新疆低煤阶煤层气勘探选区评价标准的探讨

新疆煤层气资源丰富,加强煤层气主控因素和优选有利的勘探目标是新疆煤层气获得突破的关键因素。作者针对新疆低煤阶煤层气的特点,探讨了新疆煤层气地质选区评价的关键因素及新疆低煤阶煤层气地质选区评价方法。煤层气地质选区评价方法可分为两步走,第一步为综合选区阶段,应用一票否决制进行有利区选择,第二步为有利区预测阶段,根据有利区预测标准,应用预测公式进行分级,评价煤层气勘探目标区,为新疆煤层气产业大发展打好基础。

新疆三塘湖煤田西部煤层煤质特征及分析

新疆三塘湖煤田西部煤炭资源丰富,总资源量约为1200亿t,通过对煤的物理性质、化学性质和工艺特征进行分析,对其工业利用用途进行了评述,探讨了煤炭综合利用的方向,寻找煤炭深加工和综合利用的思路,为煤炭资源开发提供参考,从而提高煤炭的经济价值,推动地区经济的快速发展。

静脉留置针在老年肿瘤患者手术中的应用及护理体会

目的探讨静脉留置针在老年肿瘤患者手术中的应用以及护理体会。方法选取2011年12月至2014年1月于我院就诊的老年肿瘤患者共125例。在手术中,用静脉留置针取代传统的针头。并在置针期间增加对患者的护理,观察其疗效。结果静脉留置针在老年肿瘤患者手术中的应用,明显地减少了穿刺次数。一次穿刺成功121例,占96.8%;二次穿刺成功4例,占3.2%。结论将静脉留置针应用到老年肿瘤患者手术中,有利于减轻患者穿刺的痛苦,减少护理人员的工作量,并保证了手术的安全。同时,它还提高了护理的质量以及患者对护理的满意度,值得在临床上大力推广。

湖北省秭归盆地北缘牛蹄塘组页岩气储层特征及保存条件

秭归盆地牛蹄塘组页岩厚度较大,地表出露较好。根据牛蹄塘组页岩样品的测试结果,分析其有机化学特性、储层特征,从而探讨其生气、储气的保存条件和影响因素,为该区页岩气资源勘查提供新依据。研究表明:牛蹄塘组页岩厚度大,具西厚东薄的特点,有机碳含量高,生气条件较好;无机孔隙发育、有机质孔隙不发育,脆性矿物含量高,储气条件一般,但利于后期压裂改造。区内断裂发育,褶皱变形强烈,构造保存条件较差。

耳穴压豆联合离焦框架眼镜治疗青少年近视的效果分析

目的:分析耳穴压豆联合离焦框架眼镜治疗青少年近视的效果。方法:选取2020年1月—2022年1月东莞华厦眼科医院收治的70例青少年近视患者,采用随机数字表法分为对照组和治疗组各35例;两组又各细分为低度数组与中低度数组(低度数组-0.75~-1.50D;中低度数组-1.51D~-3.00D)。对照组给予周边离焦框架眼镜治疗,治疗组给予耳穴压豆联合周边离焦框架眼镜治疗,2个月为1个疗程,共治疗3个疗程6个月。比较两组治疗前后裸眼视力、屈光度和眼轴变化情况及不良反应、中医症候积分。结果:治疗组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组裸眼视力没有明显提高。其中,低度数组与中低度数组没有显著差异(P>0.05)。治疗组裸眼视力提高,且高于对照组;其中,低度数组有2例裸眼视力提高至1.0。对照组屈光度度数平均增加0.35D,低度数组与中低度数组增加幅度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗组中低度数组近视屈光度平均增加了0.22D,低度数组屈光度没有增加,并有2例出现度数回退(度数从-0.75回退到-0.25);眼轴变化情况:对照组眼轴平均增长在0.2 mm,治疗组眼轴增长0.1 mm,其中,低度数组眼轴基本没有增加,并有2例出现眼轴缩短0.05 mm;治疗组出现1例皮肤过敏反应。治疗前,两组中医症候积分比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,观察组中医症候积分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:与单独使用周边离焦框架眼镜相比,耳穴压豆联合周边离焦框架眼镜能够改善裸眼视力,控制屈光度的增加和眼轴的增长;尤其低度数组使用耳穴压豆效果更佳。

