高职院校智能实训室管理模式探索

基于智慧校园的整体架构,探究高职院校智能实训室的建设。通过构建由实践教学智能管理系统、数据智能存储平台以及实践安全智能保障系统组成的智能实训室框架,详细论证了智能实训室建设的必要性和可行性。考虑现有的数据中心、应用支撑平台、教学基础条件以及网络安全防护体系等要素,明确了智能实训室建设的关键方向,探讨了智能实训室的改造规划,为高职院校智能实训室的建设提供理论支持和实践指导。

教师学习共同体视域下管理类专业教研室建设研究

教研室是高校最基层的教师组织,承担着教研活动、教学管理、专业建设、人才培养等功能,同时在促进教师专业发展方面也发挥着不可替代的作用。为了更好地帮助教师提升专业素养和能力,以适应当今社会对高素质应用型管理人才的培养要求,本文以教师学习共同体理念为指导,旨在探索管理类专业教研室建设与改革的有效策略。通过分析整理高校管理类专业教研室组织变革的现实依据和理论依据,明确基于学习共同体理念建设管理类专业教研室的基本要求,进而提出教师学习共同体视域下管理类专业教研室建设的策略,包括构建合作文化,营造良好的教研氛围;完善教研组织,强化教研室团队建设;优化教研室职能,促进教师专业成长;共建优质资源,保障团队成员协同发展;创新管理制度,增强教研室团队活力。

模块化理念在智慧教室空间设计中的研究与应用

针对高校智慧教室建设中空间布局方面存在的缺少规范标准和偏离实际教学需求的问题,运用模块化思想加以解决。在对模块化以及智慧教室调研的基础上,提出通过教学行为与学科间的关联性确定布局设计的重点,阐述了智慧教室中点线面模块的概念,并提出对应的设计原则与功能类型划分等。在实践阶段以具体课程为例讨论并设计了点线面模块,制作了对应的布局方案,并利用层次分析法对方案进行评估与选择,为应用模块化理念到智慧教室的空间设计提供了参考。

教育新基建背景下高校智慧教室建设模式研究

随着大数据、人工智能、物联网的迅速发展,我国教育新基建的出台和智慧教育蓝皮书的发布,智慧教育成为当前社会的一个热门话题,智慧教室为智慧教育提供良好的外部条件和技术支持。该文从智慧教室建设目标与系统架构出发,以智慧教室基础设施建设和智慧教室教学平台建设为研究对象,以期为后续智慧教室的建设提供借鉴。

基于开放式教育的中小学建筑公共空间光环境布局设计

开放式教育作为一种新的教育模式,越来越受到人们的关注。传统的中小学建筑公共空间光环境布局设计往往忽视了自然光的重要性,造成室内采光效果差的现象。而基于开放式教育的中小学建筑公共空间光环境布局设计考虑建筑物的整体规划和设计意图,从而选取自然光的采光评价指标并基于实际建筑物进行测量和数据采集,建立中小学建筑公共空间模型。利用模型计算合适的建筑间距,保证建筑物之间的通风和采光效果,避免相互遮挡和产生阴影等问题。通过增加建筑公共空间进深可以增强室内空间的层次感和视觉效果,同时也可以提高室内空间的采光性能。通过试验证明,该方案利用自然光进行空间布局设计,可以有效地提高室内采光,并且采光效果良好。

基于STM32的智能教室控制系统设计

本设计利用了单片机技术与传感器检测技术,设计了一种智能教室控制系统,该系统以STM32F103系列单片机为核心,利用温湿度模块检测教室的温湿度,利用红外模块感知进出教室的人再通过单片机进行计数,利用光照传感器感知教室的光照强度,并且根据教室的光照强度自动调节教室灯光亮度使教室处在最佳的照明状态下,并且管理员可以通过WIFI手机远程控制教室灯光通断。节约教室用电。最后通过液晶显示屏显示教室光照强度、教室内人数,以及温湿度等信息,实现教室的智能化管理。

