青少年童年期目睹暴力经历回顾性调查

目的:了解大中专学生儿童期目睹暴力的发生情况,探讨童年期目睹暴力的影响因素。方法:采用自填式问卷对528名学生进行不记名问卷调查。结果:41.7%的学生16岁前曾至少1次目睹他人的激烈打斗的暴力场面。其患病率男生50.0%明显高于女生31.4%(χ2=18.67)。童年期目睹暴力经历与父母亲学历、是否为独生子女、16岁前居住在农村与非农村等无明显关联。结论:我国儿童期目睹暴力问题常见。急需在学校和社区开展减少目睹暴力规划。

小学生家长对儿童性虐待的认识

目的 :了解小学生家长有关预防儿童性虐待的知识、态度和与子女交流的情况。方法 :用自填式问卷 ,对某学校以班级为单位整群抽取 1-5年级 5个班的 2 71名小学生家长就其对儿童性虐待问题的认识及与孩子交流的情况进行不记名调查。结果 :在被调查的家长中 ,93 6%的家长赞成学校进行预防儿童性虐待的教育 ,但同时有 41 5 %的家长担心这种教育可能会导致儿童对“性”知道得太多。有半数左右的家长在儿童性虐待问题认识上尚存在明显差距 ,与孩子交流不够 ,只有 1 8%的家长给孩子看过有关预防儿童性虐待内容的书刊或音像制品。未成年时父母与其谈论过如何预防性虐待话题的家长其知识、态度及与自己子女交流的得分均明显好于父母没有与其谈论过如何预防性虐待话题的家长的得分。结论 :应重视对小学生进行预防儿童性虐待教育的研究 ,尽快出版相关书籍和音像制品 ,提高家长对儿童性虐待问题的意识。

沈阳市中学生预防艾滋病教育影响评价

目的 探讨学校预防AIDS教育对学生知识、态度的影响。方法 以沈阳市 9所中学初一、高一学生为研究对象 ,由受过培训的健康教育教师在学校对学生进行教育 ,于教育前后对学生进行有关预防AIDS知识和态度方面的不记名问卷调查。结果 教育后学生预防AIDS基本知识平均得分由教育前的 6 6 7提高到 10 98(满分为 15分 ) ;反对男青年及女青年婚前性行为的比例分别由教育前的 47 8%、5 2 0 %上升到5 7 3%和 6 3 0 % ;表示愿意与AIDS患者同班上课的比例由教育前的 5 1%上升到 2 2 6 %。结论 学校预防AIDS教育使学生预防AIDS基本知识得到提高 ,拥有正确态度的学生比例增加。但学生中拥有正确态度的比例仍有待进一步提高 ,因此 ,在今后的教育中除了应重视基本知识的传授外 。

大中专学生童年期被父母体罚及情感虐待经历的回顾性调查

目的:了解大中专学生童年期被父母体罚及情感虐待经历。方法:采用方便取样,对河北省一所大学和一所中专的528名在校学生就有关儿童期虐待经历进行回顾性不记名自填式问卷调查。结果:36.2%的学生报告16岁前曾受到至少1次下列8项中的1项来自父母的体罚及情感虐待:严重徒手打(21.4%)、用物品打(16.1%)、锁在一个很小的地方/捆住/拴住(2.8%)、窒息/烧/用利器刺伤(0.4%)、在其他人面前羞辱(4.2%)、强迫交出属于自己的财物(0.9%)、说希望其不存在(7.2%)和威胁要将其赶出家门(7.2%)。与没有童年期被父母体罚及情感虐待经历的学生相比,儿童期有2项或2项以上父母体罚情感虐待经历的学生其SCL-90量表总均分偏高(0.75±0.53)vs.(1.02±0.48),躯体症状、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性症状等因子均分偏高[如差别最大的敌对,分别为(0.77±0.68)vs.(1.25±0.80)];在过去1年里出现自杀意念(分别为5.1%和20.8%)、饮酒醉过(分别为22.5%和42.1%)的比例偏高。结论:儿童期被父母体罚及情感虐待的现象较普遍。儿童期反复被父母体罚及情感虐待经历与青少年心理问题相关。

