延川南地区煤层气资源潜力分析

延川南地区是鄂尔多斯盆地石炭-二叠系含煤系的主要分布区,本文通过研究延川南地区的主力煤层厚度、埋深、煤岩煤质特征及演化程度、煤层吸附性、煤储层物性及含气性、煤层气保存条件等因素,认为延川南地区煤层层数多、主力煤层厚度大、储层含气量高、顶底板封盖性能好、构造简单等特点,具有很好的煤层气富集成藏条件,是中高煤阶煤层气勘探有利目标区。并通过与已获得较好煤层气勘探开发先导试验效果的大宁-吉县和韩城地区的对比,认为延川南地区具有较高的煤层气勘探开发潜力。

由《西伯利亚理发师》透视多元爱情观

俄罗斯导演米哈尔科夫拍摄的《西伯利亚理发师》以富有表现力的画面造型、极具民族魅力的俄罗斯传统音乐、悲喜夹杂的情节建构、浪漫主义的爱情故事、象征主义的故事内容以及幽默宏大的场面,成功塑造了丰满的人物形象和人物性格。它既是一段凄美感人的爱情历程,又是一部透视俄罗斯精神的文化史诗。本文以爱情为探讨重心,从电影中的三个角色为出发点,揭示不同的文化和国度背景下,在不同身份的人物身上所体现的相异的和令人深思的情感轨迹。

延川南地区煤层气资源潜力分析

延川南地区是鄂尔多斯盆地石炭—二叠系含煤系的主要分布区,通过研究延川南地区的主力煤层厚度、埋深、煤岩煤质特征及演化程度、煤层吸附性、煤储层物性及含气性、煤层气保存条件等因素,认为延川南地区煤层层数多、主力煤层厚度大、储层含气量高、顶底板封盖性能好、构造简单,具有很好的煤层气富集成藏条件,是中高煤阶煤层气勘探有利目标区。并通过与已获得较好煤层气勘探开发先导试验效果的大宁—吉县和韩城地区的对比,认为延川南地区具有较高的煤层气勘探开发潜力。

河南省师范类英语专业学生就业的主要问题研究

科教兴国战略是我国一项长期的重要战略,提高英语人才素质是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要构成部分和重要体现,对现存的就业问题和社会问题都具有巨大而深远的时代意义和现实意义,是构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村所不可缺少的重要举措。

浅析需求分析在大一英语专业听力教学中的应用

目前,大学听力教学所面临的困难很多,尤其是大一新生出现的问题更为突出,作为大一听力教师,应从哪些方面着手呢?本文从对大学一年级英语专业学生所面临的困境调查出发,实事求是,分析其出现原因,强调教师在听力教学中做需求分析的重要性,并以此为基点提出了笔者对于需求分析操作的建议和看法,以求对听力教学领域的教师有所启迪。

新时期河南省大学英语分层次教学存在的问题及对策研究

大学英语教学是高等教育的重要组成部分,其培养目标、内容和方式直接影响人才的综合素质与水平,更影响我国经济发展的总体进程。传统的英语教学模式以"一刀切"和"教师权威性"为主要特征,严重束缚了学生英语应用能力的提高,成为全社会关注的改革焦点问题。

高校英语专业教学评估概述及其多元关系探析

教育质量是高校的焦点,是其赖以生存与发展的命脉或生命线。英语专业是很多高校的重点培养方向,承担着培养各类英语人才的重要任务,为中原经济区建设乃至构建社会主义和谐社会输送必需的创新型人才,其教育教学质量直接决定着人才输出与人才需求的吻合度与适应度。作为衡量教学质量的标准之一,评教在英语专业教学工作中扮演着愈来愈重要的角色。

英文电影在英语专业教师走出听力教学困境的作用探究

大学英语专业听力教学所面临的困境给教师带来了极大的压力。英文电影在听力教学领域的介入和渗透,无疑给听力教学注入了生机和活力。一方面提高了教师教学的动力和自身自信心;另一方面,激发了学生英语学习的兴趣和积极主动性,使得听力教学取得了前所未有的发展。

终身教育理论背景下的高中英语教师专业发展问题探析

终身教育理论是本世纪教育的核心指导思想,每一个社会中的人都应成为终身学习者,尤其是教师更应该成为终身学习的楷模。一般而言,教师的教育方式和教育手段对学生影响极大,学生专业知识水平的高低,在很大程度上受教师知识水平的制约。要做一名永远称职的高中英语教师,就必须不断地学习,拥有持久的学习力,才能使教师的知识不断更新,能力不断增长,素质不断提高。只有教师学会终身学习,才能培养出具有创新型特征的英语终身学习者。

