三维空间中三体相互作用的能级分布

给出了三维三体谐振子耦合势系统的能级本征值。利用 Berry和 Tabor理论 ,研究了该系统的能级分布函数 P( s)对系统中耦合参数的敏感性。结果表明 ,三维空间中三体谐振子耦合系统是一个可以严格求解的系统。外界对系统的微小影响 ,将会导致系统分布函数 P( s)

天体脉冲周期计算中的相对论多普勒效应

探讨了光学的相对论多普勒效应对于天体脉冲周期观测的影响,并由此出发,用两种不同方法深入讨论一道大家所熟悉的普通物理学习题.

无穷区间上分数阶非局部边值问题的可解性

运用Banach压缩映像原理和Schauder不动点定理,研究了无穷区间上非线性项含有低一阶分数微分的分数微分方程非局部边值问题:

薄金属膜光学常数的椭偏法测定

依据椭偏测光法的原理,采用内外反射法测量透明基底上薄金属膜的光学常数的厚度,并在计算机上利用单纯形法计算得到薄金属膜的折射率、消光系数和几何厚度,并对数据进行了系统误差的修正。

澳大利亚职业生涯教育的蝴蝶模型及启示

蝴蝶效应(Butterfly Effect)是混沌理论的核心概念,反映了混沌系统对其初始条件的异常敏感性,以至于最初状态的轻微变化导致不成比例的巨大后果。澳大利亚的学者将职业选择与发展过程中偶然、突变等复杂性问题融入到职业生涯教育的活动中,构建了内在融合、灵活应对的蝴蝶模型,促进学生积极做好职业准备,发展应对意外事件的能力。

精准施教:班主任建班育人的时代诉求

精准施教蕴含精益求精、因材施教及按需供教,强调班主任铸魂育人工作贵在"精"和"准",重在"落实"。依据马克思主义唯物辩证法和中国实践智慧,借鉴我国"精准扶贫"的典型做法,基于中职学生身心发展规律、特点和职业教育提质培优的时代诉求,立足于培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和德才兼备的技术技能人才,提出中等职业学校班主任是"三全育人"的推进者,为党育人须与思想政治课程同向同行,为国育才须把握学情,关注学生未来的职业面向。

系统振动对甲基红掺杂聚乙烯醇薄膜衍射效率的影响

从实验和理论分别获得甲基红掺杂聚乙烯醇薄膜的衍射效率 η随两 P偏振写入光夹角 2 θ的变化曲线 η- 2 θ,发现实验曲线的峰值相对理论曲线向小角度偏移 .将实验系统振动作为影响两曲线峰值偏移的重要因素 ,引入振动调制因子对样品衍射效率的理论公式进行了修正 ,缩小了理论曲线相对实验曲线的峰值偏移 .

一种特殊摆的研究

为了解决交通运输和工业行业中移动重物的起重机动臂和支撑点不稳定的摆动幅度问题,采用一个悬挂点在水平面内做圆周运动的摆球系统模型来模拟这一问题的动力学过程。应用拉格朗日方程推导了摆球运动的微分方程,采用四阶龙格-库塔算法进行了数值求解,得到了给定悬挂点圆周运动半径、频率和摆长的条件下,摆球做稳定圆周运动的摆角,计算了摆球的稳定运动轨迹,并将计算结果与实验进行了对比,理论计算和实验结果精确吻合。研究内容在科研和工程技术领域有着广泛的应用,研究结果对起重机的机械吊臂设计有重要的参考价值。同时,文中所用到的理论建模、计算机编程、数值计算、实验设计等也可以作为一个非常好的教学案例,培养学生应用所学理论解决实际问题的能力。

澳大利亚职业教育发展的成因探析

澳大利亚的技术与继续教育 ,具有 1 0 0多年的经验 ,现已形成了比较完善的体系。在国际上享有一定的声誉。论文概括了澳大利亚职业教育的特点并分析了其成功的主要原因。

实验室周围土壤放射性测量分析

目的 :对同位素实验室周围环境放射性进行监测。方法 :使用多道γ谱仪对同位素实验室周围土壤样品中放射性核素的含量进行测量 ,同时采用 FD- 310 3便携式 X-γ剂量率仪对其地表γ剂量率进行监测。结果 :该同位素实验室周围环境放射性基本处于自然本底水平 ,只有局部区域稍高于本底。结论 :该同位素实验室对周围局部环境放射性略有影响 ;使用两种方法联合测量其放射性达到了相互印证、相互补充的理想效果。

测量激光波长的一种简单方法

介绍一种仅用普通钢板尺和米尺就能较精确测量激光波长的方法．

基于混沌理论的研究生职业生涯规划课程的教学探索——以河北师范大学为例

人类的生涯心理是一种动态、开放的复杂系统,常受意外因素的影响,具有不可预测性.传统职业发展理论在解释现实问题时遇到极大的困惑,具有局限性.文中概述了混沌理论,分析了职业技术教育学专业硕士研究生的学习需求,对职业生涯规划课程进行了总体设计.