北京某大学新生生殖健康知识现状及教育需求

目的了解大学新生生殖健康知识及性行为状况,为在青少年中开展生殖健康教育提供科学依据。方法2005年9月对北京某大学746名入学新生进行无记名问卷调查。结果在被调查的大学新生中,24.4%知道女性排卵时间,24.9%知道女性容易受孕的时间。学生性知识主要来自报刊和电视。绝大多数被调查大学新生没有婚前性交行为,只有9人(1.2%)报告有过性交行为。结论在大学生生殖健康教育中,应将促使学生继续保持生殖健康、避免可导致感染性病/艾滋病的健康行为作为一个重要目标。

大中专学生童年期性虐待发生情况及影响因素

目的:了解大中专学生儿童期性虐待发生情况,探讨童年期性虐待经历的影响因素。方法:采用自填式问卷,于2004年12月对河北省1所大学和1所中专的528名学生就儿童期性虐待经历进行不记名问卷调查。结果:18.9%的学生报告16岁前有过下列1项或以上非情愿的性经历:言语性骚扰(9.1%)、侵犯者故意在其面前暴露性器官(5.3%)、被他人触摸身体隐私部位(10.0%)、被试图性交(2.8%)和被迫性交(2.1%)。多态Logistic回归分析,被调查学生儿童期性虐待经历与性别、是否为独生子女、16岁前居住地(农村与非农村)及父母亲文化程度等无明显关联。性侵犯者主要是熟悉的未成年人。结论:我国儿童期性虐待问题常见。应重视在学校和社区开展预防性虐待教育。

小学生父母对子女躯体暴力行为的现况调查

目的：了解小学生父母对子女躯体暴力行为发生情况，探讨父母对子女躯体暴力行为的相关因素。方法：在辽宁某城市2所普通小学，对1164名1—6年级小学生父母进行了不记名自填式问卷调查．调查其在过去3个月里对子女施加躯体暴力状况，分析相关因素。躯体暴力定义为有1项或以上的下列行为者：用力推搡／摇晃孩子；掐／拧／捏／抓孩子；徒手拍打孩子的屁股；徒手拍打孩子的手／脚／胳膊／腿／背；拿物品打孩子屁股；用力徒手拍打孩子的脸或头；拿物品打孩子屁股以外的其他部位；用拳头揍／用脚踹／踢孩子。结果：在被调查的1164名小学生父母中，有53．1％报告在最近3个月里曾对子女施加过轻度躯体暴力（51．0％）和／或重度躯体暴力（19．8％）。儿童为男孩（OR=1．49）、年龄较小（OR=1．38）、学习成绩差（OR=1．85），容易受到父母的躯体暴力；母亲（OR=2．09）、童年期有被自己父母躯体暴力伤害经历（OR=1．53）、对体罚儿童持容忍或赞成态度（OR=3．15）、对儿童躯体暴力伤害认识不足（OR=2．31）、家庭经济状况差（OR=1．47）是小学生父母对子女施加躯体暴力的危险因素。结论：小学生父母对子女施加躯体暴力现象较为普遍。不正确的体罚观念和较低的躯体暴力危害认识水平是父母对子女施加躯体暴力的主要危险因素。

239名高中男生儿童期性虐待调查

目的 :了解高中男生中儿童期性虐待发生情况 ,探讨性虐待经历对学生心理健康的影响。方法 :用自填式问卷 ,对某中学以班级为单位整群抽取的 2 39名高中男生就有关儿童期性虐待经历进行不记名横断面回顾性调查。结果 :在被调查的 2 39名男生中 ,有 5 5人 ( 2 3 0 % )报告 16岁前曾经历过非情愿的或非身体接触或身体接触的性虐待 ;其中 3人 ( 1 3% )经历过被试图性交 ,2人 ( 0 8% )经历过被强行性交。49 1%的儿童期性虐待首次发生年龄在 11岁及以下。与没有儿童期性虐待经历的男生比较 ,有儿童期性虐待经历的男生抑郁情绪量表得分高 ;自尊量表得分和健康状况自我感觉评价得分低 ,差异有显著性。结论 :本研究结果提示我们应重视男童中儿童性虐待问题的研究 ;儿童期性虐待经历是影响受害者心理健康的一个重要因素。

