身体活动与执行功能领域研究主题的动态演化

背景:身体活动与执行功能领域的相关研究不断涌现,目前尚未有学者使用可视化工具探讨这一领域研究主题的动态演化路径。目的:通过文献计量学方法,探究身体活动与执行功能领域研究主题的动态演化过程,从而理清其发展状态及知识结构的变化。方法:通过检索式:TS=(“Physical activity”AND“Executive function*”)OR TS=(Exercise AND“Executive function*”)检索Web of Science数据库,依照纳入排除标准选取4386篇相关文献为研究内容,利用SciMAT软件进行可视化分析。结果与结论:身体活动与执行功能领域的研究呈现蓬勃发展态势,相关研究日趋深入,未来发展空间较大;该领域可分为执行功能、儿童、老年人和干预措施4个方向,并形成了11条主要演化路径;“运动技能”“生活方式”“有氧运动”和“干预措施”等主题可能是未来的研究重点,“青少年”和“老年人”群体是该领域研究的重点关注人群。

登山及户外运动专项保险研究

运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,对我国的登山及户外运动专项保险进行研究。主要结论:登山及户外运动在我国开展较晚,但发展速度惊人;太平保险有限公司与中体保险经纪有限公司在对中国登山协会提供的大量登山及户外运动风险数据进行分析与论证的基础上,共同开发设计并推出登山及户外运动专项保险;登山及户外运动专项保险包括登山及户外运动无恙意外伤害保险、登山及户外运动俱乐部活动组织责任保险与天涯行登山及户外运动个人意外伤害保险3种产品,不同的产品具有不同的保险范围与保险费率;登山及户外运动专项保险的推出,推动了登山及户外运动的进一步发展,促进了全民健身计划的深入贯彻,丰富和发展了体育保险学的学科内容。

张宗麟幼儿游戏观研究

张宗麟是我国近代教育史上著名的幼儿教育家,他毕生从事幼儿教育方面的研究,确立了科学的幼儿教育观,认为幼儿教育应以幼儿活动(游戏)为中心。张宗麟倡导"健康第一"的指导思想,揭示幼儿有"好游戏"、"喜欢户外活动"等心理特点,主张游戏为幼儿教育的主要内容和形式,游戏的选择要符合幼儿的自然趋势,并提出教师带儿童做游戏时应遵循14条原则。张宗麟不仅在思想上重视游戏,而且在教育实践中身体力行,在南京鼓楼幼稚园和晓庄乡村幼稚园开展了丰富多彩的游戏实践活动。在贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》及推进体育课程改革的今天,要科学、合理地借鉴并发展张宗麟幼儿游戏的诸多观点,更好地推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量。

福禄培尔幼儿体育观研究

资本主义工业化生产需要通过教育(体育)提高工人的身体素质、文化素质和生产技能是福禄培尔幼儿体育观形成的时代背景,费希特和谢林哲学思想以及卢梭和裴斯泰洛齐自然主义体育思想是福禄培尔幼儿体育观的理论来源,独特的教育经历与体验是福禄培尔幼儿体育观形成的主观条件。福禄培尔幼儿体育观主要内容包括构建以生活为中心的幼儿体育活动体系,重视父母对幼儿体育活动的关心与指导,体育遵循儿童天性的教育原则。福禄培尔幼儿体育观对当前幼儿体育具有多方面启示:倡导幼儿体育的生活化和游戏化,体育活动中建立合作与互动的家园关系,体育活动的安排尊重幼儿身心发展规律。

论陈鹤琴幼儿体育教育理论的现代价值

运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,对陈鹤琴的幼儿体育教育理论进行研究。陈鹤琴幼儿体育教育理论体系包括幼儿健康第一的教育主张,和谐、全面发展的教育目的,融于五指活动的体育教育内容以及一切为儿童的体育教育原则等几个方面的内容,对我国幼儿教育事业的改革与发展产生了巨大影响。在贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和推进幼儿园课程改革与素质教育的今天,应充分认识与挖掘其幼儿体育教育理论所具有的多方面现实指导价值——高度关注幼儿的身心健康,发挥体育教育在幼儿素质教育过程中的特殊作用,倡导教育活动以游戏为基本形式,建立平等、合作与互动的师幼关系。

