跨文化交际中的语境认知

本文从认知语用学的角度出发,阐述了语境认知在跨文化交际中所起的重要作用,指出语言语境的认知、文化语境的认知以及社交语境的认知是实现成功的跨文化交际的先决条件.

老年性糖尿病性白内障患者延续护理

目的：探讨老年性糖尿病性白内障患者治疗及延续护理的措施。方法：对2014年1月-2014年12月142例老年性糖尿病性白内障患者随机平均分为A组和B组．A组接受常规的出院指导；B组接受常规的出院指导及加强延续护理，根据老年性糖尿病性白内障患者的具体情况制定护理措施（眼部的护理、用药指导、饮食护理、心理护理、自我监测指导、定期随访及复查等内容），并进行跟踪处理。结果：实施延续护理一年后的患者，体重、空腹血糖、餐后2h血糖与未实施延续护理的患者相比．差异有显著意义（P〈0．05）。结论：护士对老年性糖尿病性白内障患者及家属进行用眼和糖尿病相关的知识宣教、针对性的心理护理、药物治疗护理及日常生活指导等，老年性糖尿病性白内障患者的遵医率提高，减少了因疾病而对生活工作的影响，生活质量有不同程度的提高。

国际商务环境中的多元文化价值观

本文以Hofstede的文化维度模式和Hall的高—低情境模式为理论指导,以国际商务环境活动中的大量实例,论证分析了跨文化商务环境中的多元文化价值观以及文化的多维度,认为在跨文化商务交际活动中,交际者必须对全球文化的多元性和多维度有深刻的认识,对跨文化商务环境中的多元文化差异非常敏感,随时调整自身的商业决策、管理行为和交际方式,以适应国际商务环境中多元文化价值观的差异。

多元文化语境中的“新英语”语言变体

"新英语"语言变体在亚洲和世界其他地区的发展问题研究,引起了语言学界的强烈兴趣,本文拟在研究Kachru的世界英语理论的基础上,以印度英语、新加坡英语和其他一些典型实例,来研究和阐释处于多元文化语境中的新英语语言变体的特点,并考察其高级变体和低级变体的现象.

跨文化交际中言语信息差及其调控的研究

本文以认知语用学理论为基础，分析了导致跨文化商务交际活动中言语信息差产生的原因，指出语言语境因素、文化语境和非言语语境因素以及交际者认知能力的不同和变化是产生言语信息差的主要因素，并提出调控言语信息差的策略，认为交际者应该培养敏锐的语境意识，培养跨文化意识和元语用意识，从而提高跨文化交际能力，减少言语信息差的产生。

跨文化交际中言语信息差的形成原因

在跨文化交际过程中,语言信息的编码综合和解码分析并不是绝对机械的反映和转换。发话人传递的信息和受话人接收的信息不等值的现象时有发生,容易导致交际双方产生误解,甚至产生冲突。从交际过程中的信道干扰、交际双方的文化差异以及个体的认知差异等三个方面研究言语信息差产生的原因,有利于跨文化交际者的言语信息差的调控,从而达到交际语言准确、得体的目的。

我国传统话语的生态智慧及生态伦理意蕴

生态话语能够折射出发话者的意识形态、生态思想理念、生态伦理道德准则和生态价值观。通过梳理我国传统儒家、道家和佛家的经典生态话语,可以发现这些经典的传统生态话语蕴含了丰富的生态智慧和生态伦理意蕴。"天人合一""道法自然""制天命而用之""依正不二"等话语不仅蕴含了我国先圣对大自然深切的人文关怀,而且提倡一种平等的生态伦理思想和宏阔的生态宇宙观;"少私寡欲""节用裕民"等话语体现了一种朴素的生态保护智慧;"参天地,赞化育""众生平等"反映了万物平等的生态伦理思想;"和谐""畏天""无为"折射出极富启迪意义的生态价值意蕴。开展我国传统生态话语研究,可以促进我国传统生态智慧的当代传承,为解决全球生态问题提供更为丰富的思想源泉。

