团购导航网站用户满意度研究

为了对团购导航网站进行较为客观的用户满意度评价,本文在文献回顾、专家咨询、问卷调查的基础上,运用因子分析法归纳出影响团购导航网站用户满意度的五大公因子:网站界面、网站性能、网站信息质量、网站服务、网站形象,并由此建立了相应的评价指标体系。然后以此为基础,提出了运用灰色关联分析法对团购导航网站用户满意度进行测评,并建议结合第三方监测机构的监测数据对导航网站的实际运营情况进行分析,最后利用本文提出的指标体系和研究方法,对3个团购导航网站进行了实证分析。有利于网站运营者从用户角度出发,发现网站存在的缺陷,并为网站改进指明了方向。

感知风险影响下大学生网络团购决策模型

感知风险对于大学生参与网络团购消费行为的发生具有重要的决定作用。为了深入了解大学生参与网络团购的心理及行为,文章从大学生参与网络团购感知风险的角度入手,运用文献回顾、问卷调查的方法,利用因子分析归纳出影响大学生参与网络团购的5大因子。在此基础上,结合传统购物决策模型的研究,重新构建感知风险影响下大学生网络团购决策模型,并深入分析了网络团购感知风险对于大学生团购决策过程各部分的影响,有利于全面深入了解大学生参与网络团购的行为特点。

数字经济背景下聊城城乡物流体系协同发展路径探究

城乡物流协同发展是经济高质量发展的必然要求。数字经济背景下,如何从物流角度促进区域经济发展、推进乡村振兴是目前亟待解决的问题。文章立足于新发展格局,将数字赋能与城乡物流体系相结合,首先分析聊城城乡物流业发展的基础条件,其次系统地总结数字经济背景下聊城城乡物流协同发展存在的问题及原因,最后提出针对性建议,以期能够有效推动聊城城乡物流体系的协同发展。

专创融合视域下高职物流管理专业人才培养模式研究

高校开展专创融合教育,既是适应时代发展的需要,又是高等教育改革和发展的必然趋势。文章针对现代物流管理专业实践性强、覆盖面广的特点,首先对创新创业教育和现代物流管理专业融合的必要性展开了分析,接着提出了专创融合视域下现代物流管理专业人才培养模式基本构建思路和目标,最后提出要从变革传统教育理念、构建现代物流管理专创融合的课程体系、重建物流管理专业实践教学体系、搭建专创融合的资源平台、加强创新创业文化建设五个方面构建物流管理专业专创融合的人才培养模式,确保高校物流管理专业高素质创新创业人才的有效培养和高校物流管理专业的持续发展。

基于现代学徒制培养模式下物流管理专业客户服务管理课程教学改革设想

现代学徒制要求高职院校学生培养中注重专业知识教育与企业技能培训深度融合。为了更好的践行学徒制的要求，文章以客户服务管理课程为例，结合辽宁经济职业技术学院物流管理学徒制试点班，针对当前该课程在教学中存在的问题，提出了在现代学徒制条件下，深化校企合作修订课程标准，开发教材和案例，创新考核方式等改革设想。

基于CIPP模型的高职院校产教融合质量评价体系研究

高职院校产教融合质量评价体系构建是提升高职院校产教融合质量的关键。文章基于CIPP模型,将定性定量研究相结合,梳理文献、设计调研问卷,在充分分析产教融合各主体需求的基础上,构建科学合理的具有可操作性的高职院校产教融合质量评价体系,从而为院校、企业、行业、教育管理部门等提升产教融合质量提供理论依据和可参考的评价工具。