以云计算为后台的负载均衡技术

通过理论与实验,提出利用云计算为后台的负载扩展技术架构,旨在解决企业或单位IT系统的负载问题。采用该架构的本地信息系统在负载波动或有特殊的资源需要时利用云计算超级处理、存储能力及按需分配的服务模式,把超出本地负载需要的处理和存储要求交由云计算平台处理,通过均衡负载算法,均衡本地负载能力,满足企业或单位业务变动对信息化的变化要求。实验表明该技术方案是可行的,并具有较高的实用价值。

计算集成身份认证机制

研究集成口令认证、令牌认证、以及生物认证的机制,其创新在于利用协议消息还原用户的信任状,再利用传统的认证技术完成对后者的鉴别,从而提供一种把应用系统与其用户认证技术分离的集成身份认证机制。该机制易于标准化及推广应用,可为多租户的云环境的安全提供更好的安全保障。

远程教育实现及案例分析

计算机网络远程教育已成为一种新的具有先进性和特殊性的教育模式,本文通过成功的实例的分析,研究远程教育系统的服务内容与技术实现之间的关系,在此基础上提出远程教育系统的一个合理硬件构架.文章并论述了远程教育系统的应用软件框架结构及软件开发的常用技术.

我国高等教育改革的十个趋势

在经济改革的推动下,在社会主义商品经济充分发展的社会大背景下,高等教育的改革将会出现哪些趋势呢?本文试图从宏观方面作些预测。一、高等学校将获得较充分的办学自主权随着我国经济体制与政治体制改革的深入发展,我国高等教育体制也必将在不长的时间内发生重大变革,其中心是改变旧观念,打破旧束缚,不断扩大学校办学的自主权,包括学校在招生、培养、分配、专业设置与调整、用人、理财以及国际交往方面的自主权,

试论高等学校在市场经济中的位置

我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。高等教育如何与新的经济体制接轨,是决定高等教育改革方向的重大课题。当前,市场经济是高教界的热门话题,或说“高等学校应主动适应社会主义市场经济”,或说“把高等学校推向市场”,或说“产业化”,或说“商品化”。总之,众说纷纭,莫衷一是。高等教育与市场经济的关系。

天麻钩藤饮加减治疗中风病39例疗效观察

目的:观察天麻钩藤饮加减治疗中风病的疗效。方法:均采用天麻钩藤饮加减治疗。结果:能明显减轻中风病的症状,总有效率75.7%。疗效与疗程、病情相关。结论:天麻钩藤饮加减治疗中风病疗效明显,不良反应少。

小柴胡汤加减治疗腓肠肌痉挛54例疗效观察

目的:观察小柴胡汤加减治疗腓肠肌痉挛的疗效。方法:均采用小柴胡汤加减治疗。结果:能明显改善腓肠肌痉挛的症状,有效率85%,疗效与疗程、病程和年龄相关。结论:小柴胡汤加减治疗腓肠肌痉挛疗效明显,复发率低,无不良反应。

关于贫困地区社区卫生服务中心的建设与思考

根据市、区政府关于加快发展城市社区卫生服务的要求和安排部署，巴州区宕梁社区卫生服务中心由宕梁卫生院转型，于今年4月正式开展城市社区卫生服务。现就该社区卫生服务中心运行半年来的基本情况、存在的问题作分析，并就改进措施提些建议。

基于知识库的制造业能耗优化平台技术研究

我国制造业在经济比重、规模巨大,企业通过数字化技术逐步实现制造企业能耗优化具有现实意义。以汽车制造为例,提出了基于知识库实现能耗优化的方案,包括制造业能耗的特点分析、能耗优化的关键技术及应用实践呈现。从企业生产设备入手,通过企业制造执行系统信息及设备运行状态寻找影响能耗的规律、构建知识库,并通过神经网络、关联分析等机器学习算法,实现能耗优化。

宕梁社区卫生服务中心建设存在的问题与对策

根据巴中市市政府与巴州区区政府关于加快发展城市社区卫生服务的要求和安排部署,巴州区宕梁社区卫生服务中心由宕梁卫生院转型而来,于2010年4月正式开展社区卫生服务工作。现就该社区卫生服务中心运行半年来的堆本情况、存在的问题进行分析．并就改进措施提出建议。

中国电子教育学会的成立

今年是中国电子教育学会成立10周年。我曾经担任电子高等教育学会秘书长,后来又担任中国电子教育会的常务副秘书长,参与了学会的筹备工作,本文是对中国电子教育学会成立的回忆,以表纪念。中国电子教育学会的成立是电子教育改革和发展的必然,也是电子教育改革和发展成果的标志。1977年邓小平同志明确指出:"我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。"随后,中共中央把教育工作提到重要的议事日程,把教育作为社会主义现代化建设的战略重点之一。从那时候开始,改革和发展成为教育战线的一个核心主题。教育改革发展的前提是转变教育观念,破旧立新。社会转型又给教育带来了许多新情况,

电子高教界探讨电子高等教育发展战略问题

电子高等教育学会、中国电子学会教育学会、原电子工业部教育司,于今年7月在合肥市联合举行了“2000年电子教育发展战略研讨会”。来自电子工业企业、科研机构、电子院校(系)的代表共约120人参加了会议。机械电子工业部教育司副司长姚志清出席了会议。教育司丁国福作了“电子教育发展战略若干问题思考”的报告。