基于Visual Studio.NET 2010平台下的英语听力学习系统设计与研发

为了研究基于Visual Studio.NET 2010平台下的英语听力学习系统设计与研发。本文中通过Visual Studio.NET2010平台技术,分析设计英语听力学习系统的研发需求,从而设计实现Visual Studio.NET 2010平台下的英语听力学习系统,并对系统应用情况进行分析,以便验证Visual Studio.NET 2010平台下设计英语听力学习系统的实际应用效益。结果表明,基于Visual Studio.NET 2010平台技术下,设计英语听力学习系统,提升英语听力教学质量,提升20.0%,还可以提升学生使用英语听力学习系统的积极性,达到18.0%。结论证实,设计基于Visual Studio.NET 2010平台下,研发设计英语听力学习系统,是可行的,有助于提升英语听力学习系统设计质量,可将其在实际中推广。

高职英语多模态教学模式的构建探究

多媒体技术的迅速发展为语言教学提供了多模态化教学模式。基于高职英语教学现状及多模态教学理论的分析,本文论述了如何构建高职英语多模态教学模式,并分析了多模态教学模式中的教师和学生角色,以实践高职英语教学改革要求和优化高职英语教学效果。

大学教师教学专业发展及其实践策略

以教学为导向的教师专业发展对整个高等教育系统具有显著的潜在冲击力,教师教学知能已成为大学教师专业发展的主流趋势。本文在阐述大学教师教学专业发展缘起与历程的基础上,阐述了教师教学专业发展的概念内涵与目标,提出了推动教师教学专业发展的实践策略。

大学英语多模态教学模式研究

大学英语教学已经改变了传统教学模式,在课堂教学中通过应用图片、色彩、动画、视频来开展教学,逐渐形成多模态教学模式,这对促进高校大学英语教学不断发展有着积极的促进作用。

多模态教学模式下公共英语的评价体系构建探究

随着计算机科学技术的迅猛发展,一些新技术新方法被用于英语教学当中。多模态的教学模式在公共英语中具有重要的作用,完善的评价体系能够对公共英语产生重要的影响,因此,对多模态教学模式下的公共英语评价体系的构建进行研究显得十分必要。

文化自信在大学英语教学中的培养路径研究

培养全民文化自信是当前文化建设的重要任务,大学英语是培养当代大学生文化自信的重要阵地。文章探索了文化自信与中华优秀传统文化的内涵,强调了大学英语对提升民族文化自信的重要性。结合当前大学英语教学中的优秀传统文化教学现状,提出了培养当代大学生文化自信的主要路径。

浅论东方主义在《喜福会》中的建构与解构

针对《喜福会》是否迎合了西方人的好奇·心和趣味并展现出"东方主义色彩"的观点,文章首先分析了谭恩美的文化身份和创作动力;其次,在理解东方主义及小说文本分析的基础上,剖析了作品中东方主义的建构与解构。在多元文化背景的时代下,这种殖民内置的反抗策略展现了谭恩美对中西文化交融未来道路的美好愿望,即从冲突走向融合,从二元对立走向和谐。

文化的冲突 身份的认定——论《看不见的人》中的身份寻求

美国黑人作家拉尔夫·埃利森的小说《看不见的人》通过主人公谦恭﹑愤怒﹑彷徨﹑反省的四部分讨论了处于边缘文化的黑人身份问题。身份问题的解决对于在当今世界多元文化并存和全球化的局势下构建和谐社会具有指导性意义。

美国女性电影的自我意识

女性在西方白种男权世界中属于边缘人群。一百多年来,随着社会的进步,电影中对女性的再现也发生了变化。尤其自20世纪70年代以来,关于女性形象的影片如雨后春笋般多了起来。女性电影的出现更是丰富了女性的从影形象,非脸谱化的鲜活角色被先后搬上银幕。它们反映了女性自我意识的觉醒。本文从女性自我意识中的独立精神与人格理想、个人自由的追寻、个人价值的流失与重建以及关于灵魂的拷问四个方面来进行论述。

