贯彻科学发展观，构建高校和谐消防

本文从落实科学发展观的角度出发,阐述做好高校消防安全工作需要从提高师生的消防素质着手,加大投入,建立科学的管理制度,消防工作才能不断推向深入。

浅议高校学生安全工作

高校学生安全工作一直是各高校工作的重要内容,针对新时期高校学生安全工作出现的新情况和新问题,本文进行了分析和探讨,并且提出积极的建议和意见供有关管理人员参考。

班级特色建设:问题与对策

当下,我国一些中小学正在开展班级特色建设。然而,在建设过程中不可避免地遭遇了一系列问题,主要体现为:在"为何建设"上,目标随意;在"谁来建设"上,主体单一;在"建设什么"上,内容单调;在"如何建设"上,途径狭隘;在"效果如何"上,评价粗放。为此,亟需采取有效的改进对策,形成定位清晰的建设目标,师生合作的建设主体,丰富系统的建设内容,班课整合的建设途径以及多元有效的建设评价。

借助单元整合教学提升学生读写能力

单元整合教学法作为一种全新的教学方法,利用一个或两个课时,将五篇以内的课文进行整合教学,有效提高了学生的读写能力。本文以学生为主体,以学生情感发展为线索,以小学五年级“父母的爱”单元为实例,分析单元整合教学法在小学语文教学中的运用方法。

长课文教学的辩证思考——以六年级下册《骑鹅旅行记(节选)》为例

长课文由于篇幅大、文字多,阅读时间较长,理解难度大,对老师来说,在有限的教学时间内全面落实教学任务,极具挑战性。长课文“如何教”“如何学”是统编教材全面使用后亟待解决的问题。本文试从“长”与“短”、“深”与“浅”、“详”与“略”三个方面,浅谈长课文教学的辩证思考。

城市绿化观赏竹种的选择及配置模式探讨

根据形态特征和观赏价值，选择了14个竹种，其中观秆竹种7个，观叶竹种4个，盆栽竹种3个，并对不同的园林绿化环境提出了竹种栽植的配置模式，可供类似地域参考。

益阳楠竹业现状及发展策略

分析了益阳楠竹业现状及存在的问题，并提出了益阳本世纪末发展楠竹业的工作重点和经济目标以及应采取的策略。

谈阅读教学中促进学生思维发展的策略

在阅读教学中发展学生的思维能力,可以实现语言与思维的同步发展,促进学生语文核心素养的提升。结合语文课程特点以及学生接受认知事物的特点,教师要找到促进学生思维发展的切入点,依据实际情况,为学生找到阅读通往思维的突破口,引导学生进行各种形式的思维训练,让发展学生思维的路径更加清晰明确,从而提升学生的语文核心素养。

慧指文化:演绎儿童指尖上的美丽

校园文化是儿童生活的精神场域,对他们的成长具有重要意义。慧指文化通过校园布局让孩子们"动"起来,借助课程建设让学习能"感知",围绕活动开展让童年更本真,实现指慧通达、康健人格、快乐成长。

挖掘课文词语,助力语用生长

培养学生的语言文字运用能力是阅读教学的重要任务之一。但是,纵观目前的阅读教学,在培养学生语言文字运用能力时,往往把培养视角放在课文的篇章结构以及人物对话、语言描写上,很少有教师从课文词语的视角来发展学生的语用能力。这也许是为什么当前许多学生在写作文时词语匮乏的重要原因之一。所以,笔者想试着从挖掘课文词语的视角出发,结合人教版小学语文五年级下册《草原》一课的词语教学,来谈一谈如何通过词语教学助力学生语用能力的可持续生长与提升。

无痕教育 教育有成——办学理念的提炼与践行

＂大教无痕·小学有成＂,是东平人的教育追求。至善团队、至精管理、至美德育、至悦课程、至趣课堂、至慧文化,为＂无痕教育＂之承载;个性张扬、愉悦成长、情系校园、精神丰盈,为＂教育有成＂之绽放。

新时期学校管理的三层境界

新时期学校管理有三层境界,第一层是校长第一,第二层是中层第一,第三层是组织第一,每一种管理形式都有它适合的学校。但是,无论是什么层次的管理,如果最终能变成组织第一的管理模式,那么这所学校的发展动力才能更持久。

开创“网络语文”教学的新局面

本文主要从教育发展特点中探索语文学科与网络信息技术的整合,介绍了＂网络语文＂教学产生的背景及其操作策略,从宏观中阐述＂网络语文＂教学的作用,以期构建＂网络语文＂教学的操作模式,推动＂网络语文＂教学的开展。

试论计量保证在工业企业中的重要意义

计量是社会生产力发展的产物,也是社会生产力的重要组成部分。它是人类认识自然、改造自然和发展生产力的重要手段。因此,在《计量法》中确定了计量工作的根本目标是“有利于生产、贸易和科学技术的发展,适应社会主义现代化建设的需要。”从而以法律的形式把发展生产力确定为计量工作的根本任务。在工业企业中,计量保证的重要作用,是通过对企业各种计量数据信息的形成、传递及其作用的管理,为企业产品的生产和经营活动提供一种担保。因此。