转移镭射纸印刷工艺分析

转移镭射纸是把镭射膜和涂胶纸复合后,再将镭射膜剥落使镀铝层通过胶粘层粘贴到底纸上。转移镭射纸的亮度高,镭射图案不易擦掉,而且有很好的防伪性,适合用于烟、酒、化妆品类包装产品印刷。一、转移镭射纸印刷适性分析1.油墨吸收性差转移镭射纸表面有光滑的镀铝层,结构紧密,表面几乎没有毛细孔,因此转移镭射纸属于非吸收性承印材料,无论使用快干型油墨还是合成纸胶印专用油墨,油墨中的连接料都无法渗入纸张内部.

工作室教学模式的教学实践

工作室教学模式是集教学、研究、生产、实践于一体，注重学生专业应用能力的培养，将课程、教室与生产实践融为一体，

基于现代学徒制的高职人才培养模式实践

现代学徒制是学校与企业联合招生招工,由学校专业老师讲授理论知识,由企业师傅传授操作技能,学生在学中做、做中学,校企合作,工学交替,校企联合培养行业企业需要的高技能技术型人才的一种教育制度。《教育部2017年工作要点》（教政法[2017]4号）明确要启动第二批中国特色现代学徒制试点。建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,全面实施素质教育,提高职业技能和培养职业精神高度融合,

高职印刷媒体技术专业“工匠型教师”培养途径探究

从2016年到2018年,连续三年的政府工作报告中都提到“工匠精神”,一时间引起了社会各界的广泛关注.国家强调职业教育要承担培养“大国工匠”的重任,教师要做好“匠人”的培养者,不仅要用“工匠精神”对待事业,还要以“工匠精神”培育人才.因此,高职教师要做一个“工匠型教师”,要有精益求精的教学态度、一丝不苟的治学精神,爱岗敬业、刻苦钻研、敢于创新,追求完美的精神理念.下面将以高职印刷媒体技术专业为例,介绍高职院校“工匠型教师”的培养途径.

中小型印刷企业数字化工作流程探究

随着按需印刷和数字印刷技术的快速发展，印刷网络化以及网络打样输出的产生与推广，传统印刷生产工艺流程已渐渐不能适应这些新技术的变化，无法解决实际生产中出现的种种问题。数字化印刷工作流程不仅可以解决传统印刷生产流程所无法解决的各种问题，而且可以帮助企业提高产品印刷质量、管理效率、拓展网络业务、推动印刷行业快速的发展。

浅议信息化教学手段在印刷课程中的应用

高职印刷操作类课程,存在学生学习兴趣不浓、课程教学课时不够、教学资源不足等问题,本文以《印刷机结构与调节》课程中的一个单元为例,介绍了如何利用信息化教学手段进行课堂教学,让学生学会自主学习,实现师生互动、生生互动,有效达到教学目标。所谓信息化教学就是以信息技术为手段,贯穿现代教育教学理念,结合现代教学方法的教学。

高职印刷媒体技术专业“赛教融合 工学交替”人才培养模式探索

“赛教融合、工学交替”人才培养模式是以竞赛能力要求为依据,以产业发展趋势为先导, 以企业用人需求为主旨,以技术水平提升为目标,对高职教育传统人才培养模式进行创新,将技能竞赛的理念、竞赛项目、评判标准等融合到人才培养中,推动高职院校人才培养模式的改革,提高人才培养质量。“赛教融合、工学交替”式人才培养模式的具体实施过程如图1 所示。学生第1 - 2 学期以学校学习为主,主要培养学生的基础技能。第3 - 5 学期采取“3 + 2”循环工学开放性教学运行方式, 周一、周二、周五3 天校内学习与周三、周四2 天企业学习交替进行,培养学生的专项技能。第6 学期在企业顶岗实习,完成岗位综合技能的培养。

玻璃丝网印刷工艺分析

在商品经济的推动下,玻璃的应用范围越来越广泛,色彩要求越来越丰富,因此,玻璃已成为现代文明中不可缺少的材料。由于玻璃制品形状不规则,表面坚硬平滑,受压易碎裂,且玻璃属于无机材料,它吸附油墨能力差,印刷后需要进行烧结处理。因此,玻璃制品的印刷非常适合采用不受承印物大小和形状限制、印刷压力小、版面柔软的丝网印刷。

中小型印刷企业开展绿色印刷现状分析

绿色印刷是指采用环保材料和工艺，印刷过程中产生污染少、节约资源和能源，印刷品废弃后易于回收再利用再循环、可自然降解、对生态环境影响小的印刷方式。绿色印刷涉及到产品的整个生命周期，从原材料选择、印品生产、印品使用到废品回收。绿色印刷的产业链主要包括环保型印刷材料、环保型印刷设备、环保型图文设计、绿色制版工艺、绿色印刷工艺、绿色印后工艺、印刷品废弃物回收与再生等。据有关资料显示，在我国的印刷企业中，有70％以上是中小型印刷企业，它们在国民经济中起着举足轻重的作用，下面就目前中小型印刷企业开展绿色印刷现状做简要分析。

