连接与涌现

我有一个奇特的想法,就是如果苏东坡来到今天使用人工智能会怎样?这个问题背后的本质就像一些科技工具的使用,到底是建立在后天习得的基础上,还是建立在天赋的基础上。为了解决这个问题我开始进行观察,我首先观察的是我那今年90岁的妈妈。20年前,妈妈就开始玩电脑游戏;13年前的一天,一个新朋友加我,她叫“翠翠”;再往后,她开始被网络中的直销忽悠买保健品;新冠疫情期间,妈妈已经会对比淘宝、拼多多、叮咚买菜、社区团购等组合。甚至由于有了社交网络,妈妈会联系小区比自己小20岁的爷爷奶奶们,当自己的生活助手。

新兴科技在体育训练中的应用——基于虚拟现实和增强现实的研究综述

为研究虚拟现实(VR)和增强现实(AR)在体育训练中的应用情况,通过总结文献与调研的方式对二者进行对比。结果显示,VR通过沉浸式体验能提高运动员的心理素质和认知水平,AR通过实时反馈和数据分析能为训练运动员提供更准确的指导。二者在技术原理和应用场景上存在差异,VR侧重于创造全新的虚拟环境,AR注重将虚拟元素与真实环境相融合。针对VR和AR在体育训练中应用面临的技术成本较高、技术普及度不够及数据安全问题,未来应不断进行技术创新,提高设备的性能和便携性,通过跨学科研究推动VR和AR与认知科学、运动生理学等领域的深度融合,整合新技术到体育训练中,同时关注数据的隐私性与安全性。

浅谈一种鱼缸清洗器设计与控制方法

鱼缸清理市场主要分为传统手工清洁和机械清洁2种方式,机械清洁方式效率较高,但目前市场仍处于早期,未来将逐渐规模化、专业化和智能化。为了解决鱼缸清洗过程中的繁琐、容易疏忽和时间浪费等问题,本文设计开发一种高效、便捷、安全、环保的鱼缸清理器工具,帮助用户更轻松、更方便地维持鱼缸健康,促进了行业的发展。

基于AT89C51的新型垃圾处理器设计

厨余垃圾处理器的刀片及处理流程对垃圾处理效果影响较大,基于此,提出增加4Cr材质的啮齿式双齿辊粉碎结构,并基于AT89C51设计了二次研磨及脱水干燥流程,能有效改善研磨不充分的问题并且实现自动化处理,为家用厨余垃圾处理器的创新设计提供了参考。

自锁机构在Balisong(蝴蝶刀)应用中的分析

蝴蝶刀作为一种用来花式表演把玩的手部极限运动,现阶段国内对此研究较少,通过深入研究蝴蝶刀的外观设计与结构设计,将按压式弹簧自锁机构应用在蝴蝶刀的结构设计之中,为后续研究借鉴奠定基础,以期该研究为相关行业提供一定的参考。

国外青少年科学推理能力研究综述

科学推理是科学思维的一种高级形式,是科学教育的重要组成内容。青少年正处于科学推理思维能力发展的关键时期,西方一些研究者已对其做了探讨。本文主要从科学推理的概念、研究的知识领域、能力发展及测量工具四方面对国外已有研究进行梳理,以期对我国的科学教育提供一定的启示和帮助。

“碳足迹”与“低碳族”

当今，全球平均温度呈升高趋势，气候变暖已威胁到人类的可持续发展，影响到人类的生存环境，应对气候变化成了全世界共同面临的重大挑战。上世纪末的几年内，联合国环境与发展大会先后通过《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》，旨在限制温室气体排放，以抑制全球气候变暖。

关于加强大学生科普教育的几点思考

大学生科普教育是提高大学生综合素质的重要途径,在我国科普工作中占有重要的地位。但由于认识上的原因,我国大学生科普教育没有得到应有的重视。中国大学应充分利用自身的科普资源和优势,多途径、多形式、广泛地开展大学生科普教育。

谈浙教版《科学》压强、浮力内容的设置

在新课程中，删除“繁、难、偏、旧”的知识内容的实例比比皆是，现以浙教版《科学》八年级上册第一章《水在哪里》中对于《水的压强》和《水的浮力》教材内容的删节分析为例，说明教材对于一些“繁、难、偏、旧”知识内容的删节起的“一石二鸟”的作用。

大力推进智能机器人进入中小学的进程——郭善渡先生访谈

中小学机器人教育方兴未艾。不少地区和学校已开始将智能机器人作为教学内容引入课堂,越来越多的企业开始涉足机器人设计生产领域,参加全国各类机器人大赛的青少年更是数以千计。当然,普及推广的过程中也出现了一些值得关注的问题:机器人教育没有完全着眼于学生的发展,机器人比赛成了商家较量的战场……本期专题邀请了机器人教育方面的专家、学者、一线教师共话中小学机器人教育的现状和发展前景,来自东西部地区几位具有代表性的一线指导老师,也将为我们讲述他们关于机器人教学和参赛的经验和体会。

新课程下初中科学课程中的教育哲学研究

本文试从新课程下的初中科学教材的编制和使用中,反思了课程中的教育哲学问题。从科学教育的价值和功能、科学教育的哲学思想中,引出了课程的科学本体论和认识论,从而阐述了笔者对新课程的科学教育的认识观,并创新地提出了实现科学教育的课程本土化。

浅析视频游戏在中小学教育中的应用

本文就视频游戏引入中小学校的可行性及视频游戏用于中小学教育的优势做了一定的论述,期待视频游戏能够早日应用于中小学教育中,为传统的中小学教育注入新的活力。

人类早期记数方式的演变

人类在远古时代从小狩猎、农作、放牧等各种生产与生活活动中都需要记数．最初人们采用实物记数，如用小石头、树枝、贝壳等等，其原则用现在的话来说就是一一对应，

开拓多元化途径 探索“大科学课”模式

充分挖掘和发挥学生家长的科学教育潜力,开拓教师与家长结合的“大科学课”教育模式,不失为一种培养小学生具备初步科学探究能力的途径。

初中科学学业考试命题研究

初中毕业生科学学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在科学学习目标方面所达到的水平。初中科学学业考试试题的设计应立足基础、关注探究、联系实际、促进学生的发展为指导思想，以《全日制义务教育科学（7～9年级）课程标准》（实验稿）为依据，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程标准所规定要求的程度，为确定学生的科学学业水平提供依据。初中科学学业考试试题在命题时应做好以下几方面工作。