完善意识形态工作责任制的多维研究

完善意识形态工作责任制是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署。在新的历史起点上完善意识形态工作责任制,就要清醒认识意识形态领域形势依然复杂严峻,深刻认识进一步完善意识形态工作责任制的重要性、紧迫性;进一步采取有力举措,用党的创新理论更好武装全党、教育人民、指导实践,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位;创新马克思主义理论研究、哲学社会科学研究,构建中国哲学社会科学自主知识体系;用互联网思维推进主流媒体系统性变革,在错综复杂的网络舆论阵地中展现责任和担当;进一步推动理想信念教育常态化制度化,用社会主义核心价值观引领社会思潮;科学把握当前意识形态工作中面临的新情况新问题新挑战,集中多方面力量进一步完善意识形态工作责任制。这六个方面既是完善意识形态工作责任制的关键,又是抓好意识形态工作必须完成好的重大任务。

新时代提升领导干部马克思主义理论素养研究

马克思主义理论素养作为领导干部综合素质的核心,对于其坚定政治信仰、站稳人民立场,拓宽理论视野、确立工作方向,增强党性修养、强化“三个自觉”具有重要意义。新时代提升领导干部马克思主义理论素养首先要构建“学、思、用”三位一体的学习要求,基于研读理论、培养思维和指导实践三方面,学习、领悟和运用马克思主义理论。通过阅读经典和领悟原理相统一,拓展理论学习的存量,让马克思主义理论往“心”里走;采用自我学习和集体学习相结合,提升理论学习的质量,让马克思主义理论往“深”里走;运用线下督导和线上引导相补充,增强理论学习的实效,让马克思主义理论往“实”里走,以全方位提升领导干部的马克思主义理论素养。

中央苏区时期干部学校思想政治教育基本经验探析

中央苏区时期,为了革命战争和苏维埃各项建设事业的需要,党领导创办了各类干部学校。这一时期的干部学校始终坚持党对思想政治教育的全面领导,坚持思想政治教育服务党的中心工作,坚持马克思列宁主义理论教育同中国实际相结合、思想政治教育同生产劳动相结合,注重发挥领导干部在授课中的带头和示范作用,采用灵活多样的教学方法对干部进行思想政治教育,为革命战争和苏维埃建设培养了一大批高素质的干部。

党建引领高校专业育人体系建设的时代价值及建设路径——以福建农林大学食品科学与工程类专业为例

党建引领专业育人体系建设是高校落实立德树人根本任务的重要路径。坚持党的全面领导是育人体系建设的根本保证,强化思想引领是不断加强高校育人体系高质量发展的基本路径,厚植党建基础是推动育人体系建设的重要力量。现以福建农林大学食品科学与工程类专业为例,从以党建夯实专业育人体系建设基础、以党建促进育人要素融合创新发展、以党建强化“课程思政”和“思政课程”有机融合、以党建引领教师队伍建设等四个方面构建党建引领高校专业育人体系建设路径,为高等教育体系现代化建设提供理论参考和现实依据。

掌握历史主动的时代意蕴

掌握历史主动是我们党成就历史伟业的重要密码,蕴含着丰富而生动的时代意蕴。总结历史经验,传承历史主动精神,宣示初心使命之旨趣,揭示守正创新之要义,明示长期执政之追求;把握历史大势,发扬历史探索精神,肩负新征程之历史重任,谋划新时代之高质量发展,擘画新未来之发展愿景;开创历史伟业,彰显历史担当精神,坚持人民至上,实现全体人民共同富裕,坚持问题导向,实现改革发展稳定新突破,坚持胸怀天下,实现人类优秀文明成果互鉴共享。

全面从严治党背景下二级学院党政联席会议制度建设的实践研究

随着我国教育事业的不断深入发展,越来越多的高校与时俱进,结合自身发展的现实需求以及教学改革的实际需要,从各个方面、各个角度入手,实现了内部管理的调整优化,逐渐实现管理工作的重心下移,打造学校、二级学院两级管理模式。众所周知,二级学院应当是教学工作、科研工作、学科建设发展的根本所在,也是高校开展教学管理,实现资源优化配置的核心。基于此,文章首先深入分析了二级学院党政联席会议制度执行过程中面临的主要困境,其后深刻阐述了二级学院开展实施党政联席会议制度建设的重要现实意义,在此基础上提出了一系列全面从严治党背景下二级学院党政联席会议制度的实践策略措施。

落实垂直管理部门党建工作责任的实践和思考——以湖南省税务系统的探索实践为例

落实垂直管理部门党建工作责任是加强税务系统党的建设的必然要求,是发挥双重领导体制优势的有力举措,是传导全面从严治党压力的现实需要,是推进中国式现代化税务实践的重要引领。近年来,湖南省税务局认真贯彻落实党中央关于进一步明确垂直管理部门党建工作责任的有关要求,协同完善垂直管理部门党建工作责任机制,在“条”上推动主体责任层层压实,在“块”上融入地方党建工作格局,在“合”上推动税务系统党建提质增效,有力推动党建工作质效逐步提升。但从调研情况来看,还存在压实税务系统责任有差距、争取地方党委指导有短板、条块融合齐抓共管有堵点等不足。在深入分析研究的基础上,建议进一步完善“上下联动、条块协同、通力协作”抓党建的责任机制,出台具体化、可操作的实施细则,以更大力度推动构建齐抓共管税务系统党建工作格局。

