新时代高校劳动教育的困境与出路

新时代高校劳动教育是建设美好生活的现实需要,也是实现中国式现代化的客观要求,更是推动实现人的自由全面发展的内在要求。然而,由于劳动价值认知的偏颇和不足、劳动教育主体意识的淡薄以及劳动教育体系尚未构建完善等导致高校劳动教育未得到有效开展。因此,新时代高校劳动教育要从理念层面守正创新、文化层面厚植崇尚劳动精神、实践层面创新协同育人等方面着手,共同推动高校劳动教育的新发展。

新时代高校《形势与政策》课程教学改革的思考

新时代高校《形势与政策》课是立德树人的重要途径,是深化意识形态教育的内在要求,同时也是推进中国式现代化的客观需要。现阶段高校《形势与政策》课由于课程内容与社会发展的不一致性、教学模式与科技发展的滞后性、教师队伍与教学需求的不对称性等导致《形势与政策》课不能与时代同步。因此,新时代《形势与政策》课要构建思想性与时效性相融合的教学体系、开拓灵活性与开放性相结合的教学模式以及构建专业性与发展性相契合的师资队伍,以此推动《形势与政策》课的全面改革与发展。

中医穴位注射在血液透析患者中的应用

目的探讨穴位注射重组人促红细胞生成素(recombinant human erythropoietin injection,rhEPO)在规律血液透析患者中的应用效果。方法选取2022年6—12月于中山市人民医院规律透析患者120例,随机分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组,各40例,采用平行随机对照的方法。Ⅰ组采用三角肌下缘皮下注射,Ⅱ组采用曲池穴位注射,Ⅲ组采用足三里穴位注射。比较三组患者的注射疼痛评分、患者满意度及血红蛋白的差异。结果Ⅱ、Ⅲ组(穴位注射)患者疼痛发生率及强度低于Ⅰ组(皮下注射),差异均有统计学意义(P<0.001),Ⅱ、Ⅲ组(穴位注射)之间差异无统计学意义(P>0.05)。Ⅱ、Ⅲ组(穴位注射)患者满意度高于Ⅰ组(皮下注射),差异均有统计学意义(P<0.001),Ⅱ、Ⅲ组(穴位注射)之间差异无统计学意义(P>0.05)。Ⅱ、Ⅲ组血红蛋白改善优于Ⅰ组(P<0.001),而Ⅱ、Ⅲ组之间差异无统计学意义(P>0.05)。结论穴位注射可有效减轻尿毒症患者的注射疼痛,改善患者贫血,提高患者满意度和用药依从性。

颌面部多发性外伤患者的护理实践

目的探析护理干预作用于颌面部多发性外伤中的实践效果。方法本院自2021年1月起开始收集颌面部多发性外伤的病例资料,至2023年止共纳入81例,均采取护理干预;观察患者护理后的口腔功能、创口愈合、美观度等情况。结果本组81例患者中,创口愈合率为95.06%(77/81);口腔功能恢复的总有效率为96.30%(78/81)。护理干预后患者的红色美学指数(英简PES)为(10.82±0.58)分较护理前的(4.22±0.32)分明显提高(P<0.05)。在生活质量方面,护理干预后患者各项生活质量评分较护理前显著提高(P<0.05)。结论护理干预作用于颌面部多发性外伤患者中,可有效促进颌面部的创口愈合,口腔功能恢复效果较好,提升创面美观度。

以组蛋白去乙酰化酶为靶标的抗癌药物研发进展

基因表达的精确控制是细胞增殖分化和器官正常生长和发育的基础。基因转录和激活程序依赖于组蛋白乙酰化酶(histone acetylase,HAT)和组蛋白去乙酰化酶(histone deacetylase,HDAC)的协同作用。当HDAC过度表达并被转录因子募集,就会导致特定基因的不正常抑制,从而导致癌症及其他疾病。目前以HDAC作为抗癌靶点的研究方兴未艾,现综述HDAC类似蛋白(HDLP)的晶体结构和当前存在的HDAC抑制剂的作用机制、结构种类、研发状况和构效关系,以及新的HDAC抑制剂CS055的研发策略。

HDAC对接研究:苯甲酰胺类抑制剂结合方式推测(英文)

通过计算机模拟的对接过程研究,发现了MS-275——一种苯甲酰胺类的组蛋白去乙酰酶(HDAC)抑制剂与酶的可能的全新结合方式。这种结合方式与已经阐明的组蛋白去乙酰酶类似蛋白(HDLP)与曲古柳菌素A(trichostatin A,TSA)和suberoylanilide hydroxamic acid(SAHA)形成的复合物晶体结构中配体与酶的作用方式完全不同.从对接结果看,MS-275的作用靶点在酶活性口袋的最狭窄部位,而不是直接作用于锌离子.这似乎能够解释MS-275的低毒性特点,并且为设计和筛选全新的HDAC抑制剂提供了新思路.