河南省师范类英语专业毕业生就业准备现状

目前,随着教师岗位缩减,师范生就业竞争加剧,特别是非重点高师院校英语专业毕业生的就业难度进一步凸显。学生在校期间的就业准备与就业理想方向基本一致,却与现实需求相去甚远。以市场为导向,积极调整英语专业大学生就业准备方向和形式,既是促进中原经济腾飞的重要渠道,也是提高中原人才市场适应力、避免高学段英语人才过剩以达成"人尽其才,物尽其用"理想目标的关键途径。

论农村中学英语教师资源意识培养的瓶颈

随着基础教育课程改革的开展,课程资源开发意识和思辨能力的培养引起教师﹑专家和决策者的广泛关注。积极开发和合理利用课程资源是中学英语课程实施的重要组成部分,是提高教师思辨能力的有效途径,也是教师专业发展及学生综合素质提升的重要路径。新课程背景下,课程资源意识的培养在农村英语教育领域的重要性进一步凸显,丰富了建设21世纪新农村的思想内核。

河南省高师院校英语专业学生就业意愿现状研究

随着中国政治、经济、文化领域的不断完善和发展,高等教育的大众化程度也不断提高。新形势下,高师院校英语专业学生的就业环境和就业形势发生了很大改变,学生就业意愿与现实需求出现较大脱节现象,就业问题愈加突显。因此,如何缓和学生主观要求与社会需求间的矛盾愈来愈成为当前突出的社会问题。

《冰河世纪3》电影对白的文体学探析

以文体学理论为视角,从语音、词汇、语/句法、语义四个角度对美国卡通电影《冰河世纪3:恐龙的黎明》的对白进行了文体学分析。

河南省高中英语研究性学习的主要问题分析及对策研究

本文以高中英语研究性学习为主题,着重分析其实施过程中存在的主要问题,立足于多元视角提出一系列可供参考性建议。

“罗森塔尔效应”教师期望与小学英语教学

本文讨论了罗森塔尔效应、教师期望对中国小学英语教学的影响,及教师期望与多元智能、人本主义理论之间的联系,并强调教师期望应与家长期望结合起来。

《谜》之主题研究

约翰·福尔斯的短篇小说《谜》以菲尔丁失踪之谜为主线,叙述了故事中人物对这一事件的看法与态度。在创作主题、创作技巧方面,福尔斯依然传承其后现代主义创作理念,并恰当地将自己对神秘、自由、作者与人物的关系进行更进一步的深层表述,使得这个文本在形式与内容方面得到极好的融合,更为读者留下了多维度的思考与想象空间,使读者穿梭于"迷雾"之间,并乐此不疲。

基于“开放型”特征的河南省高校英语专业决策导向研究

随着"改革开放"理论的提出和实践发展,中国社会各个领域发生了深刻的变革。马克思辩证唯物主义和历史唯物主义认为:社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。改革开放政策所带来的丰富的物质文明推动了政治、文化和教育等社会意识领域的配套发展,经济的"开放型"特征也势必要求教育"开放型"内涵的注入,从而为高校人才培养结构和培养体制提出了新的要求。

浅析分级教学在大学英语课教学中的应用现状

本文从大学英语分筑教学的概念出发，在客观的评价了分筑教学的比较性优势与实践性缺失后，以此为基础，谈出了笔者对于改进大学英语分筑教学的看法。

河南省高校英语专业毕业生就业潜力自我评估分析

基于中原经济区建设背景下,高校英语专业的主要任务是培养内陆开放型英语人才。"开放型"概念凸显"灵活变通性"和"市场适用性"等特征,符合英语人才培养的总体导向。以该导向为培养目标,进一步提高学生的就业潜力认识和社会适应性以满足新世纪发展需要,已是摆在高等教育面前十分突出的问题。

高师院校英语专业评教问题

评教作为教学质量评估的必要环节,在大学教育领域发挥着越来越大的作用。以人本主义理论和社会互动理论为基础,从研究中外评教制度发展的历史出发,由评教决策者、评教主体和评教对象三个角度入手,深入分析了评教体系在该特定领域所出现的问题,以引起决策者和相关人士的质疑与关注。