中国共产党人精神谱系的三重逻辑

中国共产党人在长期奋斗中,以伟大建党精神为指引,构筑起了丰富的精神谱系。中国共产党带领中国人民实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,这是中国共产党人精神谱系形成的基础。在各个历史时期的实践中,形成了井冈山精神、抗美援朝精神、改革开放精神、脱贫攻坚精神等宝贵的精神财富。面对新的时代课题和复杂多变的国际环境,中国共产党人要始终如一地贯彻并发展伟大的中国共产党人的精神谱系,不忘初心、牢记使命,为实现中华民族伟大复兴凝聚起奋勇前进的强大精神力量。

青年学生政治认同教育的红色记忆传承路径探析

青年学生的政治认同教育事关青年群体政治价值观的形成,关乎社会稳定。红色记忆作为中国共产党领导下的革命历史和优良传统的重要载体,其传承对于激发青年学生的爱国情怀、强化政治认同具有不可替代的作用。红色记忆传承与政治认同生成是一个交互耦合的动态关联过程,二者在一定程度上具备因果关系。然而,青年学生的红色记忆在多种因素的干扰下呈现日趋弱化的态势,为其政治认同教育工作带来一定挑战。因此,根据红色记忆“凝缩—叙事—体化—共享”的作用机理,以“回溯性”方式推动红色记忆的再生产,可从认知、情感、行为等维度建构青年学生政治认同教育的红色记忆传承路径,以期防范化解风险、强化政治认同,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。

历史主动精神推进中国式现代化:价值耦合、现实图景、践行路径

实现现代化是各国人民的普遍追求,亦是人类文明发展的普遍趋势。经过长期探索,中国共产党带领中国人民实现了中国式现代化从“世界失我”到“世界有我”再到“世界向我”的跃迁。这一跃迁离不开历史主动精神的支撑。历史主动精神内含的价值要义与推进中国式现代化具有高度的价值耦合性。其中,把握历史规律的科学精神是推动中国式现代化的题中之义,尊重人民的主体精神是推动中国式现代化的必然诉求,未雨绸缪的预见精神是推进中国式现代化的战略导向,勇毅前行的担当精神是推进中国式现代化的现实保障。百余年来,中国共产党带领中国人民以强烈的历史主动精神书写了中国式现代化从探索现代化之路到开创中国式现代化新局面的恢弘叙事。如今,站在新征程上,需要继续发扬历史主动精神,加强和改进党的建设,推进马克思主义的守正创新,坚持和发展中国特色社会主义,推进中国式现代化实现新突破。

基于数字化背景的高职院校“双师型”教师素质提升策略研究

要想实现职业教育质量稳步提升,人、财、物三方面条件缺一不可,其中的“人”即是指教师队伍。只有加强师资队伍建设力度,才能够更好的推动职业教育健康稳定发展。当前,我国高职院校在进行“双师型”教师素质提升的过程中存在一定问题,对此,应结合数字化背景,为教育改革赋予新动能,以此提出推动教师素质提升的可行性策略。

中国共产党自我革命制度规范体系:要素、功能、运行

中国共产党自我革命制度规范体系由思想教育的自我革命制度规范、改进作风的自我革命制度规范、监督执纪的自我革命制度规范、纠偏纠错的自我革命制度规范、惩处问责的自我革命制度规范等要素构成,在党的自我革命实践中,发挥着强化初心使命担当为党的自我革命强基固本的源头维护功能、规范党的自我革命秩序并引导党组织和党员行为的规范引导功能、传承弘扬勇于自我革命的最鲜明品格的文化涵育功能、确保党的自我革命持续向纵深推进的长效保障功能。党的自我革命制度规范体系的构成要素及其功能发挥,推动了党的自我革命制度规范体系的高效运行,它以体系的构建为运行的起点,以体系的健全为运行的着力点,以体系中各要素的协同为运行的关键点,以体系的完善为运行的生长点,构成一个闭环而又完整的高效运行体系。

习近平文化思想中的“体用”特质研究

从“明体达用、体用贯通”的哲学视角研究习近平文化思想,认识其道理—学理—哲理的有机统一,对于我们理解和贯彻习近平文化思想具有基础性意义。习近平文化思想的“体用”特质是“明体达用、体用贯通”,表现在溯源“明体”,习近平文化思想的生成逻辑是理论逻辑、实践逻辑、文化逻辑、历史逻辑的有机统一;践行“达用”,习近平文化思想的时代价值是成就习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇、明晰新时代文化建设的路线图和任务书、指出推进“两个结合”与“两创”的崭新路径;“体用贯通”,习近平文化思想的理论主题、主要内容、精神实质,始终服务于文化自信和文化强国建设;“体用相生”,践行习近平文化思想的逻辑进路是理论创新与实践创新良性互动、螺旋提升的过程。习近平文化思想作为“一个不断展开的、开放式的思想体系”来源于中国特色社会主义文化实践,我们要深入学习和领会并切实践行,以担负起新时代文化发展新使命,推动文化发展新实践。