东濮凹陷桥口低渗气藏储层敏感性及对策研究

东濮凹陷桥口低渗气藏储量大,地质条件复杂。借助扫描电镜、X-衍射、敏感性试验等多方面的资料,综合分析了储层受损害的因素,明确提出该区以应力敏感性、速敏、水敏、盐敏、碱敏、酸敏为主的观点。对储层的各种敏感性进行了研究和评价,从而寻求维持储层原始渗透率或改善储层渗滤性质的方法和途径,并相应提出了保护低渗油藏、改善油层开发效果的具体措施。

对多元化经营的全方位思考

多元化战略是企业成长的一种重要战略,但是企业必须对多元化动机、条件、基本形式等进行全方位考察,以确定适合自身和市场的多元化道路,避免陷入多元化的陷阱而不能自拔。

突现论:科学与哲学的新挑战

突现是自然界中最有魅力也最令人费解的现象,它在上个世纪对一般哲学特别是科学哲学的传统观念产生了巨大的冲击。对它的客观性的承认必定导致对科学解释和科学说明的重新反思及对自然界层次的"多元本体论"的承认。为突现论寻求一个恰当的哲学基础,比为它寻求一个恰当的物理学工具更加重要。在这方面,康德的"自然的无目的的合目的性"思想或许能给我们有益的启示。

论高校学生文学素养教育的现状和途径

文学素养教育对于高校来说缺乏有力的激励引导措施和提高学生对文学作品的阅读兴趣的方法。要改变目前这种现状,我们就要从整合教材、发挥文学的育人作用,营造和谐的校园文化氛围三方面来进行有效地改革。

PDCA循环管理在防控血液透析患者长期留置导管感染中的应用

目的探讨PDCA循环管理在降低血液透析患者长期留置导管相关感染发生率中的应用。方法选取2018年6—8月我中心长期留置导管的患者90例作为对照组,选择2018年9—11月本中心长期留置导管的患者90例作为干预组。对照组采用常规护理方法,干预组在常规护理的基础上采用PDCA循环管理,比较两组患者导管相关感染发生率。结果干预组患者导管相关感染发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论应用PDCA循环管理可预防血液透析长期导管患者感染发生率,降低患者因导管感染导致的生理、心理负担,延长导管使用期限。

血液透析中血路管凝血的紧急回血方法探讨

总结了在血液透析血路管凝血的紧急回血方法中静脉壶凝血堵塞的回血方法。主要包括两条输血器连接到50 ml生理盐水替代血液透析中凝血的静脉壶进行回血,可减少血液丢失。认为此方法用于减少因血液丢失而引起的并发症效果较好,值得血液透析工作者推广。

海外最大苏州园林“流芳园”规划设计回顾

以苏州园林为蓝本建设的流芳园坐落于美国洛杉矶圣玛利诺市亨廷顿艺术博物馆、图书馆及植物园内,规划面积约4.9hm2(12英亩),分两期进行建设,一期分布在东侧及南侧,涉及流芳小筑、荷浦薰风、长湖印月3个景区;二期则分布在北侧及西侧,有曲径通幽、桃源春雨、丝竹清音、松岗叠翠、桔林晚香、万景山庄等景区。从造园立意、山水组合、空间构成、游览路线、建筑类型及形态、植物造景、匾联题刻等几个方面,回顾和总结了流芳园的设计过程及心得体会。

复杂系统的隐喻描述与模型描述

由隐喻描述走向模型描述是复杂性科学成熟的标志。本文重点介绍了复杂系统的两种模型描述方法:形式化系统模型与关联论模型,并比较它们各自的优缺点。两种模型是从不同的角度对复杂系统的描述,在复杂系统的理论研究与实际运用中都有着重要的、不可替代的意义。复杂系统的未来研究方向并不是对于两种模型的“整合”,而是两种模型交替并用,以多元视角科学地揭示复杂系统的本质。

中医药院校制药工程实训教学设计及教材点评

作为新近设置制药工程专业的中医院校,我们充分调研了兄弟院校制药工程专业校内实训基地的建设情况,以及制药工程实训教学的经验,结合本校实际请况,确定了我校工程专业的实训教学大纲,以及教学培养目标。通过对已有教材的研究,和对我校实际情况及学生培养目标的综合考虑。我们选择了目前市场上已有的三本各具特色的制药工程实训教材,作为我们教学设计的基本参考书。并对这三本教材进行了比较和评估。

苏州木渎严家花园匾联题刻的设计制作

匾联题刻艺术是我国优秀文化传统在古典园林中的一个重要体现。在古典园林修复设计中,一般情况下对硬件的设计比较重视,对诸如匾联题刻等文化类软件,因其涉及面较广,又不易掌握,设计上相对较薄弱,这对园林意境的体现极为不利。通过对严家花园匾联题刻艺术设计制作的介绍,为同行们提供一个参考实例。

二次动静脉内瘘护理观察表的设计与应用

目的探讨二次动静脉内瘘护理观察表的设计与应用。方法随机选取2016年8月至2018年8月于我院行二次动静脉内瘘手术的患者32例,随机分为两组各16例。应用组应用二次动静脉内瘘护理观察表,对照组未应用二次动静脉内瘘护理观察表,比较两组的术后并发症发生率。结果应用组患者的术后并发症发生率为12.5%,显著低于对照组的50.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论二次动静脉内瘘护理观察表的应用效果好,值得临床推广应用。

动静脉内瘘皮下血肿的预防及护理

总结了动静脉内瘘皮下血肿的预防及护理,主要包括动静脉内瘘皮下血肿的原因分析及预防与护理。认为通过加强内瘘血肿形成的原因分析及采取针对性的预防措施,以及内瘘血肿形成后及时给予护理,对减轻患者痛苦和延长内瘘使用寿命有积极的作用。

思想政治教育与大学生对社会主义核心价值体系的认同研究

社会主义核心价值体系是作为现阶段社会主义意识形态本质而体现的,它和大学生思想政治教育在内容的涵括性上,价值取向以及目标指向上具有高度的一致性。不容质疑,高校的思想政治教育与大学生对社会主义核心价值体系有着千丝万缕的联系。思想政治教育加强大学生对社会主义核心价值观主要是从价值认同、知识认同、以及情感认同这三个维度进行。本文作者业将从这三个认同方面进行阐述。