传统假体隆乳术与内窥镜直视下超声刀辅助双平面假体隆乳术的临床效果及安全性对比分析

目的:探讨对比传统假体隆乳术与内窥镜直视下超声刀辅助双平面假体隆乳术在临床小乳症患者中的应用效果。方法:回顾性分析2022年3月至2023年3月于河南中医药大学第三附属医院成功开展假体隆胸术患者的基线资料,其中开展传统假体隆乳术的50例患者纳入对照组,开展内窥镜直视下超声刀辅助双平面假体隆乳术的50例患者纳入研究组,对比两组临床疗效、手术及围术期相关情况、安全性、满意度。结果:研究组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组相比,研究组术中出血量少,手术时间长,术后疼痛时间及住院时间均较短,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组皮下血肿、切口感染、包膜挛缩、假体移位/异位总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:内窥镜直视下超声刀辅助双平面假体隆乳术治疗小乳症效果显著,与传统术式相比,内窥镜直视下拥有良好的视野,更有利于术者对手术腔隙的精确把握,避免不必要的损伤,减少术中出血,有效提高手术效果,减轻患者疼痛,缩短术后恢复时间,安全可靠,患者满意度良好。

新课标下基于小学视角的幼小衔接策略分析

新课标比之前更加注重科学的幼小衔接,从课程目标、课程内容和课程实施等方面为小学如何在幼小衔接中履责提供了指南,由此得到启示,研究认为,通过自觉践行“以儿童为中心”的教育理念、学校在新课标指引下积极响应配合,并通过家校合作寻求支持,以此促进新课标中幼小衔接要求的落实。幼儿园和小学作为幼小衔接中的两大主体,如同“鸟之双翼,车之两轮”,缺一不可,但长期以来,我国的幼小衔接呈现出幼儿园单向发力的情况,小学置身其外,没有主动承担其责任。近些年,已经有学者认识到这一问题,提出应该“以儿童为中心”,从“幼小衔接”转向“小幼衔接”,从“单向衔接”到注重“双向衔接”。

基于智能技术的电力系统故障检测方法分析

阐述电力系统故障特点和现有技术的局限性,提出基于智能化技术的故障检测与诊断方法,包括数据采集与预处理、特征提取与选择、故障分类与诊断。

基于计算机视觉的电力设备状态监测与故障诊断策略分析

阐述基于计算机视觉的电力设备状态监测和故障诊断算法的应用,它对电力设备图像进行预处理,利用图像处理和分析方法提取出图像中的特征信息,对提取出的特征进行分类和识别。

数字化电力系统中的能源管理与优化策略分析

阐述数字化电力系统中的能源管理与优化策略,探讨故障检测与诊断中的特征提取方法以及特征选择技术。在特征提取后,应选择最具有代表性和区分性的特征子集,以减少特征维度和冗余性。

基于智能技术的电力负荷预测与调度方法分析

阐述基于数据挖掘、机器学习、深度学习的负荷预测方法,以及基于优化算法、智能算法的电力调度方法,探讨其应用与优化方向,以实现更精确、高效的电力负荷预测与调度方法。

大学生媒介素养现状调查和培养策略研究

媒体的发展,对大学生的影响日益加深,媒介素养的教育也成为教育领域日益关注的问题。通过本研究,我们对大学生进行媒介素养调查和分析,希望明晰目前大学生媒介素养的现状,找到目前媒介素养教育的途径,为培养和提高大学生的媒介素养提供对策。

初中数学讨论法中教学内容的选择策略研究

本文探讨了初中数学中哪些教学内容适合运用讨论法。首先简单介绍了讨论法的概念及它在数学教学中的优势,然后提出了在使用讨论方法时选择教学内容的三大依据,并通过举例指出了初中数学中可应用讨论法的五大教学内容,这对讨论法在初中数学中的应用具有很大的积极作用。