多媒体教室设备异常状态智能预警技术研究

当前的智能教室建设中,相关设备异常状态智能预警流程多为独立结构,预警的覆盖范围受限制,是异常状态监测中的一个难点问题。因此,研究一种多媒体教室设备异常状态智能预警技术。根据当前的预警需求,首先进行异常特征识别,采用特征关联的方式,打破预警覆盖范围的限制。设计自适应预警流程及预警趋势分析,并构建人工智能教室设备异常状态智能预警模型,采用持续追踪标定的方式来完善智能预警结果。测试结果表明:所提方法的预警模糊预测值整体保持在0.80以上,预警均值误差接近0,且预警灵敏度高,说明此次所设计的多媒体教室设备异常状态智能预警技术高效、细化、针对性强,具有实际的应用价值。

我国新型课桌形制创新探析

我国教室的课桌传统摆放形制大多为矩形形制,其摆放方式的背后蕴含师生关系的教育法则。课桌的样式、颜色、高度、结构设计、摆放形制等空间环境会极大地影响教与学的氛围、师生关系的深度融合、师生距离的远近等。我国传统灌输式教学根深蒂固,难以激发学生的积极性、创新性。深入反思教室空间课桌形制中隐含的教育法则并从各方面深入创新新型课桌形制是当前深化教育体制机制改革,优化教室空间,融洽师生关系,激发学生学习热情,促进我国健全以引导式、自主式、以学生为中心的教育理念和方式的改革与创新。

基于卷积神经网络的智慧教室监控平台设计

文章提出一种基于卷积神经网络(Convolutional Neural Networks,CNN)的智慧教室监控平台设计,旨在实现对学生行为的智能化识别。该平台的总体设计架构包括网络摄像头、Wi-Fi、服务器、显示屏及行为识别模型等组件。在实验阶段,通过网络爬虫采集图像数据构建数据集,并采用CNN识别学生行为,包括游戏、说话、睡觉等多个状态。实验结果表明,该方法的识别效果良好,能够准确标识学生的不同状态。

专业智慧教室在雷达装备实践教学的应用

结合雷达装备实践教学存在实践时间不足、安全压力较大等问题,探索专业智慧教室环境下的雷达装备实践教学改革。通过构建课程的专业智慧教室,设计专业智慧教室环境下的教学模式,以促进信息技术与雷达装备实践教学的深度融合。实践表明:学生对专业智慧教室满意度较高,极大地提高了学习效率。

智慧教室研究的文献计量分析

本文采用文献计量方法,借助工具软件VOSviewer和CiteSpace统计分析了2000-2022年在国内期刊上发表的693篇关于智慧教室研究的中文文献,系统梳理了我国智慧教室的研究阶段与趋势,明确了该领域的研究热点与主题,分析了智慧教室研究领域的核心作者与机构、高被引文献及其单位等。通过知识图谱分析,为我国智慧教室的研究提供思路和方法。

智慧教室环境下中小学智能课桌椅功能需求分析

智慧教室是借助新兴信息化技术构建的教室新形态,传统课桌椅单一的功能已经无法满足智慧教室空间环境下的教育新需求,课桌椅有必要进行功能升级。智能课桌椅的设计不仅是教室空间设计的一部分,更是技术设计的一部分。本文从利益相关者与课堂设计两个维度系统性分析,得出了智能课桌椅的功能需求体系和两级功能指标。

基于物联网的智慧教室环境多传感器节点数据自适应融合方法

传感器节点数据的自适应融合误差较大,为提高融合精度,基于物联网设计智慧教室环境多传感器节点数据自适应融合方法。依据系统状态的估计值推断变步长因子的调节机制,获得自适应更新环境传感器变步长因子表达式。基于物联网计算多传感器节点的线性控制参数,得到欧式距离的权重参数。判断数据融合修正值与节点能量密度的关系,在节点集合的基础上,计算多传感器节点密度。设计多传感器数据自适应融合算法,得到多传感器节点数据自适应融合方法。测试温度、湿度、粉尘浓度、振动幅度、CO_(2)浓度等多种传感器节点数据的融合精度。实验结果显示,同等网络迭代次数下,该方法所得到的拟合优度明显高于其他三种方法,可见该方法的融合效果优于其他方法。

教育信息技术支持下的智慧教室维护与管理策略研究

智慧教室作为新时代教育信息化的重要组成部分,在提高教学质量、优化教育资源配置等方面发挥着关键性作用,然而如何有效地维护和管理智慧教室也面临着一定的挑战。文章探讨了如何应用信息网络构建教室信息管理平台,以及如何制定科学合理的维护和管理策略,从而保障智慧教室的规范运行。

