拉延模压边力对工件质量及模具使用寿命影响研究

拉延工艺是制造业中一种应用非常广泛的金属成型技术,通过拉延可以将金属板材加工成复杂的几何形状,满足不同产品的设计要求。拉延模压边力是拉延工艺中非常重要的参数,不仅影响着工件的质量,同时也影响着磨具的使用寿命。所以在实际应用中,务必要高度重视拉延模压边力参数的优化,以实现更好的工艺效果,延长磨具的使用寿命。

拉延模压边圈压边力对板料拉延变形极限影响研究

随着工业技术的不断发展,对于板料成形过程中压边圈的压边力控制要求越来越高。压边力的大小和位置直接影响板料的变形程度和成形质量,因此对其进行精准控制具有重要意义。过去的研究主要集中在拉延成形工艺的优化和模拟仿真技术的应用,而对于压边力对板料变形极限的影响研究相对较少。因此,有必要对压边力的影响进行系统的研究和分析,以便更好地理解其作用机制,为相关工业领域提供可靠的生产工艺和技术支持。

生物质颗粒机环模固定螺栓断裂分析及改进

对某型生物质环模在使用过程中的振动进行了分析,得出固定螺栓使用中断裂的原因,从减轻环模振动、改进螺栓结构等方面提出了改进措施,有效地提高了固定螺栓的使用寿命。

数控加工技术在模具制造中的应用研究

随着科学技术的不断进步,各行各业都得到了快速的发展,对模具制造也提出了更高的要求,传统的模具制造方法已经无法满足高精度、高标准、高质量和多样化的需求,数控加工技术的应用提高了机械模具制造水平。据此,对数控加工技术在模具制造中的应用进行了分析,希望能够为相关工作人员提供一些参考性的意见。

理实一体化教学模式在模具教学中的应用

通过在模具教学中推进与应用理实一体化教学模式,可以让学生将理论学习与实践结合在一起,促进学生全面培养。文章分析模具教学中应用理实一体化教学模式的必要性,并对如何在模具教学中应用理实一体化教学模式进行阐述。

职业能力培养下的高职机械制造类专业基础课群改革

我国正处于经济发展的关键时期,国家需要大量的技术性人才。对于中国的高等职业技术院校来说,通过改变传统的教学模式和引进西方先进的课程模式,以此来培养应用型人才是一个重要方式。高职学校的培养目标是培养适应生产、建设与管理的德智体全面发展的技术性应用人才。本文就高职机械制造专业的基础课程改革进行了简单的分析和探讨。

压边圈结构对改善拉延性能的影响研究

目前在我国现代汽车行业的发展过程中,车身零件加工制造广泛使用铝板材、HsLA钢材,究其原因,这些材料的运用可以从根源上降低车身零件的重量。尤其是在汽车轻量化成为行业必然发展趋势的条件下,这些材料的运用至关重要。基于此,文章针对压边圈结构对改善拉延性能的影响展开分析,并提出压边圈结构的优化策略,以供参考。

谈对“3+2”中高职模具专业课程体系衔接问题的思考研究

随着社会的快速发展,对高素质技能人才的需求日益迫切。而目前中、高职学生专业技术水平普遍不高,无法适应现代社会发展的实际需求,针对这一情况,学校必须要采取有效方式,提高他们的专业技术水平。本文主要对"3+2"中高职模具专业课程体系衔接问题及专业课程体系衔接的方式和结构相关内容进行分析。

新形势下高职模具专业机械制图课程的改革探讨

高职院校内机械制图的传统教学课程模式,由于其教学内容抽象并缺乏与实际工程的直接联系,导致学生无法在短时间的学习过程内建立良好的空间思维能力,一定程度上加重了学习负担,造成学生对该课程的学习积极性降低。如何在新形势下提高机械制图教学效率成为了高职院校教学中的一个主要课题,因此,教师需要在对机械制图的传统教学方法进行改革,培养符合社会需求的实用人才。本文将针对机械制图该项课程在高职院校的实际教学状况作以分析,提出机械制图应对新形势的改革方法。

高职院校模具专业实践教学体系探讨

实践教学是锻炼高职院校学生动手能力的有效方式,通过实践教学能够在强化学生理论知识的同时,进一步培养学生对专业的感知能力。在高职院校中开展实践教学,能够有效地帮助学生适应未来就业。基于实践教学对于学生能力养成的重要意义,本文将从实践教学的内容、综合实践教学基地以及师资力量这三个方面进行论述。

机械加工工艺教学改革工作探究

随着时代的不断发展和科学技术的不断进步,机械加工工艺在社会方方面面发挥着重要作用,为我国的经济发展作出了应有贡献,社会对机械加工工艺的技术发展越来越重视,并对机械加工工艺的教学改革提出了新要求。教学改革的目的是为社会培养更多综合性的创新型人才。机械加工工艺主要以实践教学为重点,采用实践与理论相结合的教学模式,通过有效的教学策略,全面提高学生的实践能力和创新能力。教师根据教学内容和教学改革的目标,采用符合学生发展状况的教学方式,不断提高教学水平。文章从机械加工工艺教学的角度出发,介绍机械加工工艺教学改革的情况。

技能大赛在模具行业人才培养中的价值

技能大赛对提高学生的专业技术水平及动手实践能力都有很大的促进作用,同时技能大赛还能促进校企之间的合作,做到“以赛促教,以赛促学”。文章就技能大赛在模具行业人才培养的价值展开深刻讨论。

产教融合引领模具专业应用型转型培养模式改革探究

通过产教融合背景下模具专业应用型转型培养模式改革措施进行分析探讨,切实地研究了人才培养目标的定位以及模式等多方面的内容,希望为相关教育者以及研究人员给予一定参考意见,进而为社会培养更多有用的应用型人才。

高职塑料成型模具课程教学改革思考

我国制造业的发展对塑料成型模具提出了更高的要求,在此背景下,高职院校展开了对塑料成型模具课程的教学改革。文章以改革方向、课堂教学、课后实践、现代技术与考核方式为切入点,提出了一些辅助塑料成型模具课程教学改革的策略,供参考。

《金属材料及热处理》的教学探讨

《金属材料与热处理》是一门专业基础课,实践性强,注重培养学生的实践能力和创新能力,由于条件的限制,上好该课程不容易,学生学好难,着重阐述在教学中如何通过多层次、多样化、多途径的教学设计,制造教学亮点,尽量做到突出重点,因材施教,减少学生在学习专业课时对金属学原理的模糊理解,实施兴趣教学,从而收到良好的教学效果。