北京市中学生预防艾滋病知识态度调查

目的 探讨对中学生开展预防艾滋病 (AIDS)教育的内容和方法。方法 在北京市 8所中学实施预防AIDS教育 ,并在教育前后对中学生进行有关AIDS的知识、态度的问卷调查。结果 教育后学生预防AIDS基本知识平均得分由教育前的 7.74分提高到 1 1 .2 4分 (满分为 1 5分 ) ;知道如何避免感染AIDS的比例由教育前的 51 .3 %上升到 84.6 % ;与家人及朋友谈论HIV/AIDS的比例分别由教育前的 34 .9%、45 .4%上升到 49.7%和 64 .3 % ;反对男青年及女青年婚前性行为的比例分别由教育前的 43 .2 %、49.5 %上升到 52 .7%和 59.6 % ;表示愿意与AIDS患者同班上课的比例由教育前的 9.3 %上升到 2 9.3 %。结论 学校预防AIDS健康教育对增加学生预防AIDS基本知识 ,反对婚前性行为及不歧视HIV感染者等产生了积极的影响。在以后的教育中除了要重视对学生进行基本的预防HIV/AIDS知识传授外 ,还应进一步重视培养学生对预防AIDS的正确态度。

高中学生2062名预防艾滋病健康教育需求评价

目的 了解高中学生预防艾滋病知识、态度和行为状况,为开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法 以不记名问卷调查方式,对北京、阜新4所中学的2062名高一、高二学生进行调查。结果 57.5％的学生知道艾滋病病毒可通过男性与男性之间的性接触传播,52.9％的学生知道正确使用避孕套可降低感染艾滋病病毒的危险性;有关预防艾滋病和性传播疾病(AIDS/STD)知识,男生得分高于女生。学生的预防艾滋病知识和性健康知识主要来自大众传媒;有82.9的学生想了解预防AIDS基本知识;46.6的学生同意与感染HIV的人继续做朋友;有3.6％的学生报告曾有过性交行为。结论 学校预防AIDS健康教育工作应该得到加强,在教育中应注意培训学生正确的性道德观念,培养学生不歧视艾滋病病毒(HIV)感染者及AIDS患者。

北京市中学校医预防艾滋病健康教育的调查

目的 了解北京市中学校医预防艾滋病知识、态度及在学校开展预防艾滋病健康教育情况。方法 以不记名问卷方式对北京市 4个城区中 1 80名中学校医进行调查。结果 44.4%的校医接受过预防艾滋病健康教育培训。在被调查的中学校医中 ,分别有97.8%、97.2 %、95 .0 %知道HIV可通过性交、母婴、血液途径传播 ;61 .7%知道HIV不通过共用厕所传播 ;48.3%和 5 3.3%知道尚无有效的预防艾滋病的疫苗 ,也无治愈艾滋病的方法。分别有 98.2 %、96.6%、67.5 %的校医赞同在大学、中学和小学高年级开展预防艾滋病健康教育 ;有 1 6.2 %的校医回答愿意与HIV感染者在同一办公室工作。在过去的 1 998～ 1 999年里 ,有 5 8.3%的校医给学生讲过艾滋病的传播途径 ,46.1 %的校医给学生讲过如何避免感染艾滋病。分别有 66.7%和 5 0 .0 %的校医认为在学校开展预防艾滋病健康教育时遇到的或将要遇到的困难是缺少合适的教师参考书和难以把握教育的度。 77.2 %的校医希望接受预防艾滋病健康教育培训。结论 中学校医急需得到学校预防艾滋病健康培育培训。

