试论当前高校行政管理队伍建设

高校行政管理是学校的三要素之一,是实现教学、科研两大社会功能的基础。行政管理队伍建设是高校适应新形势提出的新课题。提高行政管理队伍的管理水平是高校提高自身办学效益和管理水平的需要。文章认为:高校要重视和促进行政管理队伍建设,加强高校行政管理队伍素质的培养,提高管理水平,高校才能永续发展。

新时期高校女工委员会工作的创新与发展

在构建和谐社会的新形势下,和谐校园建设对高校工会工作提出了更高的要求。其中,高校工会女工工作在以服务女教职工为原则的前提下,为了适应并促进新时期高校改革的顺利进行,必须在平稳中求创新,在创新中求发展。

民族成人教育与西北地区开发的互动分析

在西部大开发的热潮中 ,成人教育以其独特的价值发挥着不可替代的作用。本文回顾了解放前西北地区成人教育的发展状况及其在西北开发中的历史贡献 ,总结了解放后西北地区民族成人教育所取得的主要成就 ,并从理论层次分析了成人教育与民族地区社会发展辩证关系 。

模块化决策森林的区块链交易欺诈检测模型

区块链技术广泛应用于数字资产和电子交易等行业,因此出现很多欺诈行为。为了有效控制比特币交易欺诈损失,现有欺诈检测方式主要有学习模型预测和规则匹配等,但该方式存在预测精确率不够高和欺诈者容易绕过规则的问题。针对上述问题,采用改进的去噪稀疏自编码器,以降低虚拟货币交易数据特征维度,继而结合“分而治之”的方法,提出模块化决策森林模型。模块化决策森林是基于峰值密度快速模糊聚类将数据分解为多组小数据,每组数据都将由一个决策树学习。根据隶属度确定模糊边界,边界模糊样本将添加一组决策树进行学习。对于分类难度仍较大的样本采用多次划分的策略,由父决策树与多个子决策树共同学习。在实验验证部分,分别采用数字图像数据集Optdigits、虚拟货币交易数据集Elliptic和Ethereum,验证模块化决策森林模型的性能,并与图神经网络、逻辑回归、随机森林等模型进行对比。实验结果表明,该模块化决策森林模型在精确率、召回率、F1-score均有大幅度提升。

和谐视野下民族高校工会工作的创新研究

本文阐述了构建和谐社会背景下,民族高校工会作为和谐校园建设的组织者、引导者和推动者,其重要地位要求工会工作必须不断创新,并且创新必须遵循实事求是"、合法"以及追求实效的原则。最后,就如何推进民族高校的工会工作提出了几点建议。

族群概念之分歧及原因评析

随着族群研究的日益深入,许多问题亦浮现出来,只有正本清源,从根本上探讨族群的概念,才能较好地回答目前有关族群之争的分歧。该文从本源梳理了族群概念之产生、衍变,重点分析了族群概念在国内外产生分歧的原因所在。

民族高校美术专业大学生教育对策的几点思考

通过对当代民族院校美术专业学生普遍存在文化功底薄弱的现状展开剖析,结合当代美术生这种现象采取相应的教育方法和途径进行深入的论述,从而促进美术专业类的学生在以后的学习和创作中得到相应的改善和提高。

谈民族成人高等教育改革的重点

我国幅员辽阔，民族众多，广大民族地区经济社会的发展是我国社会主义现代化建设的重要组成部分。自５０年代各民族高等院校成立，并相继开展成人教育以来，民族成人高等教育已为广大民族地区培养了大量的各类高级人才，为我国民族地区的政权建设和经济社会的发展作出了重...

废旧PET聚酯再利用的研究进展

为促进废旧PET的利用率,主要对废旧PET材料在轻工业领域中的再应用情况进行综述;其中,对废旧PET在纺织服装、化工材料、电子设备以及建筑交通领域中的应用进行客观评价;针对各领域现状进行总结和展望,以期为今后废旧PET的广泛应用提供有效的理论基础。

化积定痛散穴位贴敷对肝癌患者的镇痛研究

目的探讨肝癌患者应用化积定痛散穴位贴敷治疗的镇痛效果。方法选取2016年2月~2019年6月在我院接受治疗的90例晚期肝癌患者作为研究对象,随机分为三组,各30例,三组患者均给予常规对症支持治疗,其中:治疗组给予化积定痛散外敷加口服盐酸曲马多缓释片;将盐酸曲马多缓释片口服应用于对照一组治疗中;对照二组给予化积定痛散外敷。三组治疗前后记录疼痛评分、生存质量评分等指标,以及记录三组治疗后是否有毒副作用等以评价化积定痛散治疗肝癌疼痛的疗效及意义。结果经治疗后,对照一组以及对照二组患者的VAS评分以及生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05);治疗组的患者的VAS分显著低对照一组以及对照二组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组生活质量评分显著高于对照一组以及对照二组,差异有统计学意义(P<0.05);对照二组与治疗组并发症发生率差异无统计学意义(P>0.05);对照一组并发症的发生率显著高于对照二组、治疗组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用化积定痛散外敷加口服盐酸曲马多缓释片治疗肝癌患者,可有效镇痛,提高患者生活质量,值得在临床上推广应用。

新课改下初中物理实验教学的变革

实验是物理学科的重要组成内容,通过实验操作,学生能够对物理理论更加深入消化。此外,科学趣味的实验教学还能有效激发学生的物理学习积极性。新课程改革倡导物理教学提升自主性、研究性、科学探究性,崭新的理念和机遇让物理实验教学的变革迫切待行。

