谈如何增强初中生物教学的趣味性

生物学科是初中学科的重要教学内容,但因为其抽象的特点,教师的教学和学生的学习难度大大加强。要提高生物教学和学习效率,应增强生物课堂的趣味性,提倡趣味教学,激发学生的学习兴趣,把生物教学的有效性和实效性发挥出来。

基于核心素养的小学英语语篇教学策略分析

随着新课程改革的实施,各学段学科教师在进行教育教学活动时应更多注重核心素养的培养,在小学英语学科教学中也不例外。语篇教学是英语教学中不可或缺的一部分,教师应在核心素养的引领下转变英语教学模式。本文首先分析当前小学英语语篇教学现状,并融合核心素养,探究教学策略。

做有质量的小学英语作业设计

随着新课改的深入以及减负政策的实施 , 作业问题逐渐成为焦点问题。《高中英语课程标准》指出英语学科确定四项学科核心素养 : 语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。[1] 素质教育强调要培养学生的创新意识,所谓创新意识就是培养学生养成崇尚真知,追求创新,具有强烈的“问题意识”。培养学生的创新意识有很多方法,作业的创新就是其中一种方法。本文着重分析现行小学英语作业状况、创新作业的界定以及多种实现形式。

土地利用/覆盖与景观格局变化对景观多功能性的影响——以北宋皇陵文化景观为例

景观格局的时空变化是导致景观功能及其服务具有空间差异性的根本原因.研究景观格局变化对景观功能的影响,尤其是土地利用与土地覆盖变化,能够为进一步揭示景观服务的动态变化提供科学依据.以巩义市的北宋皇陵为研究对象,通过对北宋皇陵文化景观的土地利用/覆盖和景观格局动态的变化研究,探讨了该类型景观的功能及其服务的可能变化趋势.研究结果显示,北宋皇陵文化景观的生产功能和文化功能及其相应的景观服务之间出现了严重的冲突,这主要是由于农业和建筑用地大面积侵入到皇陵景观中而导致的.基于土地利用/覆盖和景观结构的变化对北宋皇陵景观的多功能性及其服务变化的研究,能够为今后进一步分析该研究区景观服务之间的权衡、景观服务的定量化评价奠定研究基础,也为缓解北宋皇陵区的人地关系矛盾、促进区域可持续发展提供了新的研究途径,具有重要的研究意义.

初中综合实践活动课程系统化体系的构建与整合策略研究

近年来,各地各校的基层教师在专家的指导下,对"综合实践活动课"的推进做了大量积极的探索与实验,取得了一定成效。使我国的综合实践活动课成为新课程改革的一个新的亮点。