跨文化交际中的语境认知

本文从认知语用学的角度出发,阐述了语境认知在跨文化交际中所起的重要作用,指出语言语境的认知、文化语境的认知以及社交语境的认知是实现成功的跨文化交际的先决条件。

研究生英语教学网络化的理论与应用研究

本文从语言学、认知心理学等角度出发 ,研究和探讨了研究生英语教学网络化的理论依据和实际应用 。

英语文学翻译中言内意义的处理和信息差的弥补

根据社会符号学的意义观,意义分为指称意义、语用意义、言内意义。其中言内意义历来被认为是翻译的难点,是制约可译性的一个重要因素。言内意义在语言的各个层面均有体现,如语音、词汇、句子和篇章等。本文就文学翻译中言内意义所涉及的语音、词汇、书写这三个层面的处理和信息差的弥补做一探讨。

哈代小说的生态整体主义思想解读

从生态整体主义视角进行解读,哈代的小说所蕴含的独特的生态整体主义思想包括以下几个方面:批判人类中心主义,强调人与自然和谐共生;批判征服与控制自然观,强调尊重自然规律;批判欲望动力论,崇尚简单生活观。

《非洲的青山》的生态批判

美国著名作家欧内斯特·米勒尔·海明威的《非洲的青山》是一部关于非洲丛林狩猎的经典之作。该文试图从海明威的这部非洲题材作品出发,从生态批判的角度对海明威的生态思想进行分析,对海明威的人类中心主义思想进行批判。

外语教育中形成性评估的促学模式实证研究

在深入研究形成性评估内涵的基础上,本文探究有效的形成性评估模式的理论依据,以指导外语教育中英语听力教学的形成性评估教学改革和实践。参照美国著名的教育与评估机构(WIDA)设计的形成性评估所涉及的四大步骤,我们设计了符合我国普通高校英语听力教学实际的形成性评估模式,并在英语听力教学实践中运用和修正该模式从而论证其实效性。

中医术语英译研究再论

在经历了漫长的中医术语翻译的研究和探讨后,中医术语翻译目前日趋标准化。本文力求在研究中英术语荚译标准化的基础上,就中医术语英译的方法问题提出一些建设性的意见,以供从事中医术语英译的翻译界人士参考借鉴。

跨文化交际中的语境理解与言语调节

本文以语用学理论为基础,研究了语境对话语含义的动态调节作用,认为在跨文化交际活动中,交际者必须根据社交语境和文化语境的不同,随时调节自己的言语,从而恰当得体地调整人际关系,促使跨文化交际活动有效进行。

论多元文化语境中的世界英语

在研究Kachru的英语世界化理论的基础上 ,本文主要研究英语作为全球性语言在世界各国的变化和发展的特点 ,指出世界英语是在多元文化和语言环境中发展并变化着的语言 ,并形成了各种带有不同地域色彩的语言变体。英语不再为所谓的“标准英语”使用者所独有 ,而是属于具有不同语言文化背景的世界各国的使用者。

国外高校学术英语写作教学模式研究

随着国际学术交流的深入,学术界对学生用英语进行学术论文写作的能力提出了更高要求。基于此背景,该文主要探讨了国外高校几种常见的学术英语写作教学模式,并研究了基于项目驱动的传统课堂教学与现代教育技术相结合的学术英语写作教学模式,来提高学术英语写作教学效果和学生学术英语写作能力。

谈语言符号的任意性和理据性

关于语言符号任意性和理据性的争论可以说是历史悠久。本文基于对索绪尔关于语言符号任意性的理论研究,从中英日三种语言拟声词的对比及其它音义关系出发,论证语言符号存在着多方面的理据性,并分析语言符号任意性表象产生的原因。

培养研究生英语语言应用能力的教学体系研究

本文拟根据语言学、认知心理学理论 ,研究如何对研究生英语课程的教学体系 (包括教学内容、教学模式、教材建设、教学手段和方法、测试和语言评估体系及学生自主学习的方略等 )进行系统的研究和改革 ,充分运用和调动教与学的过程中各个环节的有利因素 。

试析《西雅图宣言》中的生态文化思想

《西雅图宣言》这部印第安生态文学中成就最高、流传最广、影响最大的杰作,是一部指导人们处理人与自然关系的永恒启示录。从生态整体主义思想、敬畏生命的伦理观以及深层生态精神这三个层面,对《西雅图宣言》中体现的印第安人影响深远的主流生态文化思想进行多层次、多角度的分析,可以帮助人们在领略其深刻的生态文化思想意蕴的同时,挖掘其穿梭时空的巨大现实意义及其对现代人的启示和警醒作用。