家长对儿童性虐待的认识及与子女交流状况调查

目的了解幼儿园儿童的家长预防儿童性虐待知识、态度以及与子女交流情况,为在幼儿园和社区中开展预防儿童性虐待教育提供依据。方法用自填式问卷,在某幼儿园以班级为单位整群抽取2个大班的57名儿童家长就儿童性虐待问题的认识及与孩子交流情况进行不记名调查。结果在被调查的家长中,91.1％的家长赞成学校开展预防儿童性虐待教育,40.4％的家长担心这种教育可能会导致儿童对"性"知道得太多。50％的家长与孩子谈论过人体的隐私部位不能随便被人看或触摸,如果有人要看或触摸要坚决说"不",并迅速离开只有1.8％的家长给孩子看过有关预防儿童性虐待的书刊或音像制品。结论应重视对幼儿园儿童的家长普及预防儿童性虐待知识;重视幼儿园预防儿童性虐待教育的研究,尽快出版相关书籍和音像制品。

1161名小学生父母预防儿童性侵犯知识态度及亲子间交流状况调查

目的：了解小学生家长预防性侵犯知识、态度和亲子间预防性侵犯问题交流状况，探讨影响亲子间预防性侵犯问题交流的影响因素，为做好家长预防儿童性侵犯教育工作提供参考依据。方法：本调查对象来自同意参加这项研究的2所小学1～6年级24个班的小学生家长。采用不记名自填式问卷调查方法。结果：在被调查1161名小学生家长中，有30.4％的家长能认识到对儿童进行性侵犯的人多为儿童熟悉的人；58.7％知道男孩也有可能被性侵犯；65.6％曾与孩子交流过人身体的隐私部位不能随便被人看和摸。母亲、家长文化程度高、女孩、家长预防性侵犯教育知识和积极地支持预防性侵犯教育态度是亲子间交流预防性侵犯知识的促进因素。结论：小学生家长预防性侵犯知识有限。要重视小学生家长预防儿童性侵犯教育工作，促进亲子间预防性侵犯问题的交流。

北京农村初中学生预防艾滋病知识、态度、行为调查

目的:了解农村地区中学生预防艾滋病基本知识、态度和行为情况。为在农村学校开展预防艾滋病健康教育提供科学依据。方法:以不记名问卷调查方式,对北京农村2所学校623名初一、初二学生进行调查。结果:分别有61.3%、51.5%、66.0%的学生知道艾滋病病毒可以通过与他人共用针头或注射器静脉吸毒、无保护的性交行为和母婴途径传播。分别有21.5%、25.8%、20.4%的学生知道艾滋病病毒并不通过拥抱、同在一个教室上课和共餐传播。有53.8%的学生表示愿意与艾滋病病毒感染者继续做朋友。有3.6%的学生报告曾有过性交行为。学生艾滋病知识主要来自电视、报刊/杂志/书、广播和互联网等大众传媒(62.1%)。有73.7%的学生愿意了解更多的预防艾滋病知识。结论:农村初中学生缺少预防艾滋病基本知识。要重视农村学生预防艾滋病教育,并通过受教育的学生,向家庭其他成员和同伴传播预防艾滋病基本知识。

辽宁省某大学255名女生约会暴力问题调查

目的:初步了解女大学生约会暴力发生情况。方法:采用横断面回顾性调查方法,以18岁及以上的大学生为调查对象,就有关约会中暴力发生情况在辽宁某大学对255名女生进行不记名自填式问卷调查。结果:在被调查的255名女生中,有82.4%(210/255)报告有过约会。在有约会的210名女生中,在调查前的12个月里,有43.3%曾对恋人/约会的异性朋友施加过或躯体暴力(16.2%)或/和精神暴力(39.5%),有32.4%曾被恋人/约会异性朋友或躯体暴力攻击(9.5%)或/和精神暴力攻击(30.5%)或/和性暴力伤害(1.0%)。结论:女大学生中约会暴力问题并非少见。亟须对青少年约会暴力问题进行深入研究,提高公众和专业人员对这一问题的认识,开展以学校和社区为基础的预防教育与健康服务。