从维特根斯坦游戏理论反思我国竞技体育人文精神的缺失

维特根斯坦将人类生活的全部领域都视为游戏,把游戏作为一种生活现象和实践形式考察。每一种游戏都蕴含着某种人文精神,只有当人将生活作为游戏来过时,才能在游戏中感悟生命、享受自由、获得乐趣。竞技体育从游戏中诞生、发展而来并带有游戏的本质属性。由于过多的政治干扰、过度的商业开发、高科技的滥用以及媒体的误导等方面的影响,造成了目前我国竞技体育人文精神缺失:竞技体育娱乐性与自由性的丧失,人的生命意义、价值、尊严、命运被漠视,规则日益严格、竞争日益激烈以至失去了人的主体性与价值需要。研究认为当前我国应努力把体育与文化教育、体育科学与体育人文、人文精神与体育生活有机结合起来,构建体育人文精神的社会基础、理性基础与现实基础。

COVID-19疫情防控措施对肺炎克雷伯菌的分布及耐药性的影响

目的了解呼吸与危重症医学科新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情前后肺炎克雷伯菌(KP)分布状况、耐药KP检出比例及耐药性变化趋势,为临床合理使用抗生素和病原菌耐药性研究提供科学依据。方法应用WHONET 5.6软件收集并首次分析了疫情前(2019年1月~12月)及疫情常态化防控后(2020年5月~2021年4月)成都大学附属医院呼吸与危重症医学科病原微生物培养的样本,比较分析疫情前后样本来源KP菌株、耐药KP检出率,耐药KP对常见抗感染药物耐药性检出差异。结果新冠疫情前1年内及疫情常态化防控1年中样本来源均以痰液/支气管液为主;常态化防控后1年各种标本中KP的分离比例较防控前显著上升(P<0.05)。疫情前1年KP耐药前五位抗生素为氨曲南(26.39%)、头孢他啶(26.39%)、头孢噻肟(25.46%)、氨苄西林/舒巴坦(24.54%)、复方新诺明(18.06%);疫情常态化防控后1年检出耐药KP前五位的抗生素为头孢噻肟(29.78%)、氨曲南(29.21%)、头孢他啶(29.21%)、氨苄西林/舒巴坦(25.84%)、环丙沙星(16.29%)、厄他培南(16.29%)。疫情前后比较,对复方新诺明耐药率显著下降(均P<0.05)。常态化防控前后产ESBL肺炎克雷伯菌耐药率差异无统计学意义(均P>0.05)。结论COVID-19疫情的发生导致KP检出情况及耐药性均发生了变化,应引起临床高度重视,疫情常态化防控期间应对KP感染采取精准积极的干预措施,加强KP检出患者的管理并合理选用抗生素,减少耐药KP的产生与传播。

陈鹤琴和蒙台梭利幼儿体育思想之对比研究

运用文献资料、比较研究和逻辑分析等研究方法,对陈鹤琴和蒙台梭利幼儿体育思想进行对比与分析。主要结论:二者都强调儿童在运动中的直接体验、视体育为幼儿和谐发展不可或缺的组成部分,但教育方式、教师在体育活动中的地位各不相同。陈鹤琴以游戏为儿童主要的教育方式,而蒙台梭利以工作为儿童主要的教育方式;陈鹤琴既肯定了儿童在体育活动中的主动性,又肯定了教师的主导作用,而在蒙台梭利的教育体系中,以儿童的自我教育为主,教师在体育活动中处于被动地位,间接发挥其作用与影响。在贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和推进幼儿教育改革与素质教育的今天,应充分认识与挖掘二者幼儿体育思想所具有的多方面现实指导价值——高度重视儿童的早期体育教育,体育活动有机融入幼儿园课程中,体育教学活动中热爱儿童、尊重儿童,师幼在体育活动中建立和谐、融洽的关系。

