功能化Fe_3O_4的制备及在基因转染中的应用

目的探讨修饰了多聚赖氨酸的超顺磁性葡聚糖Fe3O4纳米粒子(简称功能化Fe3O4,DMNP)的制备及其作为基因载体的可行性。方法采用碱沉淀法一步合成了外包葡聚糖的磁性纳米粒子,并用多聚赖氨酸对其表面进行修饰,使之通过静电作用吸附连接DNA。同时应用扫描电镜、红外分光光度计对该纳米复合物的结构及成分进行表征,并用琼脂糖凝胶电泳和紫外分光光度计对其结合质粒DNA的能力进行测量,该复合纳米粒子作为基因载体将绿色荧光蛋白质粒pEGFP-C1转入人肺癌细胞系A549中,并进一步将载肺癌耐药基因ABCG2-PCDNA3.1质粒转入人肺癌细胞系A549中。结果该复合纳米粒子分散性好,大小较均一,与质粒DNA有较好的结合能力,用荧光显微镜观察到了绿色荧光蛋白的表达,并用PCR技术检测到了耐药基因ABCG2的表达。结论该复合纳米粒子能作为一种新型有效的基因载体在体外将载肺癌耐药基因ABCG2-PCDNA3.1质粒转入人肺癌细胞系A549中并表达。

基于生态位与两阶段DEA模型的我国新能源上市公司融资效率研究

为完成新能源产业可持续发展的目标,引入生态位理念并构建两阶段DEA模型,以江苏省为分析对象,对该省新能源上市公司的筹资、配置以及融资效率进行实证研究。实证结果表明,我国新能源企业的融资效率普遍较低,具有很大的进步空间。因此,要重视筹资效率与配置效率的共同进步及改善企业融资生态位,构建良好的融资外部生态环境,提高企业融资效率。

推动我国能源绿色发展的价格机制研究

在能源绿色发展进程中,价格机制对提高绿色能源利用比例、促进传统化石能源绿色发展起到了积极作用。但与此同时,价格机制创新不足,存在着相关辅助政策监管不到位、相关政策没有实现全覆盖、价格政策协调性不强等问题。应通过进一步丰富价格政策工具、完善相关配套政策、有效提升能源绿色发展价格机制的作用等措施,加快推动我国能源绿色发展。

粤港澳大湾区金融支持新能源产业发展的策略研究

最近几年,伴随我国工业发展速度的不断提升,传统能源的消耗日渐加剧,环境问题也引起了更多人的关注,以环保和可再生为特点的新能源逐步成为一个热门话题。全球经济开启了调整的步伐,新能源产业成了我国经济发展的新动力。本文选择粤港澳大湾区作为研究对象,为其新能源产业发展的策略进行全面的分析。

论中西文化差异与翻译

翻译不仅是一种语言转换,更是一种跨文化交流活动。翻译者要成功地进行语言转换,必须要了解相关的中西文化背景知识。中西文化差异主要表现在历史文化、风俗习惯、宗教信仰、价值观等方面,解决好翻译中的文化差异问题是保证翻译作品成功的关键。归化和异化是常用的处理文化差异对翻译影响的策略。

构建网络学习空间促进应用型本科教学改革的研究

随着网络技术及信息平台的不断发展,"互联网+教育"的模式应运而生,成为实现教育现代化改革的重要方式。本文简要分析网络学习空间的教育定位,并论述构建网络学习空间促进应用型本科教学改革主要路径,其中主要包含促进教育的供给侧改革,并实现应用型本科院校的个性化教育改革,推进教育服务体系的创新发展。通过本文的分析及研究,旨在促进应用型本科院校教育质量的进步及提升。

带随机回报的一类离散马氏风险模型的分红问题（英文）

考虑了带随机回报的一类离散马氏风险模型.在此模型中,赔付的发生概率,赔付额的分布函数都是由一个离散时间的马氏链调控.当保险公司采用门槛分红策略时,通过计算得到了破产前的期望折现分红总量满足的一组线性方程.最后,给出了期望折现分红总量的显式解析式.

不可逆平稳Q过程的轨道分解

本文利用Q过程之间的R-N导数和Girsanov变换,对不可逆平稳Q过程的轨道空间进行分解,将维持细致平衡和环流平衡的轨道按概率意义分离出来,分别在各自的轨道空间上构造概率测度P_d,P_R^(k),使它们相互正交,并且原Q过程在这些概率测度和相应轨道空间上成为可逆平稳Q过程和单环流的平稳Q过程.

聚焦核心素养，渗透数学文化——以“对数的概念”教学为例

教育部在关于全面深化课程改革中落实了"立德树人"根本任务的意见.面向未来教育要培养什么人,如何培养人,提出了《中国学生发展核心素养》的解决办法.在《普通高中数学课程标准》(2017年版)中数学文化是一个单独的版块,给予了特别的重视.