一带一路背景下包装印刷类专业人才培养研究

习总书记提出的＂丝绸之路经济带＂和21世纪＂海上丝绸之路＂的宏伟构想,为古丝绸之路赋予了新的时代内涵。＂一带一路＂以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心,贯通中亚、南亚、东南亚、西亚等区域,连接亚太和欧洲两大经济圈,是国际合作的新平台。

高职院校社会服务途径的探索与实践——以数字图文信息技术专业为例

《国家教育中长期改革和发展规划纲要(2010年-2020年)》明确指出,高校要牢固树立为社会服务的意识,全方位开展社会服务。2019年2月13日国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出职业院校应当根据自身特点和人才培养需要,主动与具备条件的企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作。

基于TIFF文件的墨色预置技术研究与系统开发

对不具备CIP3/CIP4接口的印刷机的墨色预置技术进行了研究,设计出了操作方便、符合中小型印刷企业现状的墨色预置软件,实现了印前和印刷环节的数据衔接。实验结果标明:油墨预置效果较好,缩短了印前开机准备的时间,提高了中小型印刷企业生产效率。

“印后加工工艺”课程网络教学设计与探索

受新型冠状病毒疫情的影响,针对学校不能按期开学的情况,按照教育部“停课不停学”的要求,全国各地学校开启了网络教学模式。如何应用信息技术手段有效开展网络教学是广大教师和学生关注的首要问题。“印后加工工艺”课程是包装印刷类专业基础课程,本研究对该课程网络教学进行了设计与探索,为了保证网络教学效果,选取了合适的教学平台和恰当的授课方式,建立了网络教学资源库,按照“先学后教,以学定教”的教学理念,把整个教学过程分为课前自主学习、课堂深化学习、课后拓展学习三个环节,并根据不同的授课内容,设计了多种多样的教学活动,有效地提高了学生学习效果,并且充分发挥网络教学的作用。

浅析胶印中的横向重影故障

平版印刷时,如果滚筒间的相互滚压都在滚筒之间产生微小位移,那么橡皮布上一次转移所剩余的墨层,就不能与本次转移的墨层完全重合,在滚筒表面留有本次转移的深色印迹和上次剩余墨层的浅淡印迹,两印迹没有完全重合,当转移到承印物上时,便出现了重影故障。

我对胶印作业规范的认识

为了提高印刷效率和印刷质量,很多印刷企业都制定了各个岗位的职责、工作标准以及印刷各工段的作业规范,使各部门、各岗位明确工作范围,按照标准协调一致地工作,减少因不规范作业而造成的浪费。笔者在近几年的工作中,对胶印作业规范有了一些新的认识,在此与大家分享。

胶印网点增大控制方法浅析

虽然胶印中网点增大不可避免,但可以控制。通常情况下,精细印品50%处的网点增大值要小于12%,一般印品要小于18%。网点增大是网点从原始电子数据尺寸转移到印刷纸张上的尺寸变化,网点增大也叫网点扩大,分为几何增大和光学增大两种。印版润湿性、纸张吸收性、印刷压力等因素都可能引起网点增大。虽然胶印中网点增大不可避免,但可以控制。

胶印专色油墨调配之我见

油墨调配是指把一种或多种油墨混合在一起，并加入一定的辅助材料，使之适应印刷需求的过程。包装类产品上经常会有大面积的实地区域，如果用四色加网印刷的话，印刷难度会很大且容易出现色偏，因此，为了保证产品的质量，大部分包装类印刷品在印刷之前需要调配专色墨，用专色墨来完成实地区域的印刷，下面我将介绍下专色油墨调配的规律及调配方法。

浅析胶印油墨干燥速度的影响因素

油墨干燥指油墨从流体状态转化为固体状态的变化过程。其干燥方式有渗透型、氧化结膜型、挥发型三种形式。以矿物油为连结料的油墨为渗透型干燥，以干性植物油为连结料的油墨为氧化结膜型干燥，以挥发型溶剂为连结料的油墨为挥发型干燥。油墨的干燥过程包括固着和固化两个阶段。固着阶段是油墨由液态变为半固态，不能再流动转移，主要以渗透方式为主；固化阶段是半固态油墨中连结料经过物理、化学反应，由半固态变为完全硬化干燥，主要以氧化聚合和挥发的方式为主。下面从润版液、纸张、油墨、印刷条件等方面介绍影响油墨干燥的因素。

胶印最佳实地密度研究

着社会的发展和科学技术的进步,人们对印刷品质量的要求越来越高。在印刷过程中,印品着墨量的大小是影响图像色彩还原质量的因素之一,因此,墨量控制已成为各印刷企业进行印刷机调整和印刷品质量控制的主要内容。如果印刷机的给墨量少,转移到纸张上的墨层较薄,印品颜色就浅。

如何消除胶印“鬼影”?

在胶印过程中，连续印刷的印品上出现的“幻影”故障称之为“鬼影”，这些或深或浅的“鬼影”一般出现在墨量需求较大的实地印品上，且“影子”往往垂直于滚筒轴线。在实际生产过程中，导致“鬼影”出现的因素很多，