浅谈学生提问能力的培养

学生的提问能力是学生综合能力的重要组成部分,培养学生的提问能力也是素质教育的主要内容之一。文章结合教学实践,从三个方面分析探了学生在课堂上提问能力的培养。

国际贸易专业创新创业型人才培养体系构建——以地方本科院校为例

在“大众创业,万众创新”背景下,创新创业型人才培养已是大势所趋,但专业特点、地域特点及院校性质决定了地方本科院校国际贸易专业创新创业型人才培养具有一定难度,同时专业人才培养还普遍存在诸多问题,比如,创新创业课程体系设置不合理,实践教学环境很难适应创新创业教育发展的需要,缺乏创新创业师资,学生就业难与创业难并存等。同时,互联网背景下跨境电商迅猛发展又为国际贸易专业创新创业型人才提供了广阔的舞台。为此,在国际贸易专业创新创业型人才培养方面,地方本科院校应以提升人才创新创业素质为目标,加大“双师型”师资队伍的培养力度,构建适应创新创业能力培养的课程体系、考核体系和校企深度融合的体制机制,培养出适应对外贸易发展新环境和地方经济发展需要的、具有全球视野和较为完备知识体系的创新创业型人才。

利用Y-STR家系排查破获多年前命案1起

1案例1.1简要案情2010年10月9日凌晨,某镇区加油站发生一起杀人案,老板汪某及妻子杨某被残忍杀害于加油站卧室内,室内有翻动痕迹。经现场勘验提取到一名嫌疑人血迹,并检出该嫌疑人常染色体DNA分型及YSTR分型数据。

长三角地区纺织行业数字化思考

基于目前长三角地区纺织企业在数字化升级过程中所面临的问题和现状,提出通过数字化云上平台的建设,提升产业数字化水平,助力纺织行业在全球贸易新格局、消费市场新空间、产业模式新变革、区域结构新局面下的转型升级,促进纺织行业智能制造的发展,引领长三角纺织行业高质量发展。

情感教育在高中语文教学中的实施策略思考

传统的语文教学往往侧重于知识的灌输和应试技巧的训练,而忽略了对学生情感的培养和引导。然而,在全球化、信息化的时代背景下,社会对人才的需求已经从单一的技能型转向复合型、创新型,这要求我们在教育中要更加注重学生的情感发展、人格塑造和创新能力培养。因此,在高中语文教学中实施情感教育,既是适应时代发展的必然要求,也是促进学生全面发展的有效途径。对此,本文通过分析情感教育融入高中语文教学的积极意义,深入研究如何借助情感体验教学手段,激发学生的内心情感,引导他们主动感知、理解和领悟语文学习内容,从而提高语文教学的实效性和有效性,推动高中语文教学朝着更加立体化、人性化的方向发展。

运用二代测序技术拆分混合STR分型

目的探讨二代测序技术在混合STR分型拆分中的应用。方法对一例强制猥亵妇女案中受害人颈部的拭子和血样作DNA提取,以Precision ID GlobalFiler^TM NGS STR Panel v2试剂盒制备文库,经Ion S5测序仪测序,运用Torrent_Suite_v5.2.1软件进行数据分析后,将检测基因座的序列多态STR分型与长度多态STR分型进行比较。结果在D8S1179、D21S11、D2S441、D2S1338、D10S1248五个基因座发现存在序列特异的等位基因亚型,利用这些亚型对混合STR分型进行了成功拆分。结论二代测序技术提供的等位基因序列信息可对混合STR分型的拆分起到帮助作用。

扎根民族事业 培养高质量人才

中南民族学院是一所直属国家民族事务委员会的多学科、综合性民族高等院校，其成人教育创办于１９５１年，至今已有４０多年的历史。通过几代人的努力和探索，特别是经过１０年来的改革和创新，逐步形成了以学历教育为主，集干部培训、函授、夜大、自考、继续教育、短期培...

混合斑的研究进展

混合斑组成复杂,长期以来是法医物证研究的难题之一。混合斑主要分为两类:一是性侵害案件中大量女性阴道上皮细胞混合少量精子;二是普通来源的生物检材之间的混合,如血-血、唾液-血液混合等。近些年来,对混合斑的研究日渐深入,技术层面或理论分析都更加客观和多元化。针对第一类混合斑,出现了荧光/磁性激活、显微操纵、声波差异分离法等分离精子的新技术;第二类混合斑是研究的难点,近年来大规模平行测序、液滴微流控技术、乳液PCR(e PCR)、全基因组扩增等技术的出现,提高了次要成分的检出机率。此外,遗传标记也有相应的发展,传统遗传标记常染色体STR、Y-STR、SNP等检测位点越来越丰富,新兴遗传标记DIP、DIP-STR、SNPSTR、mt DNA-SNP、微单倍型等在混合斑研究中发挥的作用初步显露出来。文章最后涉及混合斑分析理论和计算软件的最新发展。

社会学视野中的教育产业化

教育产业化不仅是社会经济发展的要求，同时也是社会文化转型的必然结果，社会文化是实现教育产业化的根基。本文通过采用社会学的视野来看待这个问题，从整个社会文化的角度来反映经济与教育的互动。教育产业化要在方方面面与世俗化的社会文化相适应，走向全面大众化，才能体现出教育产业化的本质。要做到这一点，我们还面临许多矛盾和难题。