陈鹤琴的幼儿游戏观

陈鹤琴的幼儿教育理论,揭示了幼儿有喜好游戏等心理特点;他认为游戏是儿童的生命,教育目的透射出对体、德、智的关注,课程设置强调活动中心制,教学方法与组织突出游戏化,游戏的内容、形式与儿童年龄密切相关;陈鹤琴不仅思想上重视游戏,更重要的是在教育实践中身体力行,为中国近代幼教事业的发展做出了重要贡献,他的幼儿游戏观对贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》及推进我国的体育课程改革和素质教育具有重要的借鉴价值。

试论张謇的体育思想

张謇是我国近代史上著名的民族实业家,也是杰出的教育家,他在向封建科举制度挑战、大力倡导推进近代教育的实践过程中,提出了德、智、体全面发展,培养“健全之国民”等教育思想与主张;张謇不仅思想上重视体育,更重要的是在教育实践中身体力行,不仅重视学校体育与卫生,也重视社会体育,还重视军事体育、兵式体操,为中国近代体育的发展做出了重要的贡献;他的体育思想与当时的时代主题相契合,具有很高的现实性,对我们今天的教育与体育改革仍具有十分重要的借鉴意义。

广西文化艺术中心连体空间钢结构卸载技术

针对广西文化艺术中心钢结构卸载难点,通过分析和计算,确定采用支撑体系分段卸载方案,即先卸载内圈较大变形的支撑,再卸载外圈变形较小的支撑。详细阐述卸载流程,通过卸载监测,实时控制卸载过程,保证卸载一次到位。

乳腺肿块影像特征与病理

目的:探讨单纯乳腺肿块影像征像与病理良恶性之间的关系,为放射医师的临床诊断思路提供数理支持。方法:收集235例单纯肿块性病变的乳腺影像图像,分析各影像征像与病理之间的关系。结果:肿块毛刺征、密度、边缘、形态、透亮环以及腺体类型对单纯肿块性病变的良恶性鉴别均有显著影响。肿块的直径大小差异无统计学意义(P>0.05)。结论:在临床乳腺影像诊断工作中对单纯肿块性病变的评定给分,宜按照肿块毛刺征、密度、边缘、形态、透亮环依次递减的顺序予以考虑,并关注乳腺的腺体背景类型。

蒙台梭利幼儿健身思想与方法

蒙台梭利是意大利第一位女医学博士、著名的教育家,她毕生致力于探索幼儿教育,创建了科学的教育理论和方法。她的健身思想包括根据儿童在各感觉的“敏感期”对其进行教育、强调感觉教育与肌肉训练、工作(游戏)是养成儿童纪律的基本途径、教师是儿童健身活动的观察者和指导员等几个方面的内容,通过定期对幼儿身体进行测量、为儿童的自由活动准备适宜的环境、在实际生活练习中融入大量的游戏和体操等方法来实现。她的健身思想与方法对贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》及推进我国的体育课程改革和素质教育具有重要的借鉴价值。

试论绿色运动会所面临的环境问题

采用文献资料等研究方法 ,论述了举办大型运动会引发的一系列环境问题以及环境污染对运动竞赛的影响 ,并以 2 0 0 8年北京奥运会为例 ,提出了相应的环保对策 ,以实现体育运动与自然环境之间的动态平衡 ,即实现名副其实的绿色运动会。

高职数学课程教学设计探讨

高职学生数学基础薄弱和学习兴趣不高,使高职数学课程教学陷入前所未有的困境。为提高数学课程教学的实效性,应立足于课程教学设计,以能力目标为灵魂,以问题驱动为方法,以学生主体进行探索,形成"能力目标、问题驱动、学生主体"内涵三位一体的课程教学设计策略,实现教与学的良性互动。

