ESP教学理念下大学英语教师角色转换与发展路径

专门用途英语(English for Specific Purpose,简称ESP)是大学英语教学改革的主要发展方向。ESP教学,师资是关键,大学英语教师的专业素质和专业发展已成为决定ESP教学成败的重要因素。文章以ESP教学理念为依托,探讨大学英语教师向ESP教师转型过程中的角色定位。在ESP教学理念指导下,大学英语教师在教学中扮演着教学的动态需求分析者、具备英语知识和跨专业知识的教学者、以学生为中心的课程设计者和精通ESP教学评估的研究者等多元化角色。以角色转换为基础,文章还提出通过自我发展途径、合作发展途径和校本培训途径来调整和优化大学英语教师发展路径,以完善大学英语教师知识结构,为实现其职业的专业化发展指明方向。

非精神科住院患者心理状态评定量表编制及试用

目的 :编制非精神科住院患者心理状态评定量表 (MSSNS) ,并通过试用对其信度和效度进行检验。方法 :采用专家咨询方式、借鉴国际通用量表等 ,在确定非精神科住院患者常见负性情绪的基础上编制初步的量表测题 ,应用心理测量和统计分析技术 ,筛选项目 ,并进行信度和效度检验。测量对象为非精神科住院患者 10 10名。结果 :MSSNS包括 38个项目 ,每个项目与总分均呈显著性相关 ;MSSNS内部一致性系数 (Cronbachα)为 0 .932 9,分半信度系数为 0 .894 0 ;经因子分析筛选 ,MSSNS可概括为 4个因子 ,即焦虑、抑郁、愤怒和孤独 ;MSSNS总分与医院焦虑抑郁量表 (HAD)焦虑、抑郁两个因子均呈显著性相关 ,相关系数分别为 0 .6 5 2、0 .5 33。 结论 :MSSNS有较好的信度和效度 ,是一种较全面、简便易行。

非精神科住院患者心理状态评估现状及分析

目前临床上对非精神科住院患者心理状态的评估 ,已逐渐由仅凭主观经验 ,向采用综合性科学手段发展 ,但尚存在一些问题。建议在进行心理评估时 ,必须明确评估目的 ,结合我国国情和住院患者的特点 ,通过优化评估手段 ,研制一些适用于非精神科住院患者的心理状态评定量表 ,并建立合理的评估标准 ,以指导临床心理护理实践 。

2015—2019年杭州市中医院细菌耐药性监测

目的了解杭州市中医院2015—2019年临床分离菌的构成变化和对常用抗菌药物的耐药变迁,为临床合理应用抗菌药物提供有力的数据支持。方法对杭州市中医院5年间临床分离菌做回顾性分析,采用KB法及自动化仪器法按统一方案进行抗菌药物敏感性试验。按CLSI 2019版判断结果,采用WHONET5.6软件进行分析。结果2015年1月—2019年12月临床分离菌株共30,634株,革兰阳性菌占29.6%(9,067/30,634),革兰阴性菌占67.9%(20,789/30,634)。5年间分离的病原菌排名前10位的细菌分别是大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、鲍曼不动杆菌、奇异变形菌、屎肠球菌、粪肠球菌、嗜麦芽寡养单胞菌和无乳链球菌。金黄色葡萄球菌中耐甲氧西林株的平均检出率由2015年的59.9%下降至2019年的46.2%,未发现万古霉素和替考拉宁耐药菌株。肠杆菌科细菌对碳青霉烯类仍较为敏感,但是,肺炎克雷伯菌对亚胺培南和美罗培南的耐药率较高。大肠埃希菌对美罗培南和亚胺培南的耐药率在2015年到2019年间,从2015年的10.2%和2.2%,逐渐上升后又逐渐回落至2019年的4.2%和6.2%。肺炎克雷伯菌对美罗培南和亚胺培南的耐药率从2015年的14.7%和5.3%,分别上升至2019年的19.5%和24.2%。在非发酵菌中,包括铜绿假单胞菌和不动杆菌属对亚胺培南和美罗培南的耐药率均呈下降趋势。结论本院5年的耐药监测显示,我院临床分离菌对常用抗菌药物的耐药率普遍较高,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌和耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌的检出率仍较高。应进一步加强院感防控措施和抗菌药物临床应用管理措施,持续做好细菌耐药性监测工作,指导临床合理使用抗菌药物。

神经源性膀胱患者排尿异常的尿动力学测定

目的 :探讨神经源性膀胱排尿异常的尿动力学表现。方法 :49例不同原因导致神经源性膀胱患者 ,其中尿潴留组 2 4例 ,尿失禁组 2 5例。对其自由尿流率、膀胱压力容积 /压力流率 /肌电图联合测定和静止期尿道压力进行测定。结果 :尿潴留组尿动力学主要表现为尿流率降低 ,残余尿量增加 ,大容量膀胱 ,逼尿肌无反射 ,高逼尿肌漏尿点压 ;而尿失禁组尿动力学主要表现为逼尿肌反射亢进和逼尿肌括约肌协同失调。结论 :对神经源性膀胱排尿异常患者进行尿动力学检查有助于对其进行尿动力学分类 。

