地方高校转型背景下的产教融合紧缺型人才培养新路径

针对专业校企协同发展中产教融合紧缺型人才培养存在的问题,以“合作发展、合作育人、合作就业,共同组织、共同管理、共享资源”为核心理念,从校企协同的产教融合生态圈、多层次校企合作模式、产教融合人才培养、实践与多样化评价体系等方面入手,探讨基于行业需求的校企协同发展的产教融合紧缺型人才培养新路径,旨在推动地方应用技术大学紧缺型专业的转型升级。

基于改进正弦余弦算法的光伏模型参数提取

针对正弦余弦算法对光伏模型参数提取存在精度低等问题,提出了一种改进的正弦余弦算法(ISCA).ISCA算法中,采用了新的个体位置更新表达式来替换SCA中的个体位置表达式.为了验证ISCA算法的性能,选择了一种单二极管结构光伏模型进行参数提取.实验结果表明,与其他一些优化算法相比,ISCA在提取参数解的质量方面具有竞争力和有效性.

试论高校教学质量评价体系的构建

完善的教学质量评价体系是提高高等教育教学质量的基础。文章提出要构建全过程、全员参与的教学质量评价体系。全过程的教学质量评价体系包括:面向产业的全过程质量监控体系;学期初、中、末的教学检查制度;面向产业的教学评价监督制度。全员参与的教学质量评价体系包括:对教师教的评价;对学生学的评价;对教学管理人员、课程、学校的评价。

IPv6过渡机制在校园网中的实现

研究了IPv4和IPv6通信的几种互连互通技术,并分析了各种互通方案的工作机制、安全性及优缺点。把隧道技术、双协议栈、NAT-PT过渡技术应用在本校校园网中,实现了IPv4/IPv6基本服务过渡的整个校园网原型系统。实验结果表明,该方案具有较高的可用性和实用性。

IPv6校园网过渡方案研究

文章提出了一种在保证不影响现有网际协议版本4(IPv4)网络正常应用的同时,通过核心设备、汇聚设备向IPv6逐步升级的安全过渡方案,这种过渡经历了无任何设备支持IPv6、仅核心设备支持IPv6、部分汇聚设备支持IPv6和全部汇聚设备支持IPv6的过程。对混合网络互通的网络地址转换-协议转换(NAT-PT)技术、可互换虚拟技术(IVI)和快速公交系统(BRT)立体交叉网进行了研究实施。

IPv4/v6隧道问题及部署方案研究

如何使IPv4与IPv6共存并逐步从现有的IPv4过渡到IPv6,是急需要解决的问题。通过介绍几种隧道技术,分析了其工作机制、安全性以及优缺点。并且总结了一种特殊的隧道技术即TSP,SW等商议隧道技术,最后探讨了服务提供商(ISP)和企业网向IPv6过渡的部署策略。

Linux集群部署系统的设计与实现

为了缩短大规模Linux集群系统的部署过程,设计实现了一个Linux集群部署系统。对部署系统的结构和模块进行了设计和分析,实现了镜像获取和镜像部署的设置;根据系统的整体设计对系统的性能指标进行了测试和结果分析。分析表明该系统能达到快速部署集群系统的目的。

高职软件学院网络专业实践性教学体系研究

该文根据社会对网络专业人才能力的要求，提出高职软件学院网络技术、网络系统管理专业以实践性教学为基础．以职业岗位、项目实践能力为导向进行教学。并在高职软件学院网络专业的专业建设目标、专业建设实施、师资建设、校企合作、实践教学等．基本教学体系构建进行了积极的探索研究。

高等院校教师教育质量保障与评价体系运行机制探索

以教师教育为基础,从校外校内两个方面进行,校外由政府、权威性的质量评估机构、民间质量评估、教师教育培训机构等部门机构进行保障,全方位多元化师资培训、教师教学全过程的质量监控、全员参与教师教学评价等方面进行研究,搭建了一个全方位、全员参与的教师教育保障与评价体系。

基于IPv4/IPv6混合网中BRT立体交叉网设计实现

结合NAT-PT和IVI技术实现了纯IPv4网络和纯IPv6网络的互通,同时为了实现IPv4/IPv6混合网络与IPv6网络间快速通信,提出了一种BRT立体交叉网系统模式。该模式在IPv6网络和双栈网络间搭建高架BRT快速IPv6通道,使IPv6通过BRT高架专用IPv6通道进行通信。实现了在实验网络中混合网络和IPv6网络快速通信,解决了由于IPv6在双栈网络中占用IPv4的通信通道,增加网络负担,影响网络通信问题。

基于IPv6的智慧校园网络的设计与实现

目前随着信息技术的高速发展和广泛的应用,使得全国高校的全体师生对于信息技术有了更高的要求,智能校园发展成为一种必然趋势。文中通过对IPv6技术、物联网和智慧校园进行分析,提出一种基于IPv6的智慧校园,并对智慧校园各方面应用进行全面介绍,为智慧校园建设提供理论和实践依据。