基于核心素养导向的小学语文教学

新课程整体改革方案对完善小学语文课堂整体教学行为模式方面提出了全新的教学目标与要求,将促进全体学生核心素养的快速提升作为优化课堂教学结构的整体目标。小学语文教师应当注重强化对每个学生核心素养意识的基本培养,明确其潜在教育意义与价值,积极尝试提出一种行之有效的课程教学改革实施策略,从教学生活化、训练化、实践化、探究化教育等几方面来入手去设计研究出更具创新性意义的语言课堂及教学组织模式,进而着力提高广大学生们的文化核心素养,构建出一个高效有序的语文课堂。

陇南地方文化在课堂教学中的运用

新形势下,新课标提出了有驳于传统应试教育思想的新教学思维,即“课程资源”,主要是将课堂与课外资源相整合,而地方文化的丰富以及各有千秋,无疑是优秀的学习资源之一。小学作为义务教育的开端,思想思维还未成熟,是新课标理念传导的最佳着手点。因此解放学生禁锢于课本考试思想当中,是让学生自己去开发是小学语文教学的重中之重。因此如何将陇南地方文化运用于课堂教学中,成为了教育者的工作追求。

鄂西咸丰地区上奥陶统五峰组-下志留统龙马溪组页岩非均质性特征

页岩非均质性特征对页岩气的聚集、保存以及后期生产压裂等均有重大影响,因此在研究咸地2井五峰组-龙马溪组页岩非均质性特征基础上,分析探讨其对本区页岩气富集的影响。以咸地2井层序识别为基础,从宏观和微观两个方面阐述了本区页岩非均质性的特征。宏观非均质性特征为:砂质条带发育情况和黄铁矿发育情况具有一定的负相关性;页理发育多少与黄铁矿发育含量之间大致呈正相关性、与砂质条带发育情况基本呈现负相关性。砂质条带代表的陆源供给增大、水动力环境增强的沉积环境,不利于黄铁矿以及页理的发育。微观非均质性特征为:TOC含量自下而上为先增加后急剧减少到平稳减少,然后逐渐略微增大;五峰组-龙马溪组脆性矿物海侵体系域较高位体系域发育,石英含量海侵体系域较高位体系域发育,五峰组脆性矿物(石英+长石+碳酸盐+黄铁矿)自下而上含量增大,龙马溪组脆性矿物从下往上总体呈减小趋势,但在龙马溪组中部呈现两个阶段的脆性矿物含量变大过程。石英含量与TOC之间有较好的正相关关系,而与黏土含量的相关性不明显,这种相关性由五峰组-龙马溪组环境所控制。

关于湖北省自然保护区内矿业权清理的思考

生态文明建设的深入推进进一步加剧了矿产资源开发与环境保护之间的矛盾,相关法律法规明确规定保护区内禁止勘查开采矿产资源,已设置的矿业权应限期退出,如何推进自然保护区内矿业权清理成为一个亟待解决的问题。以湖北省为例,在分析湖北省当前推进自然保护区内矿业权清理工作进展与问题的基础上,提出加强部门协作、制定分类处置办法和退出补偿机制等建议。

区域活动中如何培养幼儿的合作意识

区域活动是幼儿在学习过程当中较为喜欢的自由活动,它不仅能够使幼儿在玩耍的过程当中进行学习,还能释放孩子的天性,提高孩子的学习积极性,增强孩子的团队协作能力,使孩子在玩耍的过程当中,更加清楚的认识到问题的本质,了解相应的生活常识。