利用SSR标记构建萝卜种质资源分子身份证

为了保护我国特有的优异萝卜资源,促进资源的有效区分和合理利用,保障我国萝卜产业发展,目前需积极开展萝卜种质资源的特异性鉴定和种质识别技术研究。本研究基于SSR分子标记、信息处理和图像处理技术,筛选出22对SSR引物对75份来源和特征不同的代表性萝卜种质进行鉴定,共扩增出153条带,其中多态性条带为87条,平均多态性位点百分率为55.49%,平均每对引物可扩增出6.95条带和3.95条多态性带,有效地显示出每份萝卜种质的特异性。基于最少引物鉴定最多种质的原则,利用MATLAB程序筛选出8对SSR引物,依据8对引物的扩增数据,经过多态性谱带的有序编码转换,构建出75份萝卜种质分子身份证。结果显示利用SSR标记构建萝卜种质分子身份证进行种质资源的鉴定和保护是可行的。

五种致病菌流式液相芯片检测方法的建立

用DNAStar软件对GenBank中沙门氏菌的侵袭蛋白invA基因、单增李斯特菌的Hly基因、金黄色葡萄球菌的sa442基因、霍乱弧菌的hlyA基因、副溶血弧菌toxR基因进行序列分析,设计针对这些基因的特异性探针和引物,并标记生物素、探针,分别与不同编号的荧光编码微球偶联后再与相应的PCR产物杂交反应,用液相芯片检测仪（Liquichip 200）检测荧光信号,建立沙门氏菌、单增李斯特菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌、副溶血弧菌的快速液相芯片检测方法。检测结果显示,该方法具有较好的特异性,偶联特异性探针的微球只与相应的病菌基因的PCR产物反应,检测灵敏度达到50~100copies/mL。该方法的建立为其它致病细菌和病毒的快速高通量检测提供了借鉴和经验。

云南省屏边县民族农业生物资源调查

2007年11月对云南省屏边县3个乡9个村分布的与彝族生产、生活密切相关的农业生物资源进行了调查、收集与整理,共收集到农业生物资源249份。本文对当地农业生物资源现状和消长情况及原因和调查、收集到的资源种类及其利用价值进行了分析,并对屏边县农业生物资源的利用、保护和开发进行了讨论。

五种动物疫病诊断方法研究进展

高致病性动物疫病对人畜危害严重,需要采取紧急、严厉的强制预防、控制或扑灭措施。疫病暴发前的科学合理的预防、疫病暴发时及时准确的诊断是防控这类疫病不可缺少的重要环节。论文综合概述了新城疫、口蹄疫、猪流感H1N1亚型、猪瘟、高致病性猪蓝耳病5种主要高致病性动物疫病的诊断方法研究进展。

贵州省赫章县民族农业生物资源调查与分析

2014年9—10月对贵州省赫章县7个乡镇18个村分布的与苗族、彝族、白族和回族等少数民族生产、生活密切相关的农业生物资源进行了调查、收集与整理,共收集到农业生物资源239份,其中特有、特优以及特用资源共计97份。本文对当地农业生物资源现状、消长情况及调查、收集到资源种类、利用价值进行了分析,并对赫章县农业生物资源的利用、保护和开发进行了讨论。

志贺氏菌实时荧光PCR检测试剂的研制

根据志贺氏菌ipaH基因序列设计了特异引物和探针,并对Taq酶、Mg2+和引物探度等反应条件进行了优化。结果表明用实时荧光PCR法检测志贺氏菌具有特异性强、灵敏度高等突出的优点,可应用于进出口检验检疫、食品安全检测、疾病控制等领域。

食品中黄曲霉毒素B_1的抽查检验与安全评价

采用酶联免疫法对市售几类食品花生油、花生糖、月饼等的黄曲霉毒素B1(简称AFTB1)进行检测,分析其AFTB1超标的原因及安全性,结果表明大部分食品中AFTB1的含量在安全限量之内,少数几类产品存在安全隐患。

食源性致病菌活菌检测技术研究进展

食品中的病原菌引起食源性疾病,影响食品安全。能够有效区分死菌和活菌的检测方法在实际运用中具有指导意义,食源性致病菌检测技术向着快速、简便、特异的方向发展。本文依据检测原理介绍了活菌检测技术的研究进展。

非典型鸡新城疫防控概述

非典型新城疫是目前严重危害养鸡业的发展的主要疫病之一,给养鸡业造成了巨大的经济损失。其流行病学、临床症状、病理剖检变化均不同于传统的新城疫,而以以低发病率、低死亡率、高淘汰率、散发性的为特点。论文对非典型新城疫的发病现状、成因、诊断、防控措施等进行概述,以期为养禽业者提供参考。

多重荧光RT-PCR同时检测口蹄疫O A AsiaⅠ三种血清型

口蹄疫(foot-and-mouth disease,FMD)是一种动物烈性传染病,被OIE列为A类家畜传染病之首。根据O、AsiaⅠ、A三种血清型FMDV的保守基因序列,设计特异性引物和以不同荧光素标记的TaqMan探针。通过对PCR反应体系和反应条件的优化筛选,建立了检测O、AsiaⅠ、A三种血清型FMDV的多重荧光RT-PCR检测方法。结果表明,该方法有效、特异、敏感,对于口蹄疫病毒的诊断和疫苗的使用具有重要意义。