神经源性膀胱并发上尿路功能损害患者膀胱漏尿点压的测定

目的 :探讨神经源性膀胱并发上尿路功能损害患者膀胱漏尿点压的变化。方法 :对 2 3例神经源性膀胱患者行泌尿系统的B超或静脉肾盂造影和尿动力学检查 ,重点观察膀胱漏尿点压。结果 :泌尿系统B超或静脉肾盂造影显示 1 5例患者有上尿路损害 ;尿动力学检查显示 1 4例患者膀胱漏尿点压 >3 .92kPa。 8例无上尿路损害患者 ,膀胱漏尿点压均 <3 .92kPa,差异有统计学意义 (P <0 .0 0 1 )。结论 :神经源性膀胱患者行尿动力学检查的同时了解膀胱漏尿点压力和膀胱尿道功能 。

论综合实验中心对大学生科技创新能力培养的推动作用

培养创新型药学本科人才是我国高等医药教育的一项重要任务。建立综合实验中心,可以实现人员、资源和教学内容的共享与整合。以综合实验中心为平台,通过改革和完善实验教学体系、建立导师制科研制度等方式鼓励学生自主参与到科技创新研究训练中,在大学生科技创新能力培养中具有重要的推动作用。

患儿家长健康素养与儿科急诊就诊率关系的系统评价

目的评价患儿家长健康素养与儿科急诊就诊率关系,以及针对低健康素养患儿家长的扫盲干预能否降低急诊就诊率。方法检索Pub Med、CINAHL、CNKI等数据库中相关文章,按照纳入和排除标准进行文献筛选,提取纳入研究的特征信息。数据分析采用Stata 12.0软件。结果 17篇文献符合纳入标准文献,患儿家长低健康素养发生率在10.5%~48.8%,中位数在30%;哮喘患儿家长低健康素养与急诊就诊有关;Meta分析显示针对低健康素养患儿家长的扫盲干预有效,随机效应模型检测显示差异明显(Chi-square=427.76,df=5,P<0.001),合并优势比显示有差异(OR=0.35,95%CI:0.15~0.81)。结论 1/3患儿家长存在低健康素养,影响患儿家长医疗决策、处理和理解力;低健康素养与患儿急诊就诊率增加有关;针对低健康素养患儿家长的扫盲干预可减少急诊就诊率。

科研实践在药学本科生创新能力培养中的作用

培养具有科技创新能力的药学人才是我国高等医药教育的一项重要任务,科研实践是培养大学生科技创新能力的有效途径。利用多种形式和手段鼓励大学生参与到科研实践过程中,培养学生具有一定的创新精神和创新能力,是高等医药院校构建适应时代要求的人才培养模式的重要手段。

护理本科毕业生胜任力测评工具的研究现状

护理本科毕业生胜任力测评工具有助于评价高等护理教育质量,培养和辨识护理人才。本文综述了国内外护理本科毕业生胜任力测评工具的发展、质量及使用特点,以期为护理管理者和教育者有效使用测评工具提供参考。

实习护生与临床教师人文知识与人文精神认知状况比较性研究

目的了解实习护生与临床教师人文知识与人文精神认知状况和人文知识与人文精神的相关性。方法对某大学护理学院2001级专科护生39名和2001级、2002级本科护生25名,某大学附属医院临床教师43名,共107名进行人文知识与人文精神认知状况的问卷调查。结果本科护生人文知识均值最高,与专科护生差异有显著性意义(P<0.05);本科护生与临床教师(专科)、临床教师(本科)与临床教师(专科)人文精神差异有显著性意义(P<0.05)。人文知识与人文精神呈高相关性。结论教学医院护理管理在培养护生人文知识与人文精神的同时,更要重视临床教师人文知识与人文精神的培育与熏陶,才能保证实习基地人文环境对护生的永久性滋养和熏陶。

商环包皮环切术600例护理体会

包皮过长和包茎是男性生殖器的先天性疾病，可影响排尿及未成年男性阴茎发育，易形成包皮垢，引起包皮龟头炎，甚至粘连引起成年男性性交痛；诱发阴茎癌；还常并发前列腺炎、尿道感染并可使性伴侣患阴道炎及宫颈炎等妇科疾病。包皮环切术是治疗包皮过长和包茎的有效方法。

护士在知情同意实践中的研究进展

现代护理与传统护理相比其本质区别之一是：与病人进行有效的沟通和交流，获得病人的知情同意，这已成为护理工作的组成部分和护士的职责。虽然大多数医疗行为的知情同意工作应该由医生完成，若未获得病人的同意，最终要由医生负法律责任，但是，医生对病人的医嘱和部分治疗性操作是靠护士来实施的，所以护士同样附带法律责任。

吡啶类-N-氧化物的研究进展

本文综述了吡啶类-N-氧化物合成方法,介绍了该类化合物的化学性质及其在催化、医药、染料等领域的应用。

胎儿唇裂与唇腭裂产前超声临床诊断分析

目的分析胎儿唇裂与唇腭裂产前超声的临床诊断价值。方法随机抽取2 500例孕妇作为观察对象,并对其临床资料进行回顾性分析。所有孕妇均进行产前超声检查,对检查结果进行分析。结果 2 500例孕妇均成功分娩,且均为单胎。通过出生后颜面部临床证实,2 500例胎儿中,共有19例(0.76%)唇腭裂病患。19例确诊为唇裂与唇腭裂的新生儿中,过产前超声诊断确诊的共有18例(94.7%)。结论产前超声检查操作方便、安全无创,在胎儿唇裂与唇腭裂筛查中具有较高的敏感性,可及时、准确发现患有唇裂与唇腭裂的胎儿,对提高新生儿出生质量具有重要作用,值得临床推广。