信息技术背景下中学生创新意识现状调研与实证研究

创新已经被提升到国家发展战略的高度。创新型人才培养的基础是创新意识的培养,利用现代信息技术可以更好地创设问题情境,改变传统教学方式束缚学生发展的弊端,培养中学生创新动机、创新兴趣、创新情感和创新意志。本研究通过调查分析当前中学生创新意识的现状和教师利用信息技术教学的现状,总结出信息技术对中学生创新意识培养的技术支持和教学模式支持,提出信息技术背景下中学生创新意识培养的途径。

高师院校教师教学能力发展现状与影响因素探析

当前我国高等教育进入全面提高质量时代。教师作为大学教育活动的组织者、教学方法的实施者和教育目标的实现者,在教育教学中占有主导地位,在人才培养、提高教学质量中肩负着无可替代的使命和责任。将当前高师院校教师的教学设计能力分为教学基本知识与技能、教学设计、教学管理和教学评价四个维度,通过现状调研和大数据分析,可以揭示当前高师院校教师教学能力存在的问题,为进一步实施教学能力培训提供数据支持。

智能移动终端在中小学教学中的应用探析

智能移动终端逐渐引起广大教师的重视,在教学中发挥优势作用。根据智能移动终端的教学特点,本文从系统构建、微观应用以及长效发展的视角,重点研究基于智能移动终端的中小学教学应用模式,以期有效推进数字化学习的进程。

师范生教学设计能力现状的调查分析与培养策略——以洛阳师范学院本科师范生为例

教学设计能力是师范专业毕业生的核心能力,但当前师范生培养过程中,教学设计能力的培养还有很大的缺口,在课程体系方面,尤其在教学方法上存在误区。教学设计能力由教学内容分析、学习目标分析、学习者分析、学习活动设计、教学活动管理、教学评价设计六个关键技能构成,是教学设计能力培养的关键点和核心,而把握当前师范生在这六方面技能的现状,是研究师范生教学设计能力培养的重要前提。

远程教育学习材料开发与设计研究

近年来,由于远程教育能满足不同人群日益增长的学习需求和教育公平社会要求,因此越来越受到大众学习者的关注。远程教育中学习材料是学习者学习新知识、新技能最直接的工具,因此开发设计优秀的学习材料在提高教学效果中也是重要的因素。通过对学习材料开发设计中存在的问题分析,构建专家组式开发设计方式,有针对性地提升远程教育的效果。

大气压Ar/H_2O等离子体射流的放电特性

为促进大气压Ar／H2O等离子体射流放电在材料表面改性、等离子体医学及环境工程等方面的应用，研究了大气压Ar／H2O等离子体射流放电模式和放电参量。测量了这种射流在不同外加电压下的电气特性、发光特性及光谱特性，并据此计算得到主要放电参量，如放电功率、传输电荷、电子激发温度、分子振动温度以及转动温度等随外加电压的变化规律。结果表明：随着外加电压的增大，大气压Ar／H2O等离子体射流放电模式可分为电晕放电、介质阻挡放电和射流放电3个阶段，并可通过电压电流波形图和发光图像进行区分。Ar／H2O等离子体射流产生的粒子主要有Ar、OH以及少量的O和N2等。随着外加电压的增大，放电功率、传输电荷及主要粒子（包括OH）的谱线强度都随着外加电压的增大而增大。当外加电压从7kV增加到9．5kV时，分子振动温度和转动温度随着外加电压的增大而增大，其变化范围分别为1000－2200K和350-550K。当外加电压为9．5kV时，电子激发温度为0．646eV。