教师之爱的变异与复归——基于列维纳斯“爱的伦理”反思

教师之爱是教师从事教育活动的根基。然而,现代性背景下教师之爱出现了价值错位与变异,教师之爱沦为“占有性的爱”“互惠性的爱”和“规则性的爱”。后现代伦理学家列维纳斯在对现代性伦理深刻反思的基础上,在其“他者伦理”中深入探讨了爱的伦理,揭示出爱本质上是对“他者”的无限责任。由此,教师之爱根本上是对学生的无限责任,它具体表现为“存在性的爱”“忘我的爱”和“自觉自愿的爱”。回归责任之爱的教师之爱,需要重新确立起“他者性”师生关系,重建以责任为基础的教师之爱的价值体系,丰盈教师爱的情感。

教室新论:从上课地点到育人场所

教室不仅仅是一个等着师生去上课的地理单元和空间概念,从社会学视角看,教室还是一个师生共同书写生命成长故事、指向学生身心发展目标和教师专业实践的具有文化品格的交往实践空间和生命叙事场域。基于吉登斯时空秩序理论,教室作为师生生命交往实践与成长的重要时空场域,承载着每一个个体的生命价值。构建具有生命温度的教室,是回到教育原点,为师生实现生命价值与美好教育生活的重要途径。

以学生为中心的实验室安全和文化建设

遵循工程教育认证中以学生为中心的基本理念,初步探索了实验室的安全管理框架和文化建设途径。为了达到安全设施和安全措施能保证学生实验时的绝对安全,安全文化能唤起学生强烈的安全和自我防护意识的目标,从安全设施、安全标志和安全教育等方面构建了实验室的安全保障体系。为了培养学生终身学习能力,强化学生的工程职业规范和社会责任感,同时对学生在实验室的活动进行全过程的跟踪和评估,建立了全方位展示的阅读文化、深度渗透的记录文化和潜移默化的身份认同文化。

安徽省农村寄宿制学校教室宿舍厕所卫生学评价

目的了解安徽省农村寄宿制学校卫生安全现状,探讨存在的问题及解决办法。方法在安徽省东西南北中5个地区,分别选取全椒县、岳西县、绩溪县、濉溪县及长丰县的25所农村寄宿制中小学,对251间教室的人均面积、采光照明、课桌椅符合率以及学生宿舍和厕所等进行卫生学评价。结果25所学校教室、宿舍及厕所多项卫生指标不合格。中小学人均教室面积合格率分别为69.0%和29.2%,环境噪声合格率为0,课桌、椅符合率分别为14.5%和14.3%,教室采光系数合格率为21.3%,宿舍人均面积合格率为6.1%,厕所蹲位合格率男女分别为48.0%和20.0%。结论农村寄宿学校教室、宿舍和厕所的卫生安全亟待进一步改善。

国内外智慧教室研究评论及展望

智慧教室的设计与应用已成为教育技术学领域的热点研究主题之一,也是目前许多国家的政府、企业、科研院所以及教育研究人员关注的热点。在智慧教室的设计中,如何将技术有效地整合于教学环境和活动中,促进和支持学习者的学习和发展,一直是研究者重点关注的问题。本研究运用文献分析方法,结合美国电气和电子工程师协会(IEEE)和中国知网(CNKI)数据库,对国内外与"智慧教室"有关的文章发文时间、载文量、研究主题及其下位变量等进行分析,得出国内外智慧教室在理论、设计、应用和评价四个方面存在的异同。笔者从利用脑科学和学习科学研究结果、学习分析、与学科整合等方面提出了智慧教室研究的建议,为我国智慧教室研究和发展提供参考。

新时期高校多媒体教室管理的创新工作

高校多媒体教室作为一种基础性资源,在教学活动中起到支撑作用。在新时期下,应通过创新机制体制,进一步提升其管理水平和效率。根据当前高校多媒体教室管理工作中出现的一些共性问题,在阐述其产生原因的基础上,有针对性地从创新运行机制、利用现代信息化技术和加强宣传沟通3个途径提出改进的对策。