生态翻译学视域下的葛浩文《生死疲劳》英译法研究

为探讨葛浩文《生死疲劳》的翻译转换技巧,对莫言原著《生死疲劳》和葛浩文的英译本对比,以生态翻译学视阈下的“适应与选择”作为理论依据,分析葛浩文在《生死疲劳》中的翻译方法和在生态环境中译者的适应与选择的过程,并进一步从文化、语言及交际三个维度全面解读译者对译入语生态文化环境的选择适应。

带干扰的双险种复合二项负风险模型的破产概率

研究了索赔过程为复合二项过程的负风险模型,利用鞅方法和相关的随机过程的知识,以两种不同的方法得到了该模型的最终破产概率以及Lundberg不等式.

民办高校大学英语多元互动教学实践研究

大学英语教学提倡积极参与、主动建构、多元互动合作的教学模式。多元互动教学是现阶段融合数字网络技术教育教学改革的一大主题,而建构主义理论在教学理念上强调教师在学生原有认知基础上通过多元互动教学模式帮助学生达到对新认知意义的主动建构,这和大学英语教学要求中倡导的"多元互动"教学理念相统一。实验表明,多元互动教学增强了学生的学习兴趣和自主学习能力,教师的教学效果显著提升,其对改善当前民办教师的教学效果有着重要指导意义。

用谱方法计算转移概率(英文)

给出了具有无穷可数状态的生灭过程的转移概率的计算公式 .同时给出了关于生灭过程的击中时的概率分布公式 .

几何Levy市场下的最优投资与超额损失再保险

研究了跳扩散模型下的最优超额损失再保险与投资问题,其中以最大化保险公司终端财富的期望指数效用为目标.假定保险公司可以将资产投资到风险市场和无风险市场,风险资产的瞬时收益率由几何Levy过程刻画.利用随机控制理论,得到了最优策略及其值函数的精确表达式,并通过算例分析得到了最优策略与相关参数的关系.

HPM视角下的“曲线上一点处的切线”教学

切线概念的理解和掌握是微积分的基础,微积分的整个发展过程离不开本课涉及的"以直代曲"和"无限逼近"的数学思想.笔者从HPM视角,用发生教学法来设计和实施"曲线上一点处的切线"的教学,让学生了解相关知识和思想的产生、发展过程,从而激发学生的学习兴趣,渗透数学文化,培养数学核心素养,增强人文情感.

基于顶层设计理念的应用型高校金融专业人才教育体系研究

通过对顶层设计理念基本内涵与主要特点的阐释,深入分析基于顶层设计理念的高校金融学专业人才教育现状。针对其中存在的具体问题,结合应用型高校的特点,分别从制定科学合理的人才教育目标、打造良好舒适的学习成长环境、构建金融学专业实践教学平台等方面,提出应用型高校金融学专业人才教育体系的构建策略,旨在能够完善人才教育方案、优化人才教育结构,加强人才教育体系与现实需求的紧密联系,从根本上保障金融学专业人才教育质量。

函数与导数背景下不等式证明策略探究

函数与不等式证明相结合的综合问题在近几年的高考试卷中大量出现,且常以压轴题的形式出现,对考生分析问题、解决问题的能力提出了更高的要求.通过对此类问题的分析,不难发现问题的求解往往都需要适当构造'辅助函数',通过研究辅助函数的单调性、极值、最值来实现解题的目的.但试题的命制过程中,命题者往往在所给函数与所证不等式关系的确定上设置障碍,使得原函数的性质不易得到.而对学生来讲。

锁定高考中“合情推理”问题的思维切入点

合情推理就是根据经验、知识、直观与感觉得到一种可能性结论的推理,合情推理的主要形式有归纳推理、类比推理和统计推理等.合情推理的实质是＂发现——猜想＂,因而关注合情推理能力的培养有助于发展学生的创新精神.近年高考中对考生合情推理能力的考查,主要以创新问题、图表问题、算式问题等为考查视角.本文就相关问题的思维切入点,提出几点个人建议,供参考.

多点开花,巧妙处理——以一道2018年高考数列题为例

“观察可能导致发现,观察将提示某种规则、模式或定律.”——美国著名的数学教育家G·波利亚.在解决2018年高考浙江卷第10题的数列问题时,通过深入观察,多向思维,看似平常的一道等比数列相关项的大小判定问题,却独具匠心,充分体现出命题者“以能力为主”、“在知识网络的交汇点处设计试题”的命题本色,以平常心考查数学能力与数学素养.

高考中的数学核心素养问题

数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是在数学学习的过程中逐步形成的,具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力.高中阶段数学核心素养包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.这些数学核心素养之间既有独立性,又相互交融,形成一个有机整体.下面结合2017年高考数学真题,就数学核心素养的考查加以实例剖析.