情感,从课文延伸到习作——从《第一次抱母亲》到生活中令人感动的细节

小学语文课本中有一些课文将作者浓厚的感情在字里行间表达得淋漓尽致。当我们通过朗读、体悟和回忆将学生的情感激发出来时，他们才能回想起自己生活中那感动一瞬的细节，而那一刻，再将这种感情凝固于笔端，才是水到渠成的事情。笔者以苏教版小学语文第八册《第一次抱母亲》为例来讲述。

苏教版小学语文四年级“诚信”主题教育的实践研究

当今社会,有些人诚信缺失,有些情况令人担忧。我校小学生的诚信现状又是如何呢?经过调查我们发现:由于地处城郊结合部,学生主要可分为三类,本地工人子女、留守儿童以及外地务工人员子女,能接受良好家庭教育的学生人数很少,学生诚信缺失。从主观原因上分析,源于小学生年龄小、自律性差,需成年人引导监护;从客观原因上分析,源于社会负面舆论的猖獗,少数家长负面语言行为的示范作用。因此。

应用合作博弈理论分析国有控股上市公司问题

一、国有控股上市公司问题问题的提出我们越来越多地发现这样的现象,国有企业通过各种形式转制为民营企业,退出了竞争性行业,原先的股权结构发生了根本性的变化。随着企业的发展,企业高管也许对决策权越来越有控制欲,他们的效用最大化的行为起源于他们对自身名誉、权利、地位。

合作创业中的博弈分析

本文探讨的是合作创业的投资者、创业家（本文专指创业元老）和雇佣人之间的合作博弈。笔者用青木昌彦的企业合作博弈理论框架来分析，即把合作创业中的投资人看作青木昌彦框架中的投资者集团，创业元老看作是创业家，雇佣人作为雇员集团。那么假设的这三个博弈方是否符合合作博弈的条件呢？

对农村小学语文教学“减负增效”的探讨

随着知识的更新及社会的发展,为培养出更多的创新型人才,必须探索思考新的教学方法以适应新形势下的教育任务——"减负增效",即减轻学生学习负担,教给学生自主学习的方法,教师需要从语文教学的每一环节入手,从预习到课堂教学、作业及课后复习、课外阅读等方面进行探索,努力实现"减负增效"。

如何提高三年级学生的计算能力

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。三年级上册教材的教学中有接近二分之一的内容是计算，提高学生的计算能力，显得尤为重要。

电子白板在数学现代化教学中的合理运用

在数学教学过程中,教师合理地运用电子白板,可以明显提高数学教学的直观形象性,提高数学教学的交互性,提高数学教学的灵活性。

校园景观设计的地域性特征分析

校园景观是每所大学的历史、文化及地域特征的展现,将地域性特征融入到校园景观设计中,不仅可以传达一个学校的精神面貌和文化内涵,也是整个校园环境的精髓所在,同时也具有观赏和实用价值。本文就江南一带的地域特征进行分析,阐述在校园景观设计中如何展现地域性特征。

激发学生兴趣,点燃学生思维的火花

数学课堂教学活动不是简单地通过教师将知识“复制”给学生的过程，而是通过学生自己的实践，在经历了观察、比较、猜测、推理、验证、交流等一系列的思维活动之后，不断将数学知识进行内化的过程，教师在教学过程发挥了组织者、

关于新中式景观在居住区景观设计中的应用研究

近年来,随着中国城市建设的发展和人们审美意识的提高,中国景观设计呈现出多元化的发展趋势,多元化的设计风格使得中国本土设计文化受到巨大冲击。本文通过对我国居住区景观设计中所面临的中国特色丧失和对文化传承的破坏,探寻如何发展具有中国特色的居住区景观及传统园林设计蕴含的自然文化理念和再现地域景观的手法,以创造居住区空间环境形象的标志特征,形成富有中国文化特色的空间环境形象。

米脂县村镇供水存在问题与对策

通过分析米脂县概况和村镇供水工程建设情况,对供水工程建设中存在的问题进行了探讨,结合实际提出解决对策,并以高西沟村为例进行了具体分析,以确保该县村镇供水工程顺利实施。