支气管肺泡灌洗治疗重症肺炎有创机械通气患者的疗效及安全性观察

目的探讨支气管肺泡灌洗治疗重症肺炎有创机械通气患者的疗效及安全性。方法回顾性分析该院2012年7月至2014年12月确诊为重症肺炎且给予有创机械通气80例患者的临床资料,按治疗方式分为支气管肺泡灌洗治疗组(A组)和非灌洗治疗组(B组),每组40例。比较两组患者年龄、性别、急性生理和慢性健康估测评分、有效率等,并以14 d为观察点应用Kaplan-Meier分析两组患者获得良好结局的中位时间。结果两组患者年龄、性别、原发病组成比较,差异均无统计学意义(P>0.05),A组总有效率为80.0%(32/40)高于B组[57.5%(23/40)],差异有统计学意义(χ2=4.140,P<0.05);14 d观察期内A组患者持续获得良好结局中位时间(11.14 d)长于B组(8.86 d),差异有统计学意义(P<0.05);A组患者中未观察到影响治疗结局的严重并发症。结论支气管肺泡灌洗作为接受有创机械通气的重症肺炎患者辅助治疗方案,临床可操作性高,可提升有效率,且未出现影响治疗结局的严重并发症,是一种可有效排痰及改善临床症状的治疗方法。

张雪门幼儿体育思想及其当代启示

运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,对张雪门幼儿体育思想进行研究。由于19世纪末20世纪初中国社会现实的需要、国内外教育思想家的影响和丰富的幼儿教育实践经验等诸多原因,形成了其系统而全面的幼儿体育思想。张雪门幼儿体育思想的内涵为:坚持增进幼稚儿童身心健康的指导思想,建立以生活为中心的幼儿体育活动体系,体育活动时遵循自由选择、自我发表与自我订正的原则,重视体育器械的建设。在推进幼儿教育改革和素质教育的今天,我们应充分认识与挖掘张雪门幼儿体育思想对当代幼儿体育的多方面启示——高度重视幼儿的身心健康,幼儿体育生活化,体育活动的指导以尊重儿童为出发点,配置合理的体育器材和设施,促进幼儿身心健康发展。

游泳保险研究

运用专家访谈法等方法对我国游泳保险进行研究。主要结论:上世纪末,竞技游泳与群众游泳在我国都有很大程度的发展;中国人民财产保险股份有限公司与中体保险经纪有限公司在采纳中国游泳协会提供的大量科学数据的基础上,共同开发设计并推出游泳场所公众责任保险;由于中国游泳协会游泳场馆地方管理委员会的存在,使得游泳场所公众责任保险的推出切实可行;游泳场所公众责任保险涵盖保险对象、保险责任、保险期间、责任限额和免赔额、赔偿处理、争议处理以及其他事项等诸多内容;游泳场所公众责任保险的推出,开创了体育行业保险的先河,对其他运动项目起到示范作用,推动了游泳运动的进一步发展。

评《体育教育展望》

两位作者从一条纵线、一条横线、先总后分四个维度介绍和讨论了中国和世界发达国家与地区的体育课程改革,从整体上和不同侧面展望体育课程的未来,以吸收和借鉴世界发达国家与地区在20世纪末进行的体育课程改革方面的成功经验,更好地、更有效地推进我国的体育课程改革。此书的问世,能够促使广大的体育工作者和一线的中小学体育教师更好地理解体育(与健康)课程标准,必将对他们的改革实践有着巨大的指导作用与参考价值,为培养适应我国21世纪社会主义现代化建设的、德智体全面发展的人才发挥重要作用。

关于问题驱动数学教学的几种策略

提出并论述了关于问题驱动数学教学的三种策略,即搭建知识框架、提供变式、数与形相结合。