新媒体背景下高职院校公共文化服务与管理专业课程思政建设路径——以“新媒体运营”课程为例

本文在新媒体迅猛发展的时代背景下,致力于深入探索高职院校公共文化服务与管理专业课程中思政教育的创新建设路径。选取“新媒体运营”课程作为范例,着重分析如何将思政教育内容与专业课程知识有效融合,实现课程思政的深度结合。通过创新教学方法和手段,让学生在掌握新媒体运营专业技能的同时,也能深刻理解并践行社会主义核心价值观,从而全面提升学生的综合素质和社会责任感。

产教融合背景下“课堂改革”的探索与实践研究——以《饰品设计与制作》课程为例

随着社会的快速发展,产教融合作为高职院校中一种创新的教育模式,正逐渐受到广泛关注。产教融合旨在将产业与教育相结合,以更好地培养出符合社会需求的高素质人才。在此背景下,课堂改革成为实现产教融合目标的关键环节,本文以高职类艺术类专业人物形象设计中的《饰品设计与制作》课程为例,探讨产教融合背景下课堂改革的探索与实践。

基于两相流的无损储存系统仿真与实验研究

研究了无损储存(Zero Boil-Off,ZBO)储罐内低温液体流场的变化情况,针对液氮无损储存储罐建立二维轴对称模型,以UDF程序定义蒸发冷凝模型,分别对制冷机关闭和开启两种工况下储罐内部温度场、速度场进行数值仿真计算,得到了液氮储罐内流体流动、传热等规律。结果表明:制冷机关闭工况下,氮气温度从边界到储罐中心逐渐降低,液氮在储罐漏热作用下产生涡旋,温度逐渐趋于一致;制冷机开启工况下,模拟初始阶段储罐内流场与制冷机关闭工况基本一致,后期氮气温度降低至77 K,制冷量对液氮流场影响较小。搭建液氮储罐实验平台对模拟结果进行验证,仿真计算结果与实验结果对比表明:两者结果较为吻合。

船用高温冷库气流组织对温度分布的影响

为了提高船用冷库中货物的储存效果,需要解决货物区温度分布不均匀的问题,采用计算流体力学方法对船用冷库模型中气流组织的速度场和温度场进行数值模拟,研究在新型通风形式下,送风口形式、送风口数量及送回风口位置等因素对于货物区域温度分布的影响,进而改善货物的储存环境。通过分析各模型的气流组织和温度分布情况,逐步对送回风口布置结构进行优化,获得了良好的冷藏效果。研究结果可为船用冷库送回风口的优化设计提供参考。

空调挡水器汽水分离效果的数值模拟与测试

对蛇型和人字型2种常用挡水板在不同风速下的分离效率和阻力开展了分析和研究。在高风速环境下,使用Fluent软件建立了蛇型挡水板的二维平面模型,采用液滴轨迹、液滴出口直径分布作为评价指标,并设计了不同风速下的汽水分离测试实验,对所建立的二维平面模型进行了验证。对比数值模拟计算结果和测试结果一致发现,蛇型挡水板分离率高于人字型挡水板,阻力损失也较小。由此证明了模型的可靠性,以及蛇型挡水板的可行性和实用性。

基于LNG接收站冷量的冷库系统设计及经济分析

LNG蕴含丰富的冷能,在接收站这部分冷量通常经汽化器被海水或空气带走,既浪费能源,又污染周围环境。以某小型LNG接收站为例,从能量梯级利用的角度出发,设计了一种以丙烷为中间介质、体积分数57. 8%乙二醇水溶液为载冷剂的利用LNG冷能的新型冷库系统,运用Aspen Plus软件对其流程进行模拟,获得了各流股的流量、温度和等参数,并根据得到的数据对系统做了热力和经济性分析。结果表明:对于供气规模1700m^3/h、供气压力0. 4MPa的LNG供气系统,每天约回收冷量12265. 34MJ,可同时满足面积为30m^2的低温冷库(-23～-30℃)、30m^2的中温冷库(-15～-20℃)和120m2的高温冷库(0～2℃)的需求;系统COP和效率分别为1. 79和78. 04%; LNG与丙烷换热器损最大,约占系统总损的74. 5%;所设计的冷库系统年净收益约31. 02万元,经4.06年可收回成本,将LNG冷能用作冷库冷源是可行的,具有较好的经济效益。

喉管尺寸对液液喷射混合器混合性能的影响

为实现液化天然气热值调整,探究喉管尺寸对液液喷射混合器混合性能的影响,采用Fluent软件对混合器内部复杂的流场进行数值模拟,获得了混合器内部流体速度、压力、湍动能等分布情况,研究了混合器不同喉管直径及长度尺寸参数下其内部流体流动特性并分析了流体混合效果。结果表明:随着喉管直径的增大,混合流体湍动能及主流体进口与混合流体出口间压降呈先增大后减小的趋势,当喉管直径为32mm时湍动能和压降均达到最大值,此时边壁流效应消失,混合性能达到最佳。喉管长度在45～95mm范围内,喉管过短时,混合流体湍动能及主流体进口与混合流体出口间压降较小,过长会导致更多的沿程能量损失;而喉管长度为65mm时,湍动能最大,沿程能量损失较小,混合效果较好。

在肯尼迪学院上“动员群体”课

哈佛肯尼迪学院的宗旨是培养公共领域领导人,即政府或非政府组织领导人,在这里我所上的"动员群体"领导学课程,是有生以来上的最奇特的一门课。这门课程的方式非常特别,完全脱离常规,已成为肯尼迪学院最为大家津津乐道谈论的一门课。在课堂上。

会想家的孩子

传说每颗星星都藏着一个愿望．是美好的愿望让星星闪烁耀眼的光芒。如果星星知道了我对爸爸妈妈的祝福．会不会成为最亮的那一颗．永不陨落呢？