高职公共英语中外教师合作教学的实践探索——以陕西工业职业技术学院公共英语教学为例

针对高职公共英语教学的实际,本文介绍了《大学英语》课程基本情况,分析了中外教师独自教学存在的问题。结合陕西工业职业技术学院公共英语教学实际,例证了高职公共英语实施中外教师合作教学环节的可行性,以提高中外教师合作教学效果并优化教学质量。

高职公共英语中外教师合作教学的实践探索——以陕西工业职业技术学院公共英语教学为例

针对高职公共英语教学的实际，本文介绍了《大学英语》课程基本情况，分析了中外教师独自教学存在问题。结合陕西工业职业技术学院公共英语教学实际，例证了高职公共英语中外教师合作教学环节的实践，以提高中外教师合作教学效果并优化教学质量。

女性视角审视下的嘉莉和简形象分析

《嘉莉妹妹》是美国20世纪初著名自然主义男作家西奥多.德莱塞的代表作品。《简.爱》是19世纪中期英国的著名批判现实主义女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作品。文章从嘉莉和简这两个典型的女性形象出发,分别从女性经济地位和女性自我意识进行比较,进一步认识到男女作家对文本中女性形象的不同观点。

高职英语多模态教学模式的构建探究

多媒体技术的迅速发展为语言教学提供了多模态化教学模式。基于高职英语教学现状及多模态教学理论的分析，本文论述了如何构建高职英语多模态教学模式，并分析了多模态教学模式中的教师和学生角色，以实践高职英语教学改革要求和优化高职英语教学效果。

英语诗歌教学探析

面对已经被“边缘化”的英语诗歌教学，本文从提高人文素养的角度出发，分析了当前高等教育英语专业中英语诗歌教学的不利因素，并总结了几种教学方法以使得学生能更好的欣赏英语诗歌，也能更进一步提高自我的人文素养。

英语诗歌教学探析

面对已经被"边缘化"的英语诗歌教学,从提高人文素养的角度出发,分析当前高等教育英语专业中英语诗歌教学的不利因素,并总结几种教学方法使学生可以更好的欣赏英语诗歌,也可以更进一步提高自我的人文素养。

论英语竞赛对高职公共英语教学的促进作用

大学生英语竞赛是英语教学的有效延伸,在激发学生的英语学习热情、提高学生职业能力等方面发挥着积极的推动作用。对此,本研究首先分析了英语竞赛对高职公共英语教学的促进作用,其次探讨了英语竞赛体制下高职公共英语教学的改革策略,旨在通过"以赛促教"的形式促进高职公共英语教学质量的不断提高。

论英语竞赛驱动下的高职英语教学改革

大学生英语竞赛的举办，是对英语校内教学的有效延伸，在激发学生英语学习热情，提高学生职业能力方面起到了积极的推动作用。对此，文章首先分析了英语竞赛对高职公共英语教学的促进作用，接着英语竞赛体制下高职公共英语的教学改革策略进行探讨，旨在通过“以赛促教”的形式，促进高职公共英语教学质量的不断提高。

浅析中国古代神话的亡佚

神话亡佚的原因是多方面的,既有神话本身的原因,又有非神话本身的原因;既有人为主观方面的原因,又有历史客观方面的原因。

论M-Learning模式在高职英语口语交际中的应用与实践

首先,本文借鉴Web Qest、Think Quest、E-Learning等当前较流行的模式,结合当前网络及多媒体英语学习的现状,提出新型的M-Learning学习模式,即移动学习模式,并分析其存在的优势;其次,探索M-Learning模式在高职英语口语交际中的具体应用与实践;最后,探讨M-Learning模式在英语口语交际方面的最终效果。

高职公共英语教师职业倦怠成因分析和缓解策略

职业倦怠已然成为导致目前高职公共英语教学质量下滑的痼疾之一。从关注高职公共英语教师职业倦怠现象切入，对其进行成因分析并提出相关解决策略。