中国共产党党性教育的制度考察与经验总结

党性是一个政党所固有的本质属性,是阶级性最高和最集中的体现。党性教育是每个党员的终身必修课。百余年来,中国共产党注重以永葆党的先进性和纯洁性为主线、以聚焦党的中心工作为重点、以加强理想信念教育为核心、以健全党内法规体系为保障,走出了一条用制度规范实践、用实践充实制度的开展党性教育的科学路径,推动党性教育逐步走向系统化、规范化。党性教育是一项动态的、长期的基础性工程,需要随着党的建设实践不断丰富和发展。新时代新征程,从制度机制层面推动党性教育实践,要以学习机制推进党性教育、以考评机制深化党性教育、以协同机制巩固党性教育。

大学生党员自我革命精神教育的价值意蕴与实践路径

自我革命精神是中国共产党的宝贵精神财富,是党永葆青春活力的强大支撑,是中国共产党人优良革命传统的积极沉淀,需要一代代共产党人的继承弘扬和与时俱进地创新发展。因此,在大学生党员中进行自我革命精神教育具有极强的历史和现实意义。高校要切实履行主体责任,应着力培养他们敢于刀刃向内的无私精神,不断超越自我的进取意识,勇于斗争、善作善成的责任担当,人民至上、崇廉尚律的政治自觉;要通过“四个依托”(依托党校、依托党内政治生活、依托实践锻炼、依托制度机制)推动大学生党员把自我革命精神的学习和践行作为必修课,从而使他们成长为中国共产党革命精神的继承者与续写者,最终成为有能力的建设者和值得信赖的继任者。

提高党性教育的“四性”

党性是一个政党的本质属性,是党的性质宗旨、目标任务、纪律作风的集中体现。党性教育是指各级党组织以各种形式对党员、干部开展的关于提高党性修养的教育,旨在永葆共产党人先进性和纯洁性,锻造堪当时代重任的栋梁之材。新时代,以习近平同志为核心的党中央高度重视党性教育,把党性教育纳入干部教育培训工作一体谋划、一体部署、一体推进。

中国共产党忠诚教育的百余年历程及基本经验

忠诚教育是中国共产党进行思想政治建设的重要内容,也是党员领导干部筑牢对党忠诚信念的有效路径。回顾百余年历程,中国共产党在忠诚教育方面采取了有效的措施,积累了丰富的经验,概括起来主要有:把坚定理想信念作为根本前提,着力解决好“信什么”的问题;把维护人民群众的根本利益作为重要标准,着力解决好“为了谁”的问题;把加强组织纪律性作为主要手段,着力解决好“服从谁”的问题;把贯彻落实党的路线方针政策作为最终目的,着力解决好“怎么干”的问题。

共产党人要持之以恒加强党性修养

习近平总书记指出:“党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的‘心学’。”党的性质、目标、宗旨、作风、纪律等在党员身上的具体体现就是党性,它是党员立身、立业、立言、立德的基石。当前,世界百年未有之大变局加速演进,多元化社会思潮考验着党员干部理想信念的坚定性,商品交换原则考验着党员干部的廉洁性,形式主义和官僚主义考验着党员干部的担当精神和斗争性,多重风险交织叠加对广大党员干部加强党性修养提出了新的挑战和更高要求。共产党员只有持之以恒锤炼党性、加强党性修养,并将其内化于心、外化于行,实现知与行、改造主观世界和客观世界的辩证统一,才能在新的历史条件下更好地履行职责使命,永葆共产党人的政治本色。

儒家修身思想对党员干部提升党性修养的启示

加强党性修养是党员干部的终身课题,党员干部要始终坚持党性原则,做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。对党员干部而言,修身立德是为政之基,而儒家修身思想的丰富内容对党员干部如何做到忠诚干净担当具有重要的时代价值,要善于吸收中华优秀传统文化精髓来修好共产党人的“心学”,用儒家修身思想正心明德。文章以忠诚干净担当的党性要求为切入点,通过挖掘儒家修身思想的内涵,寻找其中的契合点,探寻传统修身处世的道德理念对新时代党员干部党性修养提升的启发与借鉴作用。

深刻领悟习近平总书记关于党性教育重要论述的时代价值

进入新时代以来,习近平总书记站在建设致力于长期执政的马克思主义政党战略高度,就党性教育作出了一系列重要论述,回答了“党性教育是什么”“为什么要加强党性教育”“怎样加强党性教育”等关于党性教育系列重大理论问题,为新时代加强党性教育指明了方向,提供了强大思想武器和行动指南。

红旗渠精神融入党性教育的实践路径

红旗渠精神是在社会主义革命和建设时期,河南林县(今林州市)人民修建红旗渠这项伟大工程中形成的精神财富,蕴含着丰富的精神内涵,主要表现为自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献,具有重要的思想政治教育价值。党的二十大召开后,习近平总书记到安阳林州市红旗渠纪念馆参观,总书记此行视察将红旗渠精神的思想政治教育意义又提升到了非常重要的高度。因此,新时代探究红旗渠精神融入党性教育的路径有着十分重要的现实意义。

论中国共产党人的理论自觉与理论自信

理论的价值的重要性决定理论自觉、理论自信的重要性。高度的理论自觉、坚定的理论自信,是真正的马克思主义政党的应有品质、鲜明特征和根本优势。中国共产党人在中国革命、建设和改革实践中,既表现出了高度的理论自觉,又表现出了坚定的理论自信,坚持将马克思主义基本原理同中国实际相结合,取得了两大理论成果,并以此为指导团结带领人民完成了新民主主义革命、社会主义革命,进行了改革开放新的伟大革命,建立了新中国,确立了社会主义基本制度,开创、坚持、发展了中国特色社会主义,实践中的中国特色社会主义显示出了良好的发展态势。直面新时期"四大考验"和"四大危机",需要中国共产党人进一步增强理论自觉和理论自信,创造性回答一系列重大的理论和实际问题,方能克服危机、经受考验,使中国特色社会主义呈现更广阔、美好的前景。