新时代领导干部要做好“四种人”

习近平总书记指出:“办好中国的事情,关键在党、关键在人”。其中,“关键在人,就要建设一支宏大的高素质干部队伍”。而要建设这样一支德才兼备的高素质干部队伍,则需要各级领导干部竭力做好政治上的明白人、纪律上的清醒人、作风上的实在人、工作上的带头人。惟其如此,才能为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利提供强而有力的组织保证。作为党和国家事业的中坚力量,领导干部在实现国家富强、民族复兴、社会发展以及人民幸福的整个进程中发挥着举足轻重的“头雁”作用,各级领导干部惟有在政治上、纪律上、作风上以及工作上率先垂范、作出表率,充分发挥“关键少数”的带头作用,才能真正成为“绝大多数”的示范者、引领者,进而为党和国家事业的发展提供源源不断的力量源泉。

推进党史学习教育常态化长效化的重要意义、内在要求与科学体系

推进党史学习教育常态化长效化是坚定理论自信、牢记初心使命、推进自我革命、发扬斗争精神、增强历史主动的必然要求。我们要深刻认识推进党史学习教育常态化长效化的重要意义,准确把握好推进党史学习教育常态化长效化的内在要求,建立健全党史学习教育常态化长效化机制,在常态化开展、长效化落实党史学习教育中探寻理论发展脉络、感悟理想信念力量、追求为民服务指南。

新时代弘扬伟大建党精神的价值旨归及实践路径

坚持真理、坚守理想体现了伟大建党精神的引领性;践行初心、担当使命体现了伟大建党精神的担当性;不怕牺牲、英勇斗争体现了伟大建党精神的实践性;对党忠诚、不负人民体现了伟大建党精神的宗旨性。新时代伟大建党精神是中国共产党建设的力量之源和砥砺奋进的制胜法宝,更是中华民族伟大复兴的终极指向。新时代要深化理论学习以弘扬建党精神,善用精神谱系以孕育精神成果,立足百年目标以促进精神落地,促进建党精神走深、走实。

文化自信视域下红色文化的传承与创新

本文立足文化自信视角,提出红色文化传承与创新面临的挑战,并对其所面临的问题进行分析。结合红色文化传承与创新的现实情况,从增强红色文化自身建设、开展意识形态领域斗争、赋予红色文化产业新的活力三个方面提出弘扬红色文化的实践路径。

中国共产党百年奋斗中对党忠诚教育的经验与传承路径

对党忠诚教育是中国共产党教育和引导党员进行党性修养和锻炼的重要实践,在百年奋斗中始终彰显着无产阶级政党的党性原则和对人民的忠诚品格。从建党之初永不叛党的铮铮誓言到新时代甘愿为民族复兴奉献一生的赤诚之心,对党忠诚教育在百年奋斗中代代传承,积累了丰富的忠诚教育经验。对党忠诚教育是党性教育的核心要义,也是新时代对中国共产党的客观要求。新时代,对党忠诚教育实践需要整合红色资源、创新教育形式、严把德才标准和传承忠诚基因。

大历史观视域下中国共产党坚定历史自信的三重维度

历史自信是中国共产党在百年奋斗历程中得出的深刻结论。中国共产党的历史自信深植于“两个结合”,同中国具体实际相结合蕴含中国共产党坚定历史自信的方法论武器,同中华优秀传统文化相结合蕴含中国共产党坚定历史自信的文化之根,是掌握马克思主义中国化时代化的根本所在;中国共产党的历史自信根植于中国共产党百年奋斗成就、奋斗经验、奋斗教训、奋斗精神的自信,灿烂辉煌的奋斗实践是中国共产党坚定历史自信的底气、底基与底蕴。在新的赶考之路,中国共产党要坚持理论与实践相结合、传统与创新相结合,不断加强党史学习、培养历史思维、凝炼历史经验、坚定理想信念,为新时期加强党的思想建设、实现中华民族伟大复兴的历史使命提供根本遵循。

《共产党人》与党内思想政治教育

《共产党人》作为党内重要机关刊物,高度重视党内思想政治教育工作。《共产党人》作为党内思想政治教育的重要载体,从传播普及马列主义,加强党内时事政治教育,到注重锤炼党员党性修养等方面助推党内思想政治教育工作,极大地促进了其与受教育者之间的有效互动,对抗战时期党内思想政治教育工作作出了贡献,对新时代开展党内思想政治教育工作仍具有重要的借鉴意义。