中学校医与健康教育教师预防艾滋病知识、态度及健康教育调查

目的 了解中学校医与健康教育教师预防艾滋病知识、态度及健康教育状况。方法 采用自填问卷方式 ,对14个城市的 6 5 3名中学校医及健康教育教师进行调查。结果 95 %以上的被调查对象知道有关HIV/AIDS的传播途径及正确使用避孕套可降低感染HIV/AIDS的危险性等知识。有关HIV/AIDS不传播途径、预防及治疗基本知识有待提高。分别有 97 9%和 90 5 %的调查对象赞成在大学和中学开展学校预防艾滋病健康教育 ;88 9%回答将愿意在学校开展预防艾滋病健康教育 ;71 2 %表示可以与艾滋病病毒感染者在同一个办公室工作。有 5 3 3%的校医及健康教育教师回答曾接受过有关学校预防艾滋病健康教育的培训。他们遇到的主要困难是缺少合适的教师参考书(6 7 0 % ) ,希望得到培训、资料、支持和专家指导。结论 应扩大对我国中学校医健康教育教师进行学校预防艾滋病健康教育培训 ;

中专学生童年期非接触性体罚经历及其对心理健康的影响

目的:了解中专学生童年期非身体接触性体罚的发生情况,探讨童年期非身体接触体罚经历的影响因素及其对学生心理健康的影响。方法:采用自填式问卷,对某中专2年级484名学生就儿童期非身体接触体罚经历进行不记名调查。结果:总的看来,59.9%的学生16岁前曾经历过至少1次体罚。儿童期体罚的前三个主要来源依次是教师(53.1%)、母亲(16.7%)和父亲(14.5%)。儿童期经历10次及以上体罚的学生,SCL-90量表中的躯体症状、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性症状等因子分明显高于没有儿童期体罚经历的学生。结论:本研究提示,在我国儿童期体罚问题常见。儿童期的体罚经历与中专学生心理健康问题明显相关。应重视学校家庭儿童体罚的干预研究,制止对儿童不正当的体罚行为。

某中学高中女生儿童期性虐待发生情况调查

目的 了解高中女生儿童期性虐待发生情况 ,为卫生及教育部门制定预防儿童期性虐待对策提供参考依据。方法 用自填式问卷 ,于 2 0 0 0年 1 2月对某高中学校 985名女生就有关儿童期受性虐待经历进行不记名的回顾性调查。结果 在被调查的 985名女生中 ,有 2 51人 (2 5 .5% ) 1 6岁前曾经历过非身体接触或身体接触的性虐待 ;其中 1 8人经历过被试图性交 ,5人经历过被强行性交。儿童期性虐待首次发生年龄 58%在 1 3岁及以前。性交行为的发生率在有儿童期性虐待经历的女生中 (2 .6 % )高于没有性虐待经历的女生 (0 .4% ) ,差异有显著性 (χ2 =6 .48,P =0 .0 1 1 )。在不同的父母文化程度间 ,儿童期性虐待发生率差异未发现有显著性。结论 儿童期性虐待问题在我国女童中可能并非少见 ,有必要对这一问题开展研究 。

儿童保护工作者预防儿童性侵犯教育培训需求评价

目的:了解儿童保护工作者预防儿童性侵犯教育相关知识、开展教育的自信程度和所面临的困难,为做好预防儿童性侵犯教育培训提供参考依据。方法:于2007年10月对28名来自教育系统的教师和学生卫生保健人员、民政系统和妇联机构的儿童保护人员以及儿科医生进行了不记名问卷调查。结果:96.4%的被调查人员赞成学校开展预防儿童性侵犯教育;被调查人员对儿童性侵犯问题有所了解,但仍有近半数人员缺少预防儿童性侵犯的基本知识,如只有32.1%的人知道对儿童进行性侵犯的人,多为儿童熟悉的人。近半数人员对讲授预防儿童性侵犯基本内容缺少信心或没有信心。相对于其他年级,比较多的被调查人员认为有关预防儿童性侵犯教育内容"人身体各部分的名称"、"好的接触和坏的接触"、"与他人交往原则"、"安全注意事项"等应该从幼儿园开始讲。开展预防儿童性侵犯教育的主要困难是担心这种教育不被家长和学校领导接受;缺少专门的培训和系统教材。结论:研究结果提示我们急需编写预防儿童性侵犯教育培训资料和针对不同年龄儿童发育阶段的教案,重视对儿童保护工作者的培训,提高专业人员预防儿童性侵犯知识和教育技能。