提升党校理想信念教育和干部党性修养的有效路径

坚定理想信念是党员干部的终身课题,提高党校理想信念教育质量是发挥党校为党育才、为党献策针对性作用的重要抓手,需要党校建立完善的党员干部理想信念教育体系,并不断革新传统教育方法,引导党员在实践中强化理论知识学习,使党员干部更加坚定理想信念。本文研究的目的是提高党员干部的理想信念,更好地发挥党员干部服务国家与社会经济发展的作用,文章以提高党员干部理想信念教育的质量,为党、为国家、为社会培养更多优秀的人才为目标,从党校视角探索了党员干部理想信念教育、提升党员干部党性修养的提升路径。

青少年异性交往的心理功能存在问题及研究现状

异性吏往对青少年的成长与发展具有极其积极的功能:(1)能够促进自我同一感的发展;(2)有利于增进心理健康;(3)有助于增进友谊,并为日后获得成熟爱情积累经验。同时,青少年异性交往存在不少心理问题。并且,对青少年的异性交往仍存在着教育误区,主要表现为不当的教育观念和教育方式 当前,有关青少年异性交往的研究主要集中在:青少年异性交往的发展阶段、特点和正确对待青少年异性交往的教育构想,缺乏对青少年异性交往心理问题的研究,研究领域较为狭窄:理论研究多,实证研究少;缺乏专门。

不断深化对党性的认识

实现党性教育科学化要求不断深化对党性的认识,深刻把握先进性才是马克思主义政党的本质所在。党性具有时代性,是历史的、具体的、发展的,体现为在不同历史时期党面临的政治形势与任务不同,党性的时代要求、内容不同,党性修养的要求也有所不同;党性的实践性,体现为党性必须用中国特色社会主义事业所取得的实践成果来检验;党性的价值性,体现为党必须坚持以人为本、执政为民,始终代表最广大人民的根本利益。

加强大学生党员党性教育的几点思考

大学生党员是高校最有生机和活力的群体,是校风、学风建设的代表,也是新时期我党新生骨干力量的重要来源之一。随着大学生队伍的不断发展壮大,对大学生党员的党性教育和管理成了高校党建工作的重要内容。本文在深刻剖析大学生党员党性教育现实意义的基础上,分析了大学生党员党性教育中存在的问题及原因,并提出了加强大学生党员党性教育的对策。

新时代基层党组织建设:突出问题与解决路径

以“体系网络—社会功能—政治属性—制度运行”视角检视基层党组织建设,发现部分基层党组织存在体系网络连接性不强且组织力下降,社会功能的适应性滞后且背离服务人民的本质,政治属性不鲜明且意识形态权力弱化,组织制度的执行力度不够且对权力的约束力不强等问题。认为加强基层党组织建设要构建以基层党组织为轴心地位的多层次、多向度体系网络;要增强基层党组织社会功能的适应性,筑牢党和人民的联系;要巩固基层党组织的意识形态权力,突出政治属性;要以制度建设整合基层党组织建设推进管党治党向基层延伸。

领导干部党性教育的内化途径

提高领导干部党性教育的针对性和实效性,领导干部党性教育的内化是关键。领导干部党性教育的内化途径是:不断增强和满足领导干部党性教育内化的内在需要,不断增强和满足领导干部党性教育内化的情感体验,不断增强领导干部党性教育内化的体认度,不断提升领导干部党性教育内化的固化水平,充分发挥领导干部党性教育内化中元认知的调节作用。

中共百年党性修养的历史进程、经验及启示

党性修养既是中国共产党的思想优势,也是党长期执政的力量源泉。在党的百年历史中,党性修养主要经历了创立阶段、探索阶段、发展阶段和创新阶段四个历史时期。梳理中国共产党百年党性修养的历史进程,始终坚持为人民服务根本原则,始终将马克思主义理论作为根本指导,始终把先进性作为衡量标准是党性修养的重要历史经验。以史为鉴,新时代共产党人的党性修养,必须明确“成为什么样的党员”的理论主题,紧抓从实然到应然的中心线索,把握好内化与外化、部分与整体、自律与他律三对关系。

OBE教育理念下高校学生党员党性教育实效性研究

基于OBE教育理念,在定义党性教育预期目标、开展党性教育活动、转变党性教育模式、加强党性教育评估等方面构建高校学生党员党性教育体系。通过改进课堂教学、精心组织案例、加强实践创新、抓好网络教育等,加强党性教育方法创新。

利用红色资源提高大学生党员党性教育实效——以百色学院为例

大学生党员党性教育面临着西方文化渗透、社会转型、网络技术发展、高校党建工作滞后等方面的影响和挑战。利用红色资源对大学生党员开展党性教育,能充实党性教育内容、拓展教育时空能和创新教育方法。高校党组织要加强红色资源的开发整合、推进红色资源"三进"工作、优化党性教育途径,努力提高党性教育的有效性。

构建保持大学生党员先进性长效机制探析

高等院校大学生党员先进性关系到大学生整体素质的高低。构建保持大学生党员先进性的长效机制是高校党务工作者必须认真思考的问题。本文从保持大学生党员先进性的具体要求和构建保持大学生党员先进性长效机制的先行条件出发,对保持大学生党员先进性的组织、制度和运行机制进行了有益的探析。

关于干部党性教育科学化的若干思考

新形势下干部党性教育具有新特点,要求树立新的教育理念,把干部作为学习、思考、实践的主体,激发党性锻炼的自觉性主动性,完善创新教育的方式方法。