论现代信息技术让课堂活起来

传统的课堂完全依赖于书本、教师的板书和讲解,这种方式比较呆板,不利于调动课堂的活跃性,现代信息技术的出现,使课堂方式发生了重大变革,使课堂真正的活了起来,有利于提高学生对学习的积极主动性,提高学生学习的效率,提升教师对课堂的掌控力,极大的促进新教育的发展。

校园网IPv4/IPv6混合网络模式设计

IPv6应用从小范围的实验网向大范围的全网支持已经成为一种趋势。本文从两个方面介绍了全面的IPv6网络部署,一方面对于设备都支持IPv6的情况进行部署,另一方面从部分设备支持IPv6的情况进行部署,并根据现有学校网络进行了校园网内IPv6全面部署。

S3C2410开发板中CF卡的驱动程序设计

通过分析Linux设备驱动程序设计步骤,在系统层通过memory寻址访问方式改造CF卡的低层驱动,最终实现以CF卡作为存储设备的嵌入式Linux系统。

面向学生创新能力、自学能力和实践能力的混合学习教学模式

文章在物联网的教学管理平台基础上,把实践教学课程融入网络教学全过程,使整个教学过程的各个教学环节全面改革。主要从课前准备、课堂教学、课堂延伸、教学评价等阶段对教学环节进行分析,把混合学习模式融入教学各环节,在物联网网络平台基础上构建一种基于工作任务/项目为教学内容——学生自主学习的网络化、智能化的教学模式,充分体现学生的创新能力、自学能力和实践能力。

IPv6校园网架构探讨

针对目前IPv6(网际协议版本6)校园网部署方案多为初期阶段的研究问题,文章对IPv4(网际协议版本4)校园网过渡到纯IPv6校园网的各个阶段的架构进行了研究和探讨。通过研究IPv6的基本服务,探讨了以IPv4为主流的IPv6校园网、IPv6/IPv4校园网共存期和纯IPv6校园网等各个阶段可能的校园网架构方案。

密码学现状、应用及发展趋势

回顾了密码学发展的3个阶段,从Hash函数及其应用、对称密码体制、非对称密码体制、密码学的应用以及密码学的发展趋势5个方面对现代密码学进行了系统阐述。主要介绍了面向软件的流密码SOSE-MANUK、面向硬件的流密码Grain-128以及消息认证码;公钥密码的最大特点是使用2个不同但相关的密钥将加密和解密能力分开,公钥密码算法的应用一般分为加/解密、数字签名和密钥交换3种,算法的安全性主要取决于构造算法所使用的数学问题的困难性,故设计公钥密码算法的关键是先找到一个合适的单向函数;密码学在实际生活中的应用有公钥基础设施、区块链及电子信封技术实现等,重点介绍了公钥基础设施;量子计算机的出现使得研究抗量子攻击的密码体制的重要性被提升到一个前所未有的高度,目前用于构建后量子密码系统的数学技巧主要有格、多变量方程、代数编码、Hash函数及同源问题等,主要介绍了格密码的发展。

基于NAT-PT翻译网关的IPv4/v6互通策略

针对很多高校新建了一些IPv6网络而不能实现与原有IPv4网络通信的问题,引入NAT-PT,并与应用层网关(主要为DNS-ALG)结合,实现了IPv6网络和IPv4网络间的互通。通过分析NAT-PT和DNS-ALG的工作原理,阐述了IPv6侧主机发起通信和IPv4侧主机发起通信的工作过程,通过引入NAT-PT簇和修改DNS服务器,从而解决了2个网络的通信质量和负载平衡问题,并通过试验进行验证。

基于内外存调度的长过程复杂事件检测

复杂事件检测能够帮助人们从海量数据中获取有用信息,因而近年来受到了广泛关注与研究。在复杂事件检测中,存在着一些面向长过程的复杂事件。由于内存的有限性,完全采用传统的检测技术来检测长过程复杂事件并不可行。为了支持这种长过程复杂事件的检测,依次提出了对象树内存存储结构、PR置换策略、基于事件分类的存储方式、事件实例映射表进行长过程复杂事件的检测。最后通过真实数据集实验,充分验证了提出的策略对于长过程复杂事件检测的可行性及高效性。

基于资源路由表的P2P改进模型

许多非结构化P2P网络如Gnutella采用的"洪泛"广播机制造成了严重的网络拥塞,降低资源定位的效能,增加网络流量。针对该问题,在现有P2P技术的基础上结合传统的客户-服务器结构构造一个混合P2P模型,提出一种基于资源路由表的路由算法,并对该算法进行分析。仿真结果显示,该模型能够有效地减小P2P系统的网络流量,缩短响应时延。