Ar气中1维等离子体射流阵列的实验研究

为获得大面积射流等离子体,建立了大气压Ar气中1维等离子体射流阵列产生装置。通过电压电流波形、发光图像以及发射光谱等手段诊断了其放电特性,研究了外加电压幅值、气体流速和电源频率等对射流阵列产生的影响,得到了阵列最优工作条件,并获得此条件下阵列的放电功率和传输电荷和活性粒子等参数,进而分析了放电的排斥和耦合机制。发光图像拍摄的结果表明:外加电压幅值为8.5 k V,气体体积流量为20 L/min,电源频率20 k Hz时,射流阵列等离子体喷出管口最长,各管间排斥作用和耦合作用最小,放电最强烈,此时放电功率为101.85 W,传输电荷为1 716 n C。阵列中各管间彼此存在Coulomb力和Lorentz力,出现一定偏移是这2个力综合作用的结果。

信息技术对教学情境创设的帮助

教学情境就是给学生创造接近于所学知识的环境,使教学效果最优化。信息技术在这一领域的应用以计算机、网络通信、人工智能与虚拟现实等技术为代表,各科教师都在努力探索本学科内这些技术的有效利用。随着社会和时代的不断发展进步,信息技术会帮助越来越多的教师创设更好的教学情境。

论网络时代师范生信息素养的培养

随着信息技术的发展,我们已经进入了网络时代,中小学生对信息的掌握也将达到一个前所未有的水平。师范大学生作为我国基础教育师资的职前培养,其信息素养教育是重要的一环。本文基于网络时代的新要求,从信息能力结构和信息文化素养的角度论述师范生信息素养的培养。

浅谈PBL在信息技术课程中的应用

信息技术的发展要求学生不仅掌握必要的信息技术知识和基本的操作能力,而需要养成一定的信息素养,掌握在信息社会中使用信息技术,从而更好的支持和协调各种学习和生活活动。基于问题的学习模式强调情境在教学过程的作用,能更好的调动学生积极主动地学习,从而更好的培养学生的信息素养。

自体脂肪移植术治疗半侧颜面萎缩症临床疗效及对患者生活质量的影响

目的 观察自体脂肪移植术治疗半侧颜面萎缩症临床疗效以及对患者术后生活质量的影响.方法 将28例半侧颜面萎缩症患者按照手术方法不同分为观察组14例,对照组14例,观察组行自体脂肪移植术治疗,对照组行传统脂肪筋膜瓣移植术治疗.统计分析两组手术时间、脂肪移植次数、总住院天数及手术前后面部非对称率、组织缺损量,手术前后采用简明健康状况调查量表评定两组患者的生活质量.结果 观察组手术时间及总住院天数均显著少于对照组,脂肪移植次数显著多于对照组(P<0.01);手术前后两组面部非对称率、组织缺损量比较差异均无显著性(P>0.05);手术后两组简明健康状况调查量表各维度评分均较手术前显著升高,且观察组显著高于对照组(P<0.01).结论 自体脂肪移植术治疗半侧颜面萎缩症可减少手术时间及总住院时间,改善患者生活质量,但会增加手术次数.

WWOX蛋白在皮肤血管瘤中的异常表达及意义

目的应用免疫组织化学方法检测不同时期血管瘤组织中WWOX蛋白的表达,探讨其在血管瘤发生、发展过程中的作用机制。方法收集武汉大学人民医院病理科2005年9月-2009年12月皮肤毛细血管瘤存档蜡块50例,其中男性25例,女性25例。采用免疫组织化学S-P法检测50例皮肤血管瘤增生期、退化期及正常皮肤组织WWOX蛋白的表达水平,采用HPIAS-1000图文报告管理系统对WWOX蛋白的表达进行定量分析,并用SPSS11.5软件对各组免疫组织化学反应阳性颗粒的平均光密度、阳性面积率做单因素方差分析和SNK(q)检验。结果在增生期血管瘤血管内皮细胞中可见少量的棕黄色颗粒,WWOX蛋白弱表达。正常皮肤组及退化组血管内皮细胞中可见密集分布的棕黄色颗粒,WWOX蛋白高表达。增生期组WWOX蛋白的表达明显低于退化期组和正常皮肤组(P<0.05)。结论 WWOX蛋白在增生期血管瘤组织中表达减少或缺失,可能与血管瘤的发生发展有密切关系。