纳米羟基磷灰石的新型超声喷雾法制备技术研究

在常温常压下，以硝酸钙（Ca（NOs）2·4H2O）和磷酸氢二铵（（NH4）2HPO4）为原料，运用超声喷雾法技术制备了羟基磷灰石（HAP）纳米粉体，获得了颗粒度为30-40nm的均匀HAP粉体。研究了化学反应时间与烧结温度对HAP的结晶度和颗粒均匀性的影响规律。在相同的制备工艺条件下，与传统的超声化学法和化学沉淀法制得的HAP粉体样品进行比较，发现超声喷雾法可以在较短的反应时间内制备出纳米HAP，显著提高HAP的合成效率、结晶度，且获得的颗粒度相对均匀。

小白菜耐盐性的遗传分析

以8个具有不同耐盐水平的小白菜自交系为试验材料,按完全双列杂交Ⅱ正交全轮配法配制杂交组合,采用Hayman法对小白菜耐盐性基因效应进行了初步分析。结果表明,小白菜耐盐性遗传符合加性-显性遗传模型;耐盐性主要表现为显性,盐敏感性为隐性;遗传效应中存在加性效应和显性效应,以显性效应为主,可能存在超显性,控制耐盐性表现显性的基因组数较少。

诺沃克病毒实时荧光RT-PCR检测方法的建立

本文建立了一种用于诺沃克病毒实时荧光RT-PCR检测的引物和方法。分析已报道的诺沃克病毒基因组序列,分别设计引物和荧光探针。通过实时荧光RT-PCR检测,得到诺沃克的特异性荧光曲线,检测结果准确、可靠。

长非编码RNA(lncRNA)与乳腺癌多药耐药患者放疗敏感性的相关性

目的探究长非编码RNA与乳腺癌多药耐药患者放疗敏感性的相关性。方法 BS517、BS524、BS525-1590、SKBR-3、MCF-7共5种人乳腺癌细胞株,采用细胞梯度照光细胞克隆实验检测5种细胞株的存活分数(SF)。采用高通量lncRNA芯片筛选BS517、BS524、BS525-1590细胞株表达量较高的lncRNA,并分析lncRNA与放疗抵抗性的相关性。结果各细胞经梯度照光后,各细胞株的SF值大小排列(由大到小)依次为BS517、BS524、BS525-1590、SKBR-3、MCF-7,该顺序同样由高到低地反映出各细胞株对放疗的敏感性;R05532、NR-015441、NR-033374 3种lncRNA在细胞系中表达明显较高;R05532、NR-015441、NR-033374 3种lncRNA的表达水平与细胞放疗抵抗性呈正相关,其γ值分别为0.931、0.926、0.928,且P<0.05;AA745020的表达水平与细胞放疗抵抗性无明显的相关性,γ=0.416,P>0.05。结论R05532、NR-015441、NR-033374 3种lncRNA在人乳腺癌细胞中高表达,且当其高表达时呈现的放疗抵抗性最高,这3种lncRNA高表达时可作为放疗抵抗的预测分子。

新时期财经类高校毕业生就业精准帮扶体系构建研究——以南京审计大学为例

中国经济结构性改革和高校毕业生人数逐年递增,加之新冠肺炎疫情对中国经济的影响,使高校毕业生就业压力进一步加剧,“六稳”“六保”工作面临严峻挑战。财经类高校应客观分析内外部就业困境,充分结合行业优势、专业特色、学生特点,构建数据准确、个性订制、全员参与的就业精准帮扶体系,积极推进毕业生就业工作。

伦理视角下的二级学院执行力构建

二级学院作为一种管理制度,已经成为许多国家的大学普遍采用的一种管理形式。随着我国市场经济体制的不断完善,二级学院管理制度正在逐步试行。而二级学院的执行力水平将直接影响整个学校的竞争力。从伦理学的视角出发,试图以当前二级学院执行力构建的困境、构建的伦理原则、构建的方法三个方面对二级学院执行力的构建进行阐述,提出依据互利原则构建二级学院执行力的观点。

LncRNA MIR4435-2HG在HCT-116细胞株的顺铂耐药中的作用机制

目的探讨LncRNA MIR4435-2HG在HCT-116R细胞株的顺铂耐药中的作用机制。方法通过结肠癌细胞株HCT-116,建立顺铂耐药细胞株HCT-116R,进行细胞增殖试验,细胞株分别与加或不加25μm顺铂在McCoy's 5A培养基中培养24 h,通过RNA分离和实时荧光定量PCR分析,并测定Caspase-3活性。结果顺铂耐药细胞株HCT-116R中LncRNA MIR4435-2HG水平显著增加,在耐药细胞株HCT-116R中敲除MIR4435-2HG基因可显著恢复对顺铂的敏感性,抑制细胞增殖并促进细胞凋亡。此外,mRNA水平中作为氧化应激途径的关键分子Nrf2和HO-1,被靶向MIR4435-2HG中的siRNA抑制,通过Nrf2/HO-1途径显示,MIR4435-2HG介导了顺铂耐药性。结论LncRNA MIR4435-2HG是可以驱动HCT-116的顺铂耐药性的主要因素。

以知识可视化表征改善学习内容的呈现

在教育技术领域中,知识表征是指知识的外在呈现形式,是一种可视化表征.知识可视化是要以合适的图解手段呈现知识,以促进知识的传播与创新.改善学习内容的呈现方式是教育技术的重要目标,知识可视化为这一目标的实现提供了有效方法.本文首先阐述了知识可视化的涵义、理论依据、特征和目的;其次分析了学习内容可视化的过程;最后论述了学习内容可视化的形式和实现的方法.