学意义。②110接警员的应对方式除了解决问题和退避之外,其他的方式与正常对照相比具有统计学意义。③SCL-90高因子分项目与不成熟的应对方式呈正相关。结论110接警员心理健康水平及应对方式较正常人偏低。

具细菌群体感应抑制活性海洋细菌的筛选鉴定

目的:从海洋环境中筛选对细菌群体感应有抑制作用的活性菌株,为以致病菌群体感应系统为靶点的新型疗法提供新的药用资源。方法:从海水中分离纯化细菌菌株,采用根癌农杆菌平板筛选模型筛选细菌群体感应抑制活性细菌,对筛选出的海洋细菌进行生理生化和16S rDNA序列测定,根据《伯杰氏手册》进行菌种分类鉴定。结果:从217株海洋细菌中筛选出1株能显著抑制细菌群体感应效应的海洋细菌Y2,该海洋细菌具有蜡样芽孢杆菌(Bacillus cereus)的典型特征,其16S rDNA序列与GenBank中蜡样芽孢杆菌16S rDNA的部分序列有100%的同源性。结论:海洋环境中也存在具有抑制细菌群体感应活性的微生物。

nm23-H1基因与人早幼粒白血病细胞HL-60增殖的相关性分析

目的 :探讨nm2 3-H1基因的表达与白血病细胞HL - 6 0增殖之间的关系。方法 :以 2 5ng/mL阿糖胞苷处理HL - 6 0细胞 ,MTT法测定细胞生长抑制率 ,NBT还原比色法判断细胞分化状况 ,RT -PCR检测nm2 3-H1基因表达的变化 ;构建nm2 3-H1基因的真核表达质粒pEGFP -N1-nm2 3-H1,转染HL - 6 0细胞 ,通过细胞生长曲线和血清依赖性实验检测nm2 3-H1基因的过表达对HL - 6 0细胞生长的影响。结果 :小剂量Ara -C对HL - 6 0细胞的生长呈时间依赖性抑制 ,作用4d后细胞NBT还原能力增强且nm2 3-H1基因的表达下调 ;转染nm2 3-H1基因的HL - 6 0细胞生长加快、血清依赖性下降。结论 :Ara -C对HL - 6 0细胞增殖的抑制作用与下调nm2 3-H1基因的表达有一定关系 ;nm2 3-H1基因在HL - 6 0细胞中的过表达有促细胞增殖的作用 ,即增高了HL -6

流浪儿童心理健康状况及与行为的关系

目的探讨流浪儿童心理健康状况及与问题行为的关系。方法使用症状自评量表(SCL-90)、长处与困难问卷(SDQ)对129名流浪儿童进行问卷调查,在此基础上进行统计分析。结果男生躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖得分显著低于女生(t=-4.985,-4.720,-2.291,-3.798,-4.826,-3.623;P<0.05);男生敌对得分显著高于女生(t=3.573,P<0.01);二次以上流浪的儿童焦虑、偏执、强迫显著高于初次流浪的儿童(t=2.55,1.98,2.272;P<0.05);留守过的流浪儿童偏执、精神病性分数显著高于未留守过的流浪儿童(t=2.398,2.234;P<0.05)。流浪儿童心理健康状况与行为问题具有显著正相关关系(P<0.05),与亲社会行为相关性较弱(P<0.05)。结论负性经历对流浪儿童心理健康状况有负性影响,心理健康水平与问题行为存在相关关系。

智力障碍儿童心理健康解析

在我国,对心理健康的关注起于20世纪80年代,到了90年代末,心理健康教育越来越受到各方面的重视。但在特殊教育领域,心理健康教育还处于摸索之中。特殊教育领域为数不多的心理健康教育研究也多是以视障、听障学生为主,智障学生的心理健康教育却往往被忽视。智障学生由于智力发育和行为控制能力等方面的缺陷,存在于他们当中的一些成长问题特别突出以至于他们更需要被小心呵护,他们的内心世界更需要被关注。今年3月,中共中央、国务院颁布的《关于促进残疾人事业发展的意见》,也明确提出了对残疾人开展心理健康教育的任务,这应引起我们高度重视。本期"视点"我们特邀请部分专家及特教学校老师,从心理健康的标准、心理健康教育的方法以及智障学生心理问题的防治与矫正等方面探讨如何对智障学生开展心理健康教育,以期对各地特教学校大力开展智障学生心理健康教育起到启迪和促进作用。智障学生心理健康是特殊教育不可或缺的领域和艰巨复杂的系统工程。我们必须以高度责任感和使命感,深入研究、科学谋划、大胆实践,使每一位智障学生的潜能和身心得到切实发展,使他们充分享受心理健康的快乐,真正融入和谐社会。

特殊教育教师在职培训应实现的三个基本转向

特殊教育教师在职培训是提高教师综合素质,促进教师专业化发展的重要途径。本文结合相关理论和教育实际进行深入分析,论述了特殊教育教师在职培训应实现从理论性通识培训转向实践性分类培训、从集中培训转向多样化与选择性培训、从接受式培训转向参与式培训的三个转向。为特殊教育教师在职培训提供依据和建议。