数学变换在狭义相对论中的应用

本文通过简单的数学变换对时序问题进行了讨论 ,得出了适用于任何惯性坐标系的通解 ,并例举了在特殊坐标系中的特解 .

嵌入表现性评价 提升物理学科素养——以“液体的压强”为例

表现性评价侧重于以物理学科素养为目标,聚焦学生表达力、思维力、实践力、学习成果等达成情况,对学生学习过程中的表现情况进行评价.新课标背景下,教师要将表现性评价嵌入课堂,构建“问题、任务、评价”教学模式,巧用物理实验,创设由问题驱动的学习情境,鼓励学生参与任务探究,促进学生思维进阶,在问题解决中发展学生学科素养.

对大概念教学助推物理深度学习的思考

大概念是一种理念,也是一种教法,具有统摄性、抽象性、迁移性的特点.结合初中物理教学,站在整体视角来提取大概念,重视大概念在学生学习潜能和物理学科素养发展中的积极作用,推进物理课堂深度学习.大概念教学强调教师引导、学生自主合作探究,帮助学生建构物理学科知识全景图,促进对物理原理、学科本质的理解和掌握.文章从对大概念教学与深度学习的关系、物理课程大概念的提取两方面进行分析,以供各位物理同仁参考.

依赖强度耦合的Jaynes－Cummings模型中辐射场的位相性质

利用共振条件下的依赖强度耦合Ｊａｙｎｅｓ－Ｃｕｍｍｉｎｇｓ模型，研究辐射场与原子相互作用后的各种位相性质，并与相干态的位相相比较。可以看出，适当选择参数，可使位相膨胀实现压缩。

二氧化硅镀膜的特性研究及其对内皮细胞活性的影响

研究了沉积在玻璃基体上二氧化硅薄膜表面改性对内皮细胞生长的影响。二氧化硅薄膜的制备采用了离子束辅助沉积法,薄膜的厚度为2000 左右,薄膜成分利用X射线光电子谱仪进行分析,分析结果表明薄膜成分为纯二氧化硅。在二氧化硅薄膜上进行牛主动脉内皮细胞培养,观察细胞突起生长情况,并用MTT方法检验细胞活力。结果发现对照组细胞突起生长明显,而在二氧化硅薄膜作用下,样品组细胞突起生长不那么明显,OD值由0 574下降到了0 465(p<0 001),说明氧化硅薄膜对内皮细胞生长有明显的抑制作用。

基于稀疏和稠密图像匹配与对极约束的树高提取改进算法

树高是监测森林状况的重要参数,摄影测量法具有低成本、灵活的特性,是树高采集的重要方法之一.作为一种被动遥感方式,传统的摄影测量方法往往需要数量较多,重叠率较高的图像数据,这与传统图像特征的稀疏性有关.为了提高图像数量受限条件下的树高提取精度,提出将稀疏特征匹配和稠密像素匹配相结合,并使用对极约束过滤外点的方法,得到稠密且精度较高的匹配结果,并通过三维重建算法得到森林场景点云.该方法在少量图像的情况下就可以较为完整地重建森林场景并提取树高,将提取的树高与机载激光雷达(light detection and ranging,LiDAR)点云的结果进行对比,相关系数为0.91,最大误差为1.64 m.该算法只需要少量的重叠图像,这表明了该算法在处理高分辨率卫星图像方面具有一定潜力.

以职业资格为导向的教学改革

随着科学技术的发展和我国社会主义市场经济体制的建立,社会对劳动者素质的要求已呈职业化趋势.职业教育在社会资源配置中日益受到重视的同时,也面临着前所未有的机遇和挑战.旧的教育模式、教育体制已成为制约职业教育发展的瓶颈,社会对劳动者"职业化"的要求,迫使职业教育寻找新的发展方向.以职业资格为导向进行教学改革已成为职业学校突破旧体制